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【摘要】現(xiàn)如今我國高校圖書館普遍存在工資分費(fèi)不夠均勻，在獎(jiǎng)金方面的發(fā)放也沒遵循公平、公正、公開原則，在各項(xiàng)工作分配上沒有也達(dá)到“公平理論”的標(biāo)準(zhǔn)。本文通過對(duì)“公平理論”的概念和“公平理論”在高校圖書館中的作用和意義進(jìn)行了分析討論，總結(jié)歸納出了“公平理論”在高校圖書館中的具體實(shí)施策略，以供相關(guān)人員參考或采納。

【關(guān)鍵詞】高校；圖書館管理；公平理論；應(yīng)用

前言

在我國高校圖書館用人制度上存在著很多漏洞和問題，比如選人的過程中經(jīng)常出現(xiàn)“關(guān)系戶”、“走后門”等現(xiàn)象，這與高校圖書館規(guī)章制度的不健全有著直接關(guān)系。由于管理制度上的不完善，導(dǎo)致工作人員漸漸失去工作熱情，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也會(huì)日漸變的緊張。

一、“公平理論”的概念

最初“公平理論”是由國外學(xué)者亞當(dāng)斯提出并加以實(shí)施的，其中心思想就是在學(xué)習(xí)生活中可以將自身的勞動(dòng)成果與報(bào)酬成正比例發(fā)展，使其得到一個(gè)相對(duì)平衡的狀態(tài)。“公平理論”的實(shí)施使工作人員能夠得到與自身貢獻(xiàn)相等的保證，將能夠最大限度上的提升工作人員的工作積極性和熱情。“公平理論”本質(zhì)上只是一種理論概念，若想真正的實(shí)施還需要相當(dāng)慢長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)過程，但是如果能夠找到合適的應(yīng)用策略，就能夠?qū)嶒?yàn)實(shí)踐時(shí)間大大縮短[1]。

二、“公平理論”在高校圖書館中的作用

（一）平衡作用。

“公平理論”的中心思想就是組織平衡好一切事物，使其能夠永遠(yuǎn)保持一個(gè)平衡狀態(tài)。將“公平理論”應(yīng)用在高校圖書館中能夠?qū)⒏咝D書館中存在的不公平現(xiàn)象得到應(yīng)有的平衡，使高校圖書館的工作能夠更加高效率的進(jìn)行。高校圖書館中一直以來都存在著不公平現(xiàn)象，員工經(jīng)常會(huì)發(fā)生得到的報(bào)酬與自身所做的貢獻(xiàn)不成正比的事情，歸根究底，其根本原因就是高校圖書館內(nèi)沒有得到真正的平衡，一直處于一種失衡狀態(tài)，才會(huì)導(dǎo)致有一些員工拿到了比自身貢獻(xiàn)高出很多的報(bào)酬，而認(rèn)真努力工作的員工則無法得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)?！肮嚼碚摗钡膶?shí)施能夠最大限度上的將失衡現(xiàn)象改善，充分發(fā)揮“公平理論”的平衡作用。

（二）團(tuán)隊(duì)作用。

任何一項(xiàng)工作都離不開相互合作，但是如果團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系緊張，出現(xiàn)裂痕，那么就不能更好的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，從而使工作效率低下。高校圖書館由于長(zhǎng)期處于一種失衡狀態(tài)，嚴(yán)重導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)之間或領(lǐng)導(dǎo)與員工之間關(guān)系緊張，難以達(dá)到真正的團(tuán)隊(duì)合作，這對(duì)圖書館的運(yùn)行工作造成了很大的問題，會(huì)使圖書館工作效率低下，甚至還會(huì)導(dǎo)致人才流失。將“公平理論”應(yīng)用在高校圖書館中能夠最大限度上解決失衡現(xiàn)象，使工作環(huán)境更加融洽和諧，從而能夠使高校圖書館在工作過程中具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使工作效率和效果加倍。增強(qiáng)高校圖書館中領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的凝聚力和默契度，是現(xiàn)如今高校圖書館的首要問題[2]。

（三）激勵(lì)作用。

“公平理論”的實(shí)施將能夠最大程度上的激發(fā)員工的工作積極性，使員工工作更加具有熱情，能夠更好的為學(xué)生服務(wù)。在高校圖書館工作中最重要的就是人員的分配和人員管理，只有將人力資源的管理做好，才能夠更好的進(jìn)行高校圖書館相關(guān)工作。將“公平理論”應(yīng)用在高校圖書館中能夠做到引導(dǎo)員工工作的作用，最大限度上的提升員工工作積極性，保證員工的工作目標(biāo)基本一致，這就是“公平理論”中最重要的作用，激勵(lì)作用

三、“公平理論”在高校圖書館中的意義

（一）提升員工工作積極性。

由于現(xiàn)如今屬于利益社會(huì)，所以不論是學(xué)生或員工的最終目的都是得到與自身貢獻(xiàn)成正比的回報(bào)，同理，高校圖書館員工也有著共同的目標(biāo)，但是由于高校圖書館存在著失衡現(xiàn)象，所以，這加大限度上削弱了員工的工作積極性，只有高校圖書館做到真正的公平，才能夠激發(fā)員工的工作積極性，使其更加努力工作。當(dāng)員工通過自身的努力得到相應(yīng)的回報(bào)時(shí)，就會(huì)更加努力的工作，以爭(zhēng)取更好的回報(bào)。這也是將“公平理論”應(yīng)用在高校圖書館中最大的意義，其能夠激發(fā)員工的工作積極性，從而更加努力為圖書館工作，提升高校圖書館的工作效率。（二）統(tǒng)一工作目標(biāo)。在“公平理論”實(shí)施過程中，必須將員工和領(lǐng)導(dǎo)的工作目標(biāo)做到真正意義上的統(tǒng)一，只有將工作目標(biāo)統(tǒng)一，才能夠使高校圖書館的工作效率得到成倍提升。不僅提升了員工之間的合作默契度，還能夠增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的信任度，使圖書館得到最大發(fā)展。

四、“公平理論”在高校圖書館中的實(shí)施策略

（一）領(lǐng)導(dǎo)思想觀念的轉(zhuǎn)變。

“公平理論”在高校圖書館實(shí)施過程中最重要就是領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念，只有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到公平的重要性，才能夠徹底解決高校圖書館中存在的失衡現(xiàn)象。

（二）遵循公平、公正、原則。

將“公平理論”實(shí)施在高校圖書館中，最重要就是要遵循公平、公正、公開原則，才能夠?qū)ⅰ肮嚼碚摗弊饔冒l(fā)揮到最大。例如定期進(jìn)行員工之間的績(jī)效考核，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于表現(xiàn)出眾的員工進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，能夠激發(fā)員工之間的意識(shí)，在考核過程中實(shí)行全透明政策，實(shí)行公開員工之間的評(píng)比，使高校圖書館的工作氣氛高漲[3]。

（三）提升對(duì)員工的關(guān)心。

領(lǐng)導(dǎo)在工作過程中不僅要作為領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)員工，還要作為生活中的引導(dǎo)者來引導(dǎo)員工，在生活中領(lǐng)導(dǎo)要適當(dāng)?shù)膶?duì)員工表達(dá)關(guān)心，才能夠使員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系得到提升，從而能夠更加信任領(lǐng)導(dǎo)，提升工作效率。結(jié)束語將“公平理論”應(yīng)用在高校圖書館中時(shí)不能只做表面功夫，要將“公平理論”作為高校圖書館的運(yùn)行理念，才能夠真正的做到高效率工作。在實(shí)施“公平理論”式要遵循公平、公正、公開基本原則，開展相關(guān)活動(dòng)，使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“公平理論”的意義和作用有更加深入的認(rèn)識(shí)，才能夠使“公平理論”發(fā)揮最大程度上的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]王鑫平.淺談“公平理論”在高校圖書館管理中的應(yīng)用[J].科技廣場(chǎng),2010,02(11):60-61.

[2]梁欣.“公平理論”在高校圖書館管理中的應(yīng)用[J].情報(bào)探索,2014,11(26):102-103.

[3]郝忠洛.高校圖書館人力資源開發(fā)與利用問題研究[D].武漢:中國地質(zhì)大學(xué),2010.

作者：李思 單位：于西華師范大學(xué)圖書館