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一、電視廣告滿足兒童部分物質(zhì)與精神方面的需要

1、電視廣告滿足兒童認(rèn)知世界的需求

有研究表明，1歲以前的嬰幼兒就會(huì)對(duì)電視節(jié)目產(chǎn)生興趣，尤其是反復(fù)播出的歌曲和廣告。到了3歲以后，大多數(shù)已經(jīng)能看懂兒童節(jié)目。兒童具有強(qiáng)烈的好奇心，他們注重感覺、善于記憶，接受能力強(qiáng)，而聲畫并茂、短小精悍的電視廣告正好符合兒童的這些性格特征，因此大多數(shù)兒童都比較喜歡觀看電視廣告并受到其影響。其實(shí)，兒童看電視的過程也是認(rèn)識(shí)事物的過程。豐富多樣的電視廣告憑借其精美的畫面和動(dòng)聽的音樂吸引著兒童，從一個(gè)側(cè)面打開了他們認(rèn)識(shí)世界的窗口，滿足了兒童的好奇心。這從他們可以隨口背誦出的廣告語，甚至?xí)V告詞惟妙惟肖地應(yīng)用到生活中就可以看出來。

2、電視廣告豐富兒童的情感和生活

許多優(yōu)秀的電視廣告會(huì)根據(jù)兒童自身發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用多姿多彩的廣告世界豐富兒童生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。例如，奧妙全自動(dòng)洗衣液廣告當(dāng)中姚晨和小男孩的“世界末日”到“世界樂日”的創(chuàng)造性演繹就給其他小朋友帶來了歡樂。這則廣告商業(yè)氣息不是特別濃厚，它教育兒童要正確地運(yùn)用自己的創(chuàng)造性思維，以便于他們?cè)谏钪杏龅筋愃频氖虑?，也?huì)模仿電視廣告中小男孩的行動(dòng)，開動(dòng)腦筋就會(huì)使生活變得更加美好，重要的是還能帶給其他人快樂。這些寓教于樂的電視廣告是兒童生活必不可少的精神食糧，并且兒童有時(shí)也需要超脫現(xiàn)實(shí)中的情感和生活，在廣告提供的幻想世界中盡情玩耍和游樂。

二、存在諸多問題值得我們注意。

1、電視廣告助長(zhǎng)兒童消費(fèi)心理的盲目攀比

我們平時(shí)會(huì)經(jīng)?？吹揭恍┮詢和洚?dāng)模特的電視廣告，這些廣告由兒童表演，更容易使兒童產(chǎn)生模仿心理。其中旺仔牛奶有一則廣告是這樣的場(chǎng)景，媽媽帶了兩罐旺仔牛奶去學(xué)校看自己的兒子，廣告中的兒子強(qiáng)調(diào)自己最愛旺仔牛奶并且幸福地喝著，而其他同學(xué)投來羨慕的眼光。雖然廣告所要表現(xiàn)的只是品牌，但是兒童可能為了和廣告中小男孩取得相同的“炫耀”效果，就會(huì)讓父母模仿廣告中母親的舉動(dòng)，建議家長(zhǎng)為自己購買旺仔品牌的牛奶或是希望他們也去學(xué)校為自己送禮物。顯然，廣告的誘導(dǎo)使兒童之間產(chǎn)生互相攀比的心理，他們害怕自己不如別人，經(jīng)常會(huì)學(xué)習(xí)廣告中兒童的選擇來滿足表面的虛榮。由此可見，電視廣告借用其極強(qiáng)的心理沖擊力吸引兒童，極大地影響著兒童的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，甚至助長(zhǎng)了兒童消費(fèi)心理的盲目炫耀和攀比。

2、電視廣告消磨兒童努力拼搏的人生價(jià)值觀

有些電視廣告利用文具、食品、藥品的大肆宣傳誘導(dǎo)兒童逃避現(xiàn)實(shí)，鼓勵(lì)他們使用什么或是吃下什么，一切煩惱就會(huì)迎刃而解。學(xué)習(xí)嘛，不用擔(dān)心，使用點(diǎn)讀機(jī)，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里。身體嘛，好解決，來塊士力架，馬上變得力大無比。孩子們穿上增高鞋或是喝下什么，不僅能夠長(zhǎng)高，體育功課門門都會(huì)考第一。其中，廣告表現(xiàn)得也非?？鋸垼灰M(fèi)了某種產(chǎn)品，困難立刻消失，而心情瞬間也會(huì)變得愉悅起來。類似于這樣的廣告，對(duì)沒有分辨能力的兒童來說，是特別容易造成誤導(dǎo)的。我們暫且不去追究這些東西是否真能解決問題，有沒有欺騙兒童的嫌疑，但這種片面的物質(zhì)單因素宣傳會(huì)導(dǎo)致兒童認(rèn)為問題和困難都是外部原因引起的，把本是應(yīng)該努力拼搏獲取的幸福歸功于消費(fèi)某種產(chǎn)品，長(zhǎng)期以往這些信息會(huì)助長(zhǎng)孩子們不勞而獲、投機(jī)取巧的心理，而不去面對(duì)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。電視廣告對(duì)兒童心理發(fā)展的影響是雙重的，我們應(yīng)該挖掘其對(duì)兒童成長(zhǎng)的積極影響，充分利用好廣告資源。而電視廣告對(duì)兒童產(chǎn)生的消極影響也是不可回避的事實(shí)，我們所要努力地是讓兒童遠(yuǎn)離誤導(dǎo)，積極營造健康的廣告環(huán)境。首先，家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人，對(duì)兒童應(yīng)該進(jìn)行有效地引導(dǎo)，教育其客觀對(duì)待廣告宣傳，培養(yǎng)兒童正確的人生觀和價(jià)值觀。其次，廣告人創(chuàng)作廣告要符合兒童心理，慎重地選擇廣告表現(xiàn)形式，提高電視廣告的藝術(shù)水平，促進(jìn)兒童身心發(fā)展。然后，管理者必須加大對(duì)廣告的執(zhí)法力度，完善與廣告相關(guān)的政策和法規(guī)，監(jiān)督其遵守公認(rèn)的道德準(zhǔn)則，保證廣告的真實(shí)可信。最后，媒體的把關(guān)作用也是尤為重要的，媒體應(yīng)該不斷凈化自身，改善傳媒環(huán)境，擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任感。無論如何，電視廣告對(duì)兒童心理發(fā)展的影響應(yīng)該引起全社會(huì)廣泛的關(guān)注與探究。

三、結(jié)語

總之，優(yōu)化電視廣告對(duì)對(duì)兒童心理發(fā)展的影響，應(yīng)該做到宏觀調(diào)控與微觀治理的統(tǒng)一，調(diào)動(dòng)家庭、媒體、廣告制作者及其管理者等各方面的積極因素，形成教育合力，使電視廣告發(fā)揮出它對(duì)兒童應(yīng)有的教育作用。