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一、實踐性教學(xué)體系保障的措施

1.改善實踐性教學(xué)系統(tǒng)

實質(zhì)是改善文件及其計劃制度，其中涵蓋對實踐性教學(xué)的方針、教學(xué)體系和實用指導(dǎo)材料、實踐項目單、實踐項目卡及實踐項目報告等很多實踐性教學(xué)材料的改善。改善實踐性教學(xué)系統(tǒng)的目的是讓其得到全面實施，我校學(xué)院制定了《實驗室安全管理規(guī)范》、《實驗室教學(xué)、檔案、資料管理規(guī)范》、《實驗室儀器設(shè)備、材料管理制度規(guī)范》、《實驗教師職責(zé)規(guī)范》等管理制度。

2.以多種形式開放實驗室

實驗室的建立是為了培養(yǎng)新時代所需的創(chuàng)新型、實踐型人才，讓學(xué)生擁有獨立的實驗和學(xué)習(xí)時間以及空間，提高自己的學(xué)習(xí)及動手能力。因此，學(xué)院實施以多種形式開放實驗室，并制定了相關(guān)的使用說明與管理協(xié)議，同時，允許學(xué)生在申請到項目后，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要來安排時間，到開放實驗室進行相關(guān)的實驗。靈活的實驗時間以及先進的實驗設(shè)備，充分調(diào)動了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，為同學(xué)們提供了發(fā)展自我個性的空間。

3.對實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)的重視

優(yōu)秀的教師可以指導(dǎo)學(xué)生，避免學(xué)生走不必要的彎路，因此，我院本著建設(shè)高水平的師資隊伍的目標，采取措施，積極引進高水平人才。在教職工工作后，對教職工給予政策性的鼓勵：擁護青年教職工們攻讀碩博學(xué)位，鼓勵他們參加各種研究，提高教師的實踐能力，并經(jīng)常參加學(xué)術(shù)交流，進而大大提升實踐教學(xué)師資隊伍的業(yè)務(wù)能力。

4.對實踐性教學(xué)所需教材進行撰寫

教材的撰寫需要參考學(xué)校教師的科研水平、實驗設(shè)備的具體情況和學(xué)生的整體素質(zhì)，參考各方面因素編寫適合本校的教材，才能充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢。因此，學(xué)校高度重視對實驗教材的編寫，積極鼓勵教師參與其中，根據(jù)實驗的特點，選擇不同的實驗設(shè)備，并編寫出詳細的實驗過程和注意事項，方便實驗教師對學(xué)生進行指導(dǎo)，同時，也要保證教師和學(xué)生在實驗中的安全。至今為止，通過教師們的嘔心瀝血，共撰寫關(guān)于實驗的理論教材163本，包括指導(dǎo)教材66本。教材的出版是對教師勞動成果的肯定，對培養(yǎng)創(chuàng)新性人才起著重要的作用。

5.對實踐性教學(xué)系統(tǒng)的質(zhì)量進行把關(guān)

學(xué)院對實踐性教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)予以高度的重視。因此，學(xué)院堅持以嚴要求、高標準為終極目標，要求教師重視實踐性教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)，更要保證實踐性教學(xué)系統(tǒng)的質(zhì)量。實踐性教學(xué)體系的綱領(lǐng)性文件是保證實踐性教學(xué)系統(tǒng)質(zhì)量的前提，在文件中，會制定適合學(xué)生向創(chuàng)新型人才轉(zhuǎn)變的發(fā)展目標，同時，確定教學(xué)過程中的每個步驟，根據(jù)各個教學(xué)環(huán)節(jié)的特點，設(shè)定相關(guān)的準則，定期進行考核，確保整個過程的順利推進。

二、實踐性教學(xué)系統(tǒng)運行以來的效果與作用

1.實踐性教學(xué)系統(tǒng)運行以來的效果

農(nóng)業(yè)工程確立的實踐性教學(xué)系統(tǒng)履行到現(xiàn)在，鼓勵在校教職工主動研究教學(xué)改革并鼓勵同學(xué)們踴躍參加，根據(jù)實踐性教學(xué)開展了系列教學(xué)改革活動，截止至2014年末，學(xué)生參與科技活動及創(chuàng)新類競賽總共獲獎127項，教職工榮獲23項教學(xué)成果類獎項，出版164部教師編寫教材以及52部統(tǒng)編教材；自從2001年起，截止到現(xiàn)在，發(fā)表的文獻統(tǒng)計為441篇，并有13門校級精品課程；除此之外，教職工的教學(xué)科研水平有了顯著的提高，近五年來，承擔(dān)科研項目141項，其中涵蓋國家自然科學(xué)基金、國家“863項目”和省攻關(guān)項目等，科研經(jīng)費達到2682萬元，并獲得1項國家知識產(chǎn)權(quán)局最佳專利獎；第十七屆全國發(fā)明展覽會銀獎與銅獎各1項，16項黑龍江省科學(xué)技術(shù)成果獎以及25項國家發(fā)明與實用新型專利。

2.實踐性教學(xué)系統(tǒng)的作用

已完成的實踐性教學(xué)系統(tǒng)的再次構(gòu)造，充分利用每一個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的作用，有效承擔(dān)實踐教學(xué)培養(yǎng)體系中在特定的實踐環(huán)境中加強訓(xùn)練，并在練習(xí)和總結(jié)中完成任務(wù)。使學(xué)生接受在電氣工程實際環(huán)境中的電氣和電子技術(shù)培訓(xùn)、單片機原理及應(yīng)用課、現(xiàn)代測控技術(shù)實訓(xùn)、電氣設(shè)備拆裝與檢修實訓(xùn)，產(chǎn)品方法技術(shù)的準確、高效的開發(fā)等方面項目的綜合性培養(yǎng)與訓(xùn)練，充分學(xué)習(xí)了解并詳細掌握了現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)工藝的方式、生產(chǎn)流水線各個組成部分、領(lǐng)先水平的制造方法和技術(shù)，提高電氣專業(yè)的同學(xué)們的實際動手能力，進一步培養(yǎng)了具有領(lǐng)先生產(chǎn)技術(shù)、具有核心競爭力并且具備較高專業(yè)水平的實踐性、技術(shù)性人才。進而慢慢培養(yǎng)基于熟悉傳統(tǒng)的機械以及加工現(xiàn)代先進制造，學(xué)習(xí)并熟練應(yīng)用以材料成型工藝方法以及控制方案技術(shù)研發(fā)為核心的生產(chǎn)實習(xí)模式。為我們應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索一條比較符合實踐性教學(xué)的模式和方法，極大地提高學(xué)生實踐以及綜合利用專業(yè)理論應(yīng)用的能力，真正確保應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

作者：房俊龍果莉馬文川任艷杰單位：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)