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1板書的重要

1.1板書能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力一幅版面設(shè)計(jì)合理，書寫漂亮的板書，能給學(xué)生一種藝術(shù)享受。筆者經(jīng)過多年的教學(xué)深有體會(huì)，每當(dāng)筆者講完一節(jié)課或一個(gè)專題，構(gòu)成一幅完整版面時(shí)，學(xué)生的目光會(huì)久久地注視著黑板，他們?cè)谛〗Y(jié)知識(shí)要點(diǎn)的同時(shí)，也在欣賞著板書，模仿著字體。職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，雖然文化課基礎(chǔ)比不上本科院校的學(xué)生，求知欲很強(qiáng)，有一定的藝術(shù)欣賞和審美能力，但是他們當(dāng)中的多數(shù)人想練好字，又不知道從何下手。經(jīng)常在課間休息時(shí)，有很多學(xué)生問到練字以及書法知識(shí)方面的話題，他們都很想把字寫好。如果我們教師在教學(xué)中都能把粉筆字寫好，把板書設(shè)計(jì)得美觀藝術(shù)一點(diǎn)，就一定會(huì)對(duì)學(xué)生寫好漢字起著十分重要的示范指導(dǎo)作用。

1.2工整規(guī)范的板書能陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的良好習(xí)慣設(shè)計(jì)美觀、字體工整的板書不僅能引導(dǎo)學(xué)生寫好漢字，還能陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的良好習(xí)慣。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師在教學(xué)中認(rèn)真的工作態(tài)度，也會(huì)影響和陶冶學(xué)生的情操。美觀整齊的板書，能體現(xiàn)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)，而教師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，又能引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成認(rèn)真做事的良好行為習(xí)慣。因此，教師工整、美觀的板書既是課堂教學(xué)本身的需要，更是育人的需要。

2板書設(shè)計(jì)的方法

板書設(shè)計(jì)的方法多種多樣。有反映內(nèi)容的要點(diǎn)式板書，有強(qiáng)調(diào)式板書，有問題式板書，有圖形式板書、表格式板書、線索式板書等等，教學(xué)中具體采用哪種板書要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容來決定。根據(jù)筆者多年從事德育課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為要點(diǎn)式板書比較適合德育課教學(xué)。要點(diǎn)式板書的設(shè)計(jì)方法應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

2.1認(rèn)真?zhèn)湔n深鉆教材是板書設(shè)計(jì)的前提德育課教材的編排特點(diǎn)是；每周講一章或一小節(jié)，每小節(jié)的內(nèi)容都有一個(gè)比較完整的知識(shí)體系，都能設(shè)計(jì)出一個(gè)完整的版面。在備課的時(shí)候，首先必須理清教材的知識(shí)體系，再提取要點(diǎn)，對(duì)照大綱要求，根據(jù)知識(shí)體系及重點(diǎn)內(nèi)容來設(shè)計(jì)板書的內(nèi)容。

2.2板書設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系的完整性知識(shí)體系完整，是指一個(gè)版面能概括一個(gè)章節(jié)或一個(gè)專題的基本內(nèi)容，板書是教師講述內(nèi)容的濃縮，只有內(nèi)容完整系統(tǒng)，才能方便教師、學(xué)生利用板書對(duì)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行歸納小結(jié)，收到再現(xiàn)知識(shí)、加深理解、強(qiáng)化記憶的效果。教學(xué)要點(diǎn)明了，是指板書既要系統(tǒng)全面，又層次清晰，一看板書就能明白本節(jié)的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)突出，是指教師在板書的過程中要將重點(diǎn)內(nèi)容用不同的顏色或符號(hào)表示出來，以達(dá)到突出和強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的作用。版面設(shè)計(jì)美觀，是指教師在板書設(shè)計(jì)時(shí)，版面布局要合理，疏密要適當(dāng)，才能給人一種視覺美，這是對(duì)板書設(shè)計(jì)的高層次要求。要做到這一點(diǎn)，教師必須深鉆教材，認(rèn)真概括整理知識(shí)要點(diǎn)，把板書的版面設(shè)計(jì)作為備課的重要內(nèi)容而進(jìn)行構(gòu)思、排版才能做到。

2.3板書內(nèi)容的簡潔性板書內(nèi)容不宜太多。板書語言要精練準(zhǔn)確，言簡意賅，書寫要整齊規(guī)范，版面布局簡潔大方。要恰當(dāng)處理講授與板書的關(guān)系，以講授為主，板書為輔，板書為講課服務(wù)，切忌為了板書而板書，所以一節(jié)課的板書內(nèi)容不宜過多，主要板書一些能反映教材知識(shí)體系的章節(jié)標(biāo)題、知識(shí)要點(diǎn)，以及能揭示教材體系和重點(diǎn)的關(guān)鍵性詞句。黑板的板面總是有限的，如果內(nèi)容太多，既容納不下，也占用了大量的講課時(shí)間。

2.4板塊的劃分如何規(guī)劃板塊是板書設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，板塊劃分是否合理關(guān)系到板書的視覺效果。板塊的劃分，主要是根據(jù)黑板的實(shí)際形狀和板書內(nèi)容的多少來規(guī)劃版面。目前，黑板規(guī)格通常是：長360~400厘米，寬110~130厘米，類似這種形狀的黑板，從左至右可分為3~4個(gè)板塊比較合適，如果內(nèi)容少也可分為兩塊，但如果內(nèi)容多，若將版面分為兩塊的話，每行太長會(huì)出現(xiàn)太多的空格，所以將版面分為3~4個(gè)部分既能達(dá)到充分利用的效果，也能達(dá)到視覺美的效果。

2.5板面的布局布局就是對(duì)板書內(nèi)容進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)匕才?，好的板書不僅可以完整地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熏陶，為學(xué)生寫好漢字以及行文格式起了示范作用。板面造型包括四個(gè)方面：一是板塊劃分（前面已述）。二是版面的四周和板塊之間，應(yīng)留出適當(dāng)?shù)目臻g和間隔，空間和間隔的多少由內(nèi)容的多少?zèng)Q定，內(nèi)容多則空少，內(nèi)容少則空多。三是書寫要符合傳統(tǒng)的行文格式。每段第一行開頭空兩格，每個(gè)板塊的每行頂格首字和末尾字上下對(duì)齊。每行要平齊，行距間隔要一致，板塊之間的空隙要相等，每塊書寫的內(nèi)容多少要大致均衡，整塊板書字的大小要統(tǒng)一。四是標(biāo)題要醒目。章節(jié)標(biāo)題應(yīng)該書寫在整個(gè)版面的上方正中位置，對(duì)整個(gè)板書內(nèi)容起統(tǒng)帥作用。

3板書設(shè)計(jì)的原則

德育課板書設(shè)計(jì)的種類繁多，方法各異，但不論哪種形式的板書，都應(yīng)體現(xiàn)出：教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)性、教學(xué)要點(diǎn)直觀性、板書內(nèi)容完整性、版面整體美觀性、板書字體的規(guī)范性等原則。

3.1教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性一幅完整的板書，應(yīng)是一個(gè)章節(jié)或一個(gè)專題內(nèi)容的濃縮。在設(shè)計(jì)時(shí)要盡可能使板書要點(diǎn)覆蓋所講知識(shí)的全部內(nèi)容，要點(diǎn)的詞句可壓縮但不能遺漏。為了板書內(nèi)容系統(tǒng)完整，要理清知識(shí)體系的層次關(guān)系，序號(hào)的使用應(yīng)與教材序號(hào)統(tǒng)一。這樣，一幅板書就能把所講的內(nèi)容完整地展示出來，既有利于學(xué)生掌握知識(shí)要點(diǎn)，又方便教師歸納小結(jié)。

3.2板書內(nèi)容的直觀性板書內(nèi)容的直觀性，是指一節(jié)課的板書，能一目了然地顯示一節(jié)課的知識(shí)體系、要點(diǎn)以及重點(diǎn)。讓學(xué)生一看黑板就知道本節(jié)課所講內(nèi)容的要點(diǎn)和重點(diǎn)。

3.3版面設(shè)計(jì)的藝術(shù)性版面美觀整齊，具有藝術(shù)性的板書，既方便學(xué)生掌握德育課的知識(shí)體系，達(dá)到德育課程的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也使學(xué)生受到了書法藝術(shù)的熏陶。

3.4板書的書寫應(yīng)具有示范性教師在黑板上寫出的每個(gè)字，甚至一筆一畫都是學(xué)生模仿的對(duì)象，因此，教師不光要講好課，還要寫好字。筆者所說的寫好字，不是要求所有的老師都要寫出一手美觀漂亮的粉筆字，但作為德育課教師把字寫規(guī)范是應(yīng)該做到的。板書字體最好采用楷書或行書。

4結(jié)束語

板書這一傳統(tǒng)的教學(xué)手段和工具，是任何教學(xué)工具和手段都無法代替，也不能代替的工具。德育課的板書設(shè)計(jì)是一個(gè)創(chuàng)造性的勞動(dòng)過程。一幅設(shè)計(jì)美觀、書寫整齊的板書既向?qū)W生展示了教學(xué)要點(diǎn)，也為學(xué)生練習(xí)寫字起到很好的示范作用。因此，教師要加強(qiáng)板書基本功的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)出高水平的板書，真正做到教書育人。

作者：曾凡勇單位：陜西省安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院