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摘要：民辦高校發(fā)展取得了很大的成就,與公共高校共同發(fā)展的格局正在形成.圖書館是衡量學校總體水平的重要標志.民辦高校圖書館走什么樣的發(fā)展道路已擺在我們圖書館人的面前.本文通過論述民辦高校開展有償服務的積極意義及注意問題,和開展有償服務的局限及對策等幾個問題,指出只有創(chuàng)新服務思想,改變舊有理念,才能更好的為廣大師生服務.

近十年來,我國民辦高校以突飛猛進的資態(tài),跨越式發(fā)展,創(chuàng)造了奇跡般的發(fā)展速度。民辦高校在規(guī)模上取得了長足的發(fā)展,公辦教育與民辦教育共同發(fā)展的新格局正在形式。目前民辦高校已進入了內(nèi)涵型時期,都不同程度加大了圖書館建設的投入。普通認識到圖書館是高等學校辦學的必備條件,是衡量一所學?？傮w水平的重要標志。處在新時期,新形勢下的民辦高校圖書館走什么樣的發(fā)展道路也擺在我們圖書館人的面前。筆者認辦圖書館應該開展有償服務。

1有償服務的定義和開展有償服務的法律依據(jù)

有償服務是指圖書館通過開發(fā)利用圖書館資源(文獻資源、人力與智力資源、設備與場地資源等),或開展其他社會生活、社會生產(chǎn)和社會經(jīng)濟活動,為特定的讀者和社會需要提供服務,并收取一定費的行為。

2民辦高校圖書館開展有償服務的積極意義

2.1有償服務有利于調(diào)動圖書館人員的積極性、責任心

眾所周知,民辦高校圖書館在人員配備上,專業(yè)人員少,閑雜人員多,且流動性大,整體素質(zhì)有待提高。通過開展有償服務,提高了館員的福利待遇,按勞取酬,獎勤罰懶激發(fā)了職工的積極性,使館員更自覺地學習,掌握新知識,新技術(shù)。真正把讀者當成上帝,從而改善其服務態(tài)度,提高服務水平和質(zhì)量。

2.2有償服務有利于擴大民辦高校圖書館工作的范圍和服務領(lǐng)域

民辦高校圖書館因創(chuàng)辦時間短,歷史積累薄弱,館藏文獻以滿足教學和學生學習需求為主。圖書館開展有償服務,由單一化的文獻資料服務轉(zhuǎn)向了綜合性,多形式的服務。開展了網(wǎng)上漫游,裝幀圖書和裝訂資料,,視聽欣賞,打印復印。用戶不僅可以得到一次性文獻信息,而且可以要求對文獻深入開發(fā),獲得可以利用文獻信息。

2.3有償服務有利于提高民辦高校圖書館各部門工作質(zhì)量。

因為是有償服務,所以圖書館提供的情報就要盡量達到高標準、高質(zhì)量,從而減少了無償服務中經(jīng)常出現(xiàn)的敷衍塞責的狀況。根據(jù)圖書館工作系統(tǒng)性強,聯(lián)系緊密的特點,要實現(xiàn)高質(zhì)量的情報服務,就必然要牽涉到圖書館其他環(huán)節(jié)工作,無疑有利于圖書館各部門工作的改善,促進其向“質(zhì)量型”發(fā)展。

2.4有償服務有利于更新人們對圖書館的傳統(tǒng)觀念,重新認識圖書館在社會生活中的重要意義

長期以來,圖書館的知識性服務活動愛到輕視。民辦高校圖書館除支待學生接受專業(yè)教育外,在品德教育、文獻知識教育和擴大知識面綜合教育上有無可替代的優(yōu)勢。開展有償服務使圖書館擴大了服務領(lǐng)域,能深入政治、經(jīng)濟、教育、科研等社會活動,從而產(chǎn)生較大的經(jīng)濟效益和社會影響。

3民辦高校圖書館開展有償服務應該注意的幾個問題

3.1有償服務的原則和范圍

免費服務是圖書館的主要服務內(nèi)容,因而有償服務的開展,必段有一定的原則和范圍,不能無限制的進行。從國外圖書館開展有償服務的經(jīng)濟以及我國高校圖書館開展有償服務的實踐來看,一般認為圖書館有償服務的范圍應該是那些直接為用戶產(chǎn)生經(jīng)濟效益的服務和有物質(zhì)消耗的服務。圖書館的傳統(tǒng)的基礎(chǔ)服務則不應該收費,圖書館不能把經(jīng)濟效益指標作為管理目標。另外簽于高校圖書館的特殊性,應該只限于業(yè)務部分有償服務,與圖書館業(yè)務工作無關(guān)的有償服務不宜開展。

3.2正確處理有償服務與無償服務的關(guān)系

作為教學科研服務的機構(gòu),高校圖書館應該堅持以免費為基本服務原則,圖書館必須在搞好無償服務的前提下,適度地開展有償服務。我們必須深刻地認識到,有償服務只是高校圖書館讀者服務工作的一種次要的、輔助性的服務,是對無償服務的一種促進和補充,經(jīng)不可因有償服務而損害無償服務。

4民辦高校開展有償服務的局限和對策

4.1服務的局限

信息的絕對短缺與相對過剩并存。缺乏對信息市場的宣傳,信息用戶求助無門而導致信息短缺。同時,由于缺乏對信息市場的宣傳,持“與世無爭”、“坐等用戶上門”的服務態(tài)度,從而形成信息資源的相對過剩;而信息用戶急需信息卻求助無門,致使信息短缺。

服務范圍狹窄,內(nèi)容層次較低。目前,圖書館信息服務還停留在提供文獻資料借閱復制、信息咨文獻檢索等低層次服務水平上,而對二次文獻、三次文獻、市場信息分析與研究,定題服務、遠程交流、網(wǎng)絡信息服務則涉及較少,從而導致信息服務內(nèi)容單一,水平較低及對信息資源的深度開發(fā)不夠。

價格混亂,收費不當。由于信息產(chǎn)品的效益很難評估,這就出現(xiàn)了本館各行其是,自行定價的局面,由于缺乏統(tǒng)一的價格指導和約束機制,導制收費標準伸縮性大,出現(xiàn)了隨意化傾向。

4.2對策

溝通信息供需渠道,大力開拓信息市場。要實現(xiàn)信息資源產(chǎn)業(yè)化,搞好信息的有償服務就必須勇于宣傳自己和推銷自己,不斷擴大影響,克服“坐等用戶上門”的舊觀念,變看門守攤式的被動服務為面向用戶的主動服務。我館近期利用學院的網(wǎng)絡辦公等網(wǎng)上信息向廣大教師和學生進行溝通和聯(lián)系,推出我館的特色服務,引起師生的好評,收到一定的效益。

深入信息內(nèi)容,開展高層次的信息服務。低層次的信息服務多使用館內(nèi)硬件設施,既容易引起有償服務與無償服務在使用信息時發(fā)生沖突,又會使有償信息服務質(zhì)量與效益受到限制。在實踐中我們體會到:當前信息用戶對信息的需求出現(xiàn)了新特點,他們需要提供不僅是全方們的信息,更需要具有個性化的信息,是經(jīng)過深加工后形成的綜述、研究報告之類的信息產(chǎn)品。因此圖書館應該針對用戶的這些特定信息需求開展較高層次的服務,不能在低層次的信息服務中徘徊。

4.3人員素質(zhì)問題

全新的網(wǎng)絡環(huán)境,引發(fā)全新的文獻載代,全新的讀者需求理念和全新的服務內(nèi)容,這必將對圖書館館員的素質(zhì)提出更高的要求。這種素質(zhì)要求主要體現(xiàn)在兩個方面:一是知識結(jié)構(gòu)方面,二是能力結(jié)構(gòu)方面。知識結(jié)構(gòu)由五個方面構(gòu)成:圖書情報知識,語言知識、專業(yè)知識、計算機應用知識和市場營銷學知識。語言知識主要是指外語水平,在網(wǎng)絡環(huán)境下世界信息資源共享程度越來越高,大量的信息從世界各地傳業(yè),只有具有較高的外語水平才能開發(fā)利用網(wǎng)上資源;只有扎實相關(guān)的專業(yè)知識,并成為相關(guān)專業(yè)的專家,才能了解相關(guān)專業(yè)的研究現(xiàn)狀,預測發(fā)展趨勢,開展有償信息服務。能力結(jié)構(gòu)主要是指應具備強烈的情報信息意識與辨別情報信息的能力。如細微的洞察力,豐富的想象力,創(chuàng)造性的思維力,熟練的信息能力,較高的信息分析處理及提供服務的能力。其中專業(yè)知識和判斷能力是文獻信息人員業(yè)務素質(zhì)的核心。

制定收費標準,避免服務價格上的自由化和隨意性。在確定價格時,既要根據(jù)生產(chǎn)信息產(chǎn)品的實際成本(包括各種硬件配置費用的折舊、信息員的智能服務等),又要估算信息產(chǎn)品可能產(chǎn)生的社會效益與經(jīng)濟效益;此外,還要根據(jù)用戶的實際情況,充分考慮影響價格的各種因素,力爭做到收費合理,用戶滿意。

總之,作為新時期,新形勢下的民辦高校圖書館要不斷適應、跟進時展的步伐。轉(zhuǎn)變觀念,真正以學生為主,熱愛學生,尊重學生,服務學生,創(chuàng)新服務意識。加強與公辦高校圖書館的交流合作,必須走資源互補,共建共享之路。促進民辦高校圖書館事業(yè)更加進步。