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[摘要]青少年是祖國的未來，民族的希望。然而青少年行為的缺失問題日趨嚴重，已經(jīng)影響到社會的健康和諧發(fā)展。因此，對青少年行為的缺失進行及時有效的糾正是十分必要的，這需要家庭、學校和社會的共同努力。

[關鍵詞]青少年行為缺失法制教育

青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。然而近年來青少年行為缺失問題日趨突出，不僅對成長中的青少年具有不良影響，也向廣大教育工作者提出了一個嚴峻而又現(xiàn)實的課題。本文結合自己的工作實際就如何認識這一問題。并在青少年教育體系的構建中，強化法制教育作初步的探討。

一、青少年行為缺失的表現(xiàn)

1.道德觀念的不斷滑坡

道德是一種以善惡為標準，調(diào)節(jié)人們之間和個人與社會之間關系的行為規(guī)范。但是在現(xiàn)在的青少年當中，道德滑坡的現(xiàn)象十分嚴重，主要表現(xiàn)為：

(1)虛榮心強，誠信缺失。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會多元化意識的形成，社會上一些追逐“實利”的風氣正在侵入青少年的思想觀念，致使青少年在價值取向上趨向?qū)嵒荨Ｔ诓糠智嗌倌甑漠斨芯陀辛恕跋迂殣鄹弧钡奶摌s傾向，家庭條件比較優(yōu)越的孩子往往是朋友圈子里的“核心人物”，而那些家庭條件不太好的孩子會被人瞧不起，致使一些青少年產(chǎn)生強烈的自卑感，要么絕口不提自己的家庭，要么不肯說實話。還有一些在校學生不愿刻苦學習，卻又想表現(xiàn)自己。于是便用弄虛作假的手段騙取高分，導致撒謊、作弊等背離誠信的現(xiàn)象大量出現(xiàn)。這些不良現(xiàn)象的存在，嚴重影響著青少年的思想健康。

(2)知行脫節(jié)現(xiàn)象嚴重。據(jù)筆者了解，現(xiàn)在的青少年中絕大多數(shù)人有社會公德意識，認為應該做到愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強，但在踐行上卻令人擔憂。在高喊著遵守道德的口號同時，破壞公物、考試作弊、浪費資源、欺負弱小等不良行為卻時有發(fā)生，說明現(xiàn)在的青少年在知與行上嚴重脫節(jié)。

(3)集體意識淡薄，價值取向錯位。隨著社會大環(huán)境的變化，青少年的價值觀念也處于變化之中，趨向多元化。在過去我們常講：“集體利益大于個人利益”、“犧牲小我，完成大我”，有著很強的集體觀念。但現(xiàn)在的青少年大多是獨生子女，在家是長輩的“小皇帝”、“小公主”；在學校是老師心中的“好學生”，他們充滿了優(yōu)越感，無形中就養(yǎng)成了以自我為中心的習慣。在處理自己與他人、個人與集體關系問題上，片面強調(diào)個人利益，總是害怕自己會“吃虧”，責任、義務的意識普遍下降。在人生追求上，存在著個人主義觀念與功利傾向。

2.法制觀念淡薄，違法犯罪現(xiàn)象增多

由于青少年道德觀念的缺失，使他們沒有基本的自控能力，對自己行為的判斷完全從利己出發(fā)，社會正常的價值觀對他們不再適用，所以青少年違法犯罪現(xiàn)象日益增多。筆者根據(jù)司法部門處理的青少年犯罪案件來看，青少年犯罪大體有以下特點：(1)違法犯罪趨于低齡化。在上世紀80年代，青少年初犯的平均年齡為17歲左右；90年代，初犯平均年齡為15歲左右，但現(xiàn)在青少年的初犯年齡已降至13-14歲。(2)社會閑散青少年犯罪突出。一些由于成績跟不上、家庭條件差等原因離開校園的孩子，由于文化程度低，無事可做而閑散在社會，極易發(fā)生違法犯罪行為。(3)在校學生犯罪正在逐年增加。和過去青少年犯罪基本是社會閑散人員所為不同的是，在校生犯罪率正在上升。(4)犯罪類型復雜。涉案的青少年不僅敲詐勒索、而且盜竊搶劫、聚眾斗毆，甚至是強奸殺人。

二、青少年行為缺失的原因

青少年的道德滑坡和違法犯罪，都反映出的是青少年行為缺失問題。而青少年行為的缺失是個非常復雜的社會問題，它產(chǎn)生的原因是多方面的，既有家庭和個人的因素，也有學校和社會的因素。

1.家庭因素。缺乏良好的家庭教育是青少年行為缺失的重要因素。有些家長過分溺愛子女，平日里百依百順，有求必應，而且無論孩子犯了多么嚴重的錯誤，也從不給予應有的批評，形成孩子任性、霸道的壞性格。有的家長則以打罵代替教育，方法簡單粗暴，子女犯了錯或考試成績不理想，就會招致棍棒拳腳相加，致使孩子養(yǎng)成撒謊的習慣，甚至會離家出走。有的家長忙于自己的事業(yè)，對子女不管不聞不問，放任自流。在這種缺少家庭約束的情況下，極易使孩子在外面結交狐朋狗友，染上惡習，走上違法犯罪的道路。

2.青少年自身因素。青少年正處于身心發(fā)育階段，身心都很不成熟，社會經(jīng)驗少，缺乏對事物的判斷和鑒別能力。尤其在心理上和情緒上變化復雜，極不穩(wěn)定。而社會上傳播的一些不健康思想和家庭教育的不當致使青少年道德、法制意識淡薄，形成錯誤的是非觀念，造成了行為的缺失。

3.學校因素。雖然國家現(xiàn)在大力提倡素質(zhì)教育，但學校的首要目標還是升學率，考試分數(shù)仍是評判教師教學質(zhì)量、學生好壞的重要依據(jù)。部分教師對學生的學習成績關心有加，而忽略了對學生個人品德和法制觀念的培養(yǎng)。對于差生要么放手不管，缺少必要的關心，要么只會批評不會鼓勵。學生受到的教育不完整，對道德、法律知識知之甚少，自然會造成行為的缺失。

4.社會因素。社會中的消極因素是青少年走向違法犯罪的催化劑。不健康的社會文化對涉世不深、自控能力差的青少年危害極大。一些內(nèi)容充斥暴力、兇殺、色情、迷信的音像制品、書刊和網(wǎng)站，強烈刺激著缺乏辨別判斷能力，充滿好奇心的青少年的感官，毒害著他們原本純潔的心靈。一些無良的網(wǎng)吧、電子游戲廳老板不遵守相關規(guī)定，隨意讓青少年進入，致使一些青少年沉迷于游戲不能自拔，當口袋里沒有足夠的錢時，就可能出現(xiàn)小偷小摸、敲詐搶劫甚至殺人謀財?shù)姆缸镄袨椤?/p>

三、應加強對青少年的法制教育

青少年的主體是在校學生，青少年時期的教育將影響著人的一生。而青少年行為的缺失看似是道德問題，其實透露出的是法制教育方面的問題，因為青少年犯罪往往是從道德缺失開始的，頭腦中沒有法制觀念，道德自然也就起不到任何約束的作用。道德與法律猶如車之兩輪、鳥之兩翼一樣密不可分。道德強調(diào)人們的行為要向善背惡，法律則內(nèi)化為人們的個人品質(zhì)和道德觀念。所以針對當前青少年行為缺失的問題，加強對其的法制教育不僅必須，而且必要。

1.家長要提高自身素質(zhì)，改進家庭教育。家長是子女的第一任教師，家長的素質(zhì)影響著子女的素質(zhì)，良好的家教十分重要。每一位家長都應重視對子女的教育工作，應當強化自身的責任意識和法制觀念，培養(yǎng)高雅健康的興趣愛好，對子女進行言傳身教。要與子女建立起平等、民主、相互尊重的關系，做到不打罵、不溺愛，營造良好的家庭氛圍。認真履行對未成年子女的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，讓孩子從從自己身上學到積極健康的東西，養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。

2.加強學校的法制教育。教師應努力提高自身素質(zhì)，以良好的品行影響學生。特別是要認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等一系列有關青少年的法律法規(guī)。做到學法、懂法、守法，一言一行、時時處處都要做學生的表率，成為學生學習的榜樣。在教學活動中，除了要通過思想政治課教授法律知識外，還要在別的學科教學中滲透法制教育，讓法制教育進入到學生平時的學習生活當中，形成一個法制教育的網(wǎng)絡。例如：在地理教學中，地理教師可加入對國土資源保護、環(huán)境保護的有關法律知識；在語文教學中，也可結合課文人物性格分析，進行法律知識教育。這樣可以使法制教育擺脫單調(diào)的知識學習，結合生活實際，做到水乳交融，恰到好處。

3.學?？梢越Y合課堂上的法制教育，多開展一些豐富多彩的課外法制教育實際活動。例如：在校內(nèi)開展法制教育的主題班會、辯論賽、知識競賽、征文比賽等活動；走出校園，學校要充分發(fā)揮社區(qū)教育優(yōu)勢，與周邊司法單位廣泛開展共建，通過組織學生聽法制報告，參加審判大會等各形式活動，對學生進行實踐法制教育。

4.動員全社會力量，凈化社會環(huán)境。政府相關部門如公安、工商、文化等部門，要加強對學校周邊環(huán)境的治理，學校附近的網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等不適宜未成年人出入的場所要堅決關閉，其它青少年娛樂場所要從嚴管理，規(guī)范運作，切斷不良文化的傳播途徑。

同時加大力度打擊影響青少年健康成長的違法犯罪行為，切實保護青少年的合法權益。司法機關要依法保護青少年的各項合法權益，要對侵害青少年身心健康的各類犯罪活動，特別是教唆、引誘和脅迫青少年犯罪傳授犯罪方法、傳播淫穢物品以及以青少年為犯罪對象等犯罪要依法從重處罰，嚴厲打擊，防止侵害青少年合法權益的不法行為發(fā)生。對于已經(jīng)實施違法犯罪行為的青少年要堅持“教育為主，懲罰為輔”的原則和“寬嚴相濟”的刑事司法政策，為青少年的健康成長營造良好的法制環(huán)境。

總之，青少年的健康成長關系到我們整個社會的穩(wěn)定和民族的未來。強化法制教育對于糾正青少年行為缺失，提高其法制觀念，使青少年養(yǎng)成學法、懂法、用法、護法的意識，成為有道德、有自律性的社會主義合格接班人有相當重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻：

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