前言：本站為你精心整理了美術(shù)教學課改藝術(shù)范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

美術(shù)課程的改革不僅僅是內(nèi)容的改革，也是教學過程和才學方法的改革。教師要積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

設置“造型.表現(xiàn)”、“設計.應用”、“欣賞.述評”、“綜合.探索”學習領(lǐng)域，新課程特別強調(diào)了美術(shù)教學的不可重復性和創(chuàng)造性。我們必須積極探索，扎實工作，努力開創(chuàng)深化教育改革、全面推進

素質(zhì)教育的新局面。關(guān)鍵詞：新課程造型表現(xiàn)設計應用欣賞述評綜合探索

美術(shù)課程的改革不僅僅是內(nèi)容的改革，也是教學過程和教學方法的改革。專家認為，美術(shù)教學應注重對學生審美能力的培養(yǎng)，在教學中，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想像，進行比

較。教師要積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。美術(shù)學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習的層面

。美術(shù)教學要創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀。教師應重視對學生學習方法的研究，以各

種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受力與想像力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

設置“造型•表現(xiàn)”學習領(lǐng)域，旨在突出學生的學習活動方式，淡化過于強調(diào)學科特色的傾向。在教學過程中，教師應引導學生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型方法，不僅關(guān)注學生

美術(shù)作業(yè)的結(jié)果，還要重視學生在“造型•表現(xiàn)”活動中的參與和探究的過程。設置“設計•應用”學習領(lǐng)域的目的是培養(yǎng)學生形成設計意識和提高動手能力。因此，在這一學習領(lǐng)域的教學

中，應遵循學生認知發(fā)展規(guī)律，從學生實際出發(fā)，避免學科知識專業(yè)化傾向，教學內(nèi)容的選擇應貼近學生的生活實際，聯(lián)系社會，加強趣味性、應用性?！靶蕾p•述評”學習領(lǐng)域的教學，應注重學

生的積極參與，克服以往以教師進述為主的弊端，積極探索教學方式的多樣化?？梢岳卯?shù)氐奈幕Y源，使學生更好地了解藝術(shù)與社會、藝術(shù)與歷史、藝術(shù)與文化的關(guān)系，涵養(yǎng)人文精神。

“綜合•探索”學習領(lǐng)域要求美術(shù)教師在教學時，尋找美術(shù)各門類、美術(shù)與其他學科、美術(shù)與現(xiàn)實社會之間的連結(jié)點，引導學生積極探索美術(shù)與其他學科、與社會生活相結(jié)合的方法，進行跨學

科學習活動。要求學生靈活運用各學科的知識設計探究性活動的方案，進行創(chuàng)作、想象、表現(xiàn)、展示，喚起對未知領(lǐng)域的欲望，并體驗愉悅和成就感。教師在教學中可根據(jù)實際情況靈活選擇，自己設計

教學活動。為了幫助教師領(lǐng)會此次美術(shù)課程改革的精神，課程標準對一些新的觀念和方法，提供了具體可操作的案例，“教無定法”現(xiàn)代教學中提倡課堂教學結(jié)構(gòu)的多元化，根據(jù)課程的類型、教材內(nèi)容

、組織形式、學生的實際情況和環(huán)境、地區(qū)等變化，合理安排課堂結(jié)構(gòu)，并在實際操作中靈活掌握和運用，即完成一節(jié)課所需要完成的各項任務，也要在內(nèi)容之間巧妙轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)教學的連貫性，在新課

程標準的學習中：“音樂走進課堂”、“情境教學法”、“軟化學科邊緣”、“信息化”等多種教學方式為我們的美術(shù)教學開創(chuàng)了新天地。如我制作的<<卡通畫>>、<<千變?nèi)f化的線>>等課件，另外，在

課程資源的開發(fā)與利用方面也提出具體案例。

新課程特別強調(diào)了美術(shù)教學的不可重復性和創(chuàng)造性。教學活動也不再完全是教案的執(zhí)行者，每一次教學都是教師靈活機智地再創(chuàng)造活動，應當充分體現(xiàn)教師自己的個性風格?；A教育新一輪課程改

革還剛剛起步，未來的路還很長，我們必須積極探索，扎實工作，努力開創(chuàng)深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新局面。