摘要：

在橋梁工程中，橋梁裂縫對(duì)橋梁建筑的穩(wěn)定性具有重要影響。因此，需要提升工程的施工技術(shù)，使用正確的施工方法，全面提升施工水平，有效控制橋梁裂縫。鑒于此，詳細(xì)闡述了在橋梁工程中橋梁裂縫的成因和控制，并提出相應(yīng)的措施，旨在提升橋梁建設(shè)質(zhì)量，促進(jìn)交通建設(shè)的不斷發(fā)展。

關(guān)鍵詞：

橋梁裂縫；橋梁工程；裂縫控制

0引言

近年來(lái)，我國(guó)城市發(fā)展進(jìn)程不斷加快，在交通建設(shè)中，道路橋梁作為重要組成部分，逐漸成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。現(xiàn)階段我國(guó)橋梁工程建設(shè)在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，其中質(zhì)量問(wèn)題最為值得關(guān)注，導(dǎo)致問(wèn)題出現(xiàn)的原因主要是施工技術(shù)。因此，加強(qiáng)橋梁施工技術(shù)，減少橋梁裂縫現(xiàn)象的產(chǎn)生成為了需要研究的問(wèn)題。

0引言

一個(gè)地區(qū)的發(fā)展和建設(shè)離不開當(dāng)?shù)氐母叩仍盒５娜瞬排囵B(yǎng)，地方高等院校自身的發(fā)展和服務(wù)地方的建設(shè)至關(guān)重要，尤其在培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才方面要結(jié)合本地區(qū)的特色和特殊性做出及時(shí)的調(diào)整和適應(yīng)。地方高等院校在各個(gè)專業(yè)的自身發(fā)展與服務(wù)地方的關(guān)系影響其健康持續(xù)發(fā)展，這個(gè)問(wèn)題引起高等院校自身和學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。從服務(wù)地方來(lái)看，大部分高校存在沒(méi)有合理調(diào)整各個(gè)專業(yè)內(nèi)容的設(shè)置及時(shí)應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展和建設(shè)的需要，脫離當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)的實(shí)際、針對(duì)性不強(qiáng)等一系列問(wèn)題。鹽城工學(xué)院作為一所傳統(tǒng)的工科院校，近幾年來(lái)一直將服務(wù)地方策略作為專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整的重要依據(jù)，努力把學(xué)校建設(shè)成服務(wù)地方發(fā)展和建設(shè)的人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新的重要基地。自2010年我校土木工程專業(yè)準(zhǔn)備住建部專業(yè)評(píng)估開始，土木工程學(xué)院?jiǎn)?dòng)以工程應(yīng)用能力為主，結(jié)合地方建設(shè)為特色的土木工程人才培養(yǎng)課程教學(xué)模式改革工作。作為土木工程專業(yè)道路與橋梁方向，《橋梁工程》課程是一門非常重要的專業(yè)課程，是一門要求工程實(shí)踐能力很強(qiáng)的專業(yè)課，與工程實(shí)際關(guān)系十分密切，因此通過(guò)一定的工程實(shí)際鍛煉，能用已學(xué)的知識(shí)理論去解決工程實(shí)際問(wèn)題將關(guān)系到學(xué)生專業(yè)能力素質(zhì)。結(jié)合多年的橋梁工程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本文對(duì)工程應(yīng)用能力培養(yǎng)進(jìn)行探討和思考。

1橋梁工程課程教學(xué)存在的問(wèn)題

《橋梁工程》課程是繼土木工程制圖、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、基礎(chǔ)工程、橋涵水文、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)等課程學(xué)完之后，以實(shí)際工程為背景，進(jìn)一步運(yùn)用力學(xué)知識(shí)和綜合專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，解決橋梁實(shí)際工程問(wèn)題。結(jié)合近些年當(dāng)?shù)貥蛄汗こ探ㄔO(shè)的增多，這就對(duì)道路橋梁專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)層次要求產(chǎn)生了變化，我校橋梁工程課程理論教學(xué)增加到目前的88學(xué)時(shí)，注重了這門課教學(xué)的整體完整性，但也存在一些不足和需要改進(jìn)之處。目前在教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題有:1)由于學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，一些專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)未能按要求完成，而往往基礎(chǔ)課和專業(yè)課是由不同老師講授，導(dǎo)致橋梁工程學(xué)習(xí)中運(yùn)用到已學(xué)過(guò)的知識(shí)理解新的概念、理論時(shí)不能及時(shí)掌握，隨著課程的推進(jìn)新的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多時(shí)，學(xué)生學(xué)起來(lái)就感覺(jué)到困難，致使掌握程度浮于表面，甚至只是應(yīng)付上課;2)由于課程相對(duì)密集的原因，沒(méi)有更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)合實(shí)踐和運(yùn)用，不能把理論知識(shí)和工程實(shí)際有效的結(jié)合，導(dǎo)致接下來(lái)的課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)無(wú)法進(jìn)行，甚至失去課程學(xué)習(xí)的興趣和信心;3)考核方式多為結(jié)合平時(shí)上課出勤情況，書本上理論知識(shí)點(diǎn)的期末試卷考核，這種評(píng)價(jià)體系側(cè)重于理論知識(shí)的考核，無(wú)法全面的對(duì)綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，因此不能很好的培養(yǎng)具備能夠提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題的工程應(yīng)用能力的人才，與目前倡導(dǎo)的卓越工程師的培養(yǎng)大相徑庭。針對(duì)上述大部分高校橋梁工程課程教學(xué)存在的問(wèn)題，目前常規(guī)的橋梁工程教學(xué)模式、教學(xué)方法亟待需要完善和優(yōu)化，這對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才十分必要。因此，結(jié)合自身多年在教學(xué)工作中的體會(huì)和做法，對(duì)橋梁工程教學(xué)的一些做法和改進(jìn)進(jìn)行探討。

2以應(yīng)用能力為主導(dǎo)的教學(xué)模式

眾所周知，作為土木工程專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的目的是畢業(yè)后能夠運(yùn)用到實(shí)踐工程中去，在工作中遇到新的問(wèn)題如何運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)去處理和解決。因此，作為橋梁工程課程教學(xué)改革，要與實(shí)際工程相結(jié)合，建立合理的教學(xué)課程體系，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生具備工程應(yīng)用能力，能夠解決實(shí)際工程問(wèn)題至關(guān)重要。

摘要：隨著橋梁工程實(shí)際施工過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題不斷增多，尤其是合同變更問(wèn)題甚為嚴(yán)重。本文探索了影響合同變更的主要因素，同時(shí)也依次對(duì)橋梁工程施工中合同變更的主體簡(jiǎn)要進(jìn)行了說(shuō)明，詳細(xì)地分析了現(xiàn)階段合同變更中存在的主要問(wèn)題以及改進(jìn)途徑，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)工作起到參考作用。

關(guān)鍵詞：橋梁工程合同變更影響因素措施

當(dāng)前橋梁工程合同變更過(guò)程中出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，為了合理解決這些問(wèn)題，保障合同變更的公正性，探究合同變更的影響因素與改進(jìn)方式也就變得越來(lái)越有必要性。

一、橋梁施工合同變更的影響因素

（一）遵循法律規(guī)定

為了遵循法律的規(guī)定使得橋梁工程的合同發(fā)生變更，實(shí)際上也就是指在橋梁工程的實(shí)際施工過(guò)程之中，國(guó)家政府方面對(duì)其頒發(fā)了新規(guī)定與新要求。由于受到這方面的直接影響，也就導(dǎo)致合同發(fā)生變更的現(xiàn)象。由國(guó)家方面造成合同變更一般情況下有兩種可能性。其一是國(guó)家方面出臺(tái)了關(guān)于橋梁設(shè)計(jì)與施工方面的新法律法規(guī)。其二就是合同簽約者出現(xiàn)違反約定的情況使得合同已經(jīng)無(wú)法正常被履行。

摘要：首先對(duì)橋梁工程項(xiàng)目的冬季施工基本原則進(jìn)行分析，隨后基于各項(xiàng)工藝在施工過(guò)程中均需要重點(diǎn)考慮到冬季溫度偏低的問(wèn)題，探討了橋梁工程冬季施工準(zhǔn)備工作、混凝土施工措施、鋼筋加工和焊接施工工藝等。重點(diǎn)提出在橋梁工程冬季施工的安全保證措施，主要包括進(jìn)行詳細(xì)風(fēng)險(xiǎn)分析、電線鋪設(shè)要做到防砸、防碾壓、高空作業(yè)必須系安全帶并穿膠底鞋、定期展開安全教育及培訓(xùn)、設(shè)置危險(xiǎn)源警示牌等，旨在有效提升橋梁工程施工安全性。

關(guān)鍵詞：橋梁工程；冬季；施工程序控制；安全保護(hù)措施

1冬季施工基本原則

冬季施工即為室外日均氣溫在5℃以下且持續(xù)時(shí)間在5d及以上展開的預(yù)應(yīng)力混凝土、鋼筋混凝土以及混凝土施工等。冬季施工項(xiàng)目一定要得到業(yè)主的同意并制定相應(yīng)的冬季施工組織設(shè)計(jì)。冬季施工中必須做好相應(yīng)的安全保障，其中包括防煤氣中毒、防凍以及防火等措施，重點(diǎn)強(qiáng)化氣溫觀測(cè)工作。對(duì)于施工工人需要提前做好冬季施工技術(shù)培訓(xùn)。

2冬季施工措施

2.1施工準(zhǔn)備

一、橋梁施工質(zhì)量管理存在的問(wèn)題

（一）設(shè)計(jì)不合理。由于橋梁設(shè)計(jì)不先進(jìn)，盲目的追求經(jīng)濟(jì)效益，導(dǎo)致設(shè)計(jì)單位沒(méi)有優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，沒(méi)時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)新和整理，使得設(shè)計(jì)水平停滯不前；競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不完善，在某些因素作用下，一些沒(méi)有創(chuàng)新和不科學(xué)的設(shè)計(jì)方案也會(huì)通過(guò)審核，并進(jìn)行施工；由于沒(méi)有完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制，使得設(shè)計(jì)人員的創(chuàng)新意識(shí)和積極主動(dòng)性沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)，從而影響了施工方案的設(shè)計(jì)，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果，比如，設(shè)計(jì)方案比較陳舊，無(wú)法滿足現(xiàn)實(shí)需求，在很大程度上影響了橋梁工程的質(zhì)量、造價(jià)和工期，新材料、新結(jié)構(gòu)和新工藝得不到有效利用，就會(huì)造成嚴(yán)重的資源浪費(fèi)，安全問(wèn)題等許多負(fù)面影響。

（二）在橋梁施工過(guò)程過(guò)程中，施工人員比較多，具有流動(dòng)性和集散性大特點(diǎn)，不同的施工部分和項(xiàng)目需要多個(gè)建設(shè)隊(duì)伍進(jìn)行協(xié)調(diào)配合，相應(yīng)的增加了施工安全管理人員的管理難度，在很大程度上使得橋梁工程施工出現(xiàn)安全隱患和質(zhì)量問(wèn)題。同時(shí)對(duì)施工過(guò)程中管理不合理，都有可能導(dǎo)致施工安全事故，對(duì)施工人員和施工設(shè)備以及施工項(xiàng)目安全等都會(huì)產(chǎn)生影響，甚至導(dǎo)致建筑工程質(zhì)量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)致命的質(zhì)量問(wèn)題和安全隱患。

（三）橋梁表面裂縫問(wèn)題。在進(jìn)行橋梁施工過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)或多或少的裂縫問(wèn)題，在很大程度上影響著橋梁的質(zhì)量和壽命。主要因?yàn)槭┕げ牧系馁|(zhì)量達(dá)不到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)或者施工要求，比如水泥的性能和強(qiáng)度滿足不了施工要求；同時(shí)在進(jìn)行混凝土振搗過(guò)程中，出現(xiàn)振搗過(guò)猛或者不到位，就會(huì)直接導(dǎo)致整個(gè)橋梁結(jié)構(gòu)不均勻的情況，出現(xiàn)局部沉陷或者蜂窩等質(zhì)量問(wèn)題，在溫度和應(yīng)力的作用下，就可能出現(xiàn)裂縫問(wèn)題。

二、加強(qiáng)橋梁施工質(zhì)量管理的措施

（一）要加強(qiáng)橋梁施工技術(shù)管理