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一、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)技術(shù)雖然在我國(guó)的發(fā)展時(shí)間并不長(zhǎng)，但是其發(fā)展速度是極其迅猛的，已經(jīng)逐漸跟上了國(guó)際發(fā)展步伐。相較于我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)中職學(xué)校在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后的。

（一）缺乏專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)老師計(jì)算機(jī)的教學(xué)沒(méi)有一個(gè)好的老師是很難學(xué)好的。然而在我國(guó)中職學(xué)校，計(jì)算機(jī)課程并沒(méi)有受到重視，再加上學(xué)?？赡軙?huì)為了減少在教師聘請(qǐng)方面的開(kāi)支，就會(huì)選擇一些可能專(zhuān)業(yè)技能不高的老師來(lái)上課，有的時(shí)候可能請(qǐng)一些仍然在校的大學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任老師一職，也就是說(shuō)這些老師要么缺乏計(jì)算機(jī)能力，要么缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這樣的教學(xué)環(huán)境之下，學(xué)生怎么能夠真的學(xué)好計(jì)算機(jī)這門(mén)技術(shù)呢？

（二）計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程缺乏實(shí)踐性學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)過(guò)程必須要有實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)在電腦上進(jìn)行實(shí)時(shí)的操作才能夠讓學(xué)生真正理解所學(xué)的內(nèi)容，所以計(jì)算機(jī)的教學(xué)如果缺乏實(shí)踐過(guò)程是很難能夠掌握住相關(guān)理論知識(shí)的。然而在我國(guó)的中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，往往只注重理論上的教學(xué)，容易忽視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這就使得他們只知道相關(guān)知識(shí)，卻不會(huì)運(yùn)用電腦，而且理論知識(shí)的遺忘性也是非常強(qiáng)的，這就相當(dāng)于沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，自然就無(wú)法提升我國(guó)中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平。

（三）缺乏設(shè)備的支持計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)是一定要用計(jì)算機(jī)來(lái)作為輔助工具的，如果沒(méi)有計(jì)算機(jī)設(shè)備的支持，學(xué)生是很難能夠?qū)W會(huì)相關(guān)技術(shù)的。這也正是我們中職學(xué)校在計(jì)算機(jī)教學(xué)中所面臨的一大現(xiàn)狀，缺乏設(shè)備的支持，而且計(jì)算機(jī)系統(tǒng)也過(guò)于老舊，無(wú)法跟上信息技術(shù)的發(fā)展，導(dǎo)致整體的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平較低。那么，有的學(xué)校為了能夠完善自身的硬件設(shè)施，就會(huì)提高學(xué)費(fèi)來(lái)實(shí)施設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)，但是這樣的做法同時(shí)提升了我們學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，對(duì)于學(xué)生來(lái)講并不是一個(gè)好的解決方式。

二、中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革策略

面對(duì)我國(guó)中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中所存在的問(wèn)題，我們要能夠做好相應(yīng)的改善工作，完善教學(xué)模式中的不足，為我們中職學(xué)校的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（一）加大政府資金的投入，改善硬件設(shè)施環(huán)境硬件設(shè)施的配備對(duì)于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升具有重大意義，尤其實(shí)在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面。因?yàn)橛?jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，是需要很強(qiáng)的實(shí)踐環(huán)境的，所以計(jì)算機(jī)的配備對(duì)于相應(yīng)教學(xué)課程的開(kāi)展具有重大意義。那么，這就需要我們能夠加大相應(yīng)資金的投入來(lái)為我們的學(xué)生建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么既能夠?yàn)閷W(xué)校的硬件設(shè)備提供資金，又能夠不增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的方法，就是加大政府給相應(yīng)教學(xué)機(jī)構(gòu)的資金投入，通過(guò)這樣的方法來(lái)為我國(guó)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量做好保障工作。

（二）更新教學(xué)內(nèi)容，跟上時(shí)代步伐計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新步伐是非?？斓模豁?xiàng)技術(shù)的生成可能在短短幾個(gè)月甚至是幾個(gè)星期內(nèi)就會(huì)被更新和取代，那么這就要求我們?cè)谟?jì)算機(jī)教學(xué)中要能夠不斷地更新教學(xué)內(nèi)容，這樣才能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)生提供一個(gè)有效的的教學(xué)。那么，在教學(xué)過(guò)程中，老師要能夠不斷地跟新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，掌握到最新出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)以及相關(guān)的理論知識(shí)并能夠?qū)⑵浣淌诮o學(xué)生，讓我們的學(xué)生能夠掌握到良好的計(jì)算機(jī)技術(shù)，促進(jìn)我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)跟上時(shí)代的步伐。

（三）運(yùn)用績(jī)效方式激勵(lì)學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)在學(xué)生時(shí)代，計(jì)算機(jī)課程一直不怎么被重視，很多學(xué)生僅僅是把這樣一堂課程當(dāng)做是娛樂(lè)課程，在課堂上只顧玩一些游戲或者是逛逛網(wǎng)頁(yè)，然而這并不是計(jì)算機(jī)課程的目的。所以，在中職學(xué)校進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)，我們要能夠運(yùn)用一定的方式來(lái)讓學(xué)生重視這門(mén)課程，最直接的方法就是進(jìn)行成績(jī)的考核，運(yùn)用績(jī)效方式來(lái)激勵(lì)他們重視計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)。那么這就要求我們要能夠改變這門(mén)課程的考核制度，運(yùn)用學(xué)分制度來(lái)提升學(xué)生的重視，例如理論分?jǐn)?shù)和實(shí)踐分?jǐn)?shù)進(jìn)行總評(píng)，然后依據(jù)評(píng)價(jià)的高低進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這樣的方式能夠有效地推動(dòng)我們學(xué)生主動(dòng)參與到計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，對(duì)于提升整體教學(xué)質(zhì)量具有重大意義。

三、總結(jié)

計(jì)算機(jī)技術(shù)的掌握能力已經(jīng)逐漸成為了我國(guó)在工作招聘中的一大指標(biāo)，所以計(jì)算機(jī)技術(shù)的掌握對(duì)于我國(guó)人才培養(yǎng)具有一定意義，尤其是中職學(xué)校的學(xué)生，他們對(duì)于技術(shù)的掌握要更加深入。所以，我們要做好中職學(xué)校計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)工作，為學(xué)生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

作者：徐博單位：平?jīng)龉I(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校