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【摘要】本文簡(jiǎn)要分析了當(dāng)前初中體育教學(xué)存在的不足，進(jìn)一步總結(jié)了提高初中體育教學(xué)有效性的具體措施。

【關(guān)鍵詞】初中體育教學(xué);有效性;措施

一、引言

青少年是我國(guó)未來(lái)的希望，要成為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，首先要具備強(qiáng)健的體魄。而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平不斷的提高，健康問(wèn)題已經(jīng)取代溫飽問(wèn)題，逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。青少年要具備健康的體魄與正確的體育鍛煉是分不開(kāi)的，體育課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和體育知識(shí)的重要場(chǎng)所。初中體育教師要充分利用學(xué)校的各種體育器械和場(chǎng)地，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高體育課堂的有效性，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，通過(guò)體育鍛煉增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

二、初中體育教學(xué)存在的不足

初中體育教學(xué)雖然日益受到關(guān)注，但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，仍然存在一些問(wèn)題和不足，導(dǎo)致課堂效率低下，不利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)和體育成績(jī)的提高。具體來(lái)說(shuō)，初中體育教學(xué)存在以下不足。1.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定不合理。部分體育教師在備課的過(guò)程中，急于提高學(xué)生的體育成績(jī)，制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)沒(méi)有與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)不合理。學(xué)生在上課的過(guò)程中，為了達(dá)到教師制定的目標(biāo)，部分身體素質(zhì)差的學(xué)生就要反復(fù)練習(xí)，使得身體負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)生對(duì)體育課也喪失了應(yīng)有的樂(lè)趣。學(xué)生上課的熱情不高，就會(huì)讓體育課的教學(xué)效果大打折扣。2.對(duì)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的重視程度不夠。還有一些體育教師為了提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，體育課堂上過(guò)于放松，學(xué)生雖然玩的很開(kāi)心，但是實(shí)際收獲卻非常小，課堂效率不高。體育教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是一方面，最重要的還是要教會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的技能。掌握運(yùn)動(dòng)的技能，學(xué)生才能夠終身受益，在以后的生活當(dāng)中堅(jiān)持鍛煉，擁有健康的體魄。所以，初中體育課教師還是要讓運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)貫穿課程的始終，讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的真正樂(lè)趣，切實(shí)提高體育課的效率。3.教師教學(xué)方法單一，不能激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的熱情。部分體育教師認(rèn)為體育課程教學(xué)簡(jiǎn)單，在教學(xué)形式上沒(méi)有做充分的準(zhǔn)備，依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。體育課堂缺乏創(chuàng)新，學(xué)生上體育課沒(méi)有激情，只是按部就班的完成教師教授的各種動(dòng)作和技巧，課堂效率不高。因此，教師要在每節(jié)體育課前做足充分的準(zhǔn)備，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，才能提高體育課堂的效率。

三、提升初中體育教學(xué)有效性的措施

從上面的分析可以看出，當(dāng)前初中體育教學(xué)還存在一定的不足，教學(xué)效率不高，初中體育教師要提高課堂效率可以從以下措施入手。1.認(rèn)真?zhèn)湔n，大膽創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。體育課雖然是一門(mén)注重實(shí)踐的課程，教師在上課前也要認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用學(xué)校的各種體育資源，大膽創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如，教師在教授籃球等球類(lèi)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，教師可以先在教室組織學(xué)生觀摩一段比賽的小視頻，在學(xué)生觀看的過(guò)程中講解比賽的規(guī)則等基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。等到戶外場(chǎng)地實(shí)踐的時(shí)候，教師可以在運(yùn)動(dòng)技能演示完成后組織學(xué)生成對(duì)或者成組的訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，可以讓不同組的學(xué)生展開(kāi)競(jìng)賽，例如看看哪個(gè)組投籃的進(jìn)球多。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會(huì)被極大的調(diào)動(dòng)起來(lái)，大大的提高體育教學(xué)的有效性。2.制定合理的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)大面積提升。學(xué)生的身體狀況會(huì)受到多種因素的影響而存在巨大的差異。有的學(xué)生精力旺盛，很有運(yùn)動(dòng)天賦，不管是什么類(lèi)型的體育項(xiàng)目，很容易就能掌握而且做得很好。還有一些學(xué)生則天生體弱多病，身體素質(zhì)差一些，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)不擅長(zhǎng)。所以教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要依據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)進(jìn)行，可以將學(xué)生分成不同的類(lèi)別，每一種類(lèi)別的學(xué)生制定一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，保證不同層次的學(xué)生都能夠完成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)大面積的提升，而不是好的更好，差的更差。3.提高學(xué)生在課堂上的主體地位，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣。體育課是一門(mén)注重實(shí)踐的課程，教師在課堂上要提高學(xué)生的主體地位，多給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，只有不斷實(shí)踐的過(guò)程中，教師才能發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。另外，教師也要主動(dòng)參與到課堂當(dāng)中，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比如，教跳遠(yuǎn)時(shí)，教師可以與學(xué)生比賽誰(shuí)跳的遠(yuǎn)，教跳繩時(shí)，教師可以與學(xué)生比賽誰(shuí)跳得多。教師和學(xué)生之間有效的互動(dòng)能夠極大提高體育教學(xué)的效率。初中體育課是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，提升學(xué)生身體素質(zhì)的一門(mén)重要課程，教師在教學(xué)過(guò)程中要設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的熱情，提高體育教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]謝天豹.淺談如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性[J].當(dāng)代體育科技,2015(10):58-59+61.

作者:張樹(shù)春 單位:大慶市景園中學(xué)