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一、適時(shí)

語(yǔ)文課堂中，評(píng)價(jià)要及時(shí)，正所謂打鐵要趁熱。教師的評(píng)價(jià)不能超前，也不能滯后。超前的評(píng)價(jià)會(huì)叫人覺(jué)得沒(méi)有價(jià)值和意義，而滯后的評(píng)價(jià)會(huì)叫學(xué)生覺(jué)得自己沒(méi)有受到尊敬和視。適時(shí)的評(píng)價(jià)才具有針對(duì)性。

二、適量

在一次教研活動(dòng)中，談到評(píng)價(jià)時(shí)，一位教師突然問(wèn)大家：“你們說(shuō)餃子好吃嗎？”在我們不知所以時(shí)，她又說(shuō)：“餃子好吃，但是天天吃也會(huì)叫人厭煩。恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)如給學(xué)生打了興奮劑，能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，提高他們參與課堂學(xué)習(xí)的熱情，從而提高課堂教學(xué)效果。但是“興奮劑”打多了，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生“抗藥性””所以過(guò)多的評(píng)價(jià)不僅起不到積極作用，反而會(huì)占用太多的課上時(shí)間，與我們的目標(biāo)背道而馳。

三、適度

課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，但是要有“度”。評(píng)價(jià)不僅要指出其長(zhǎng)處，更主要的是改進(jìn)不足。適度的評(píng)價(jià)，不僅不會(huì)打消學(xué)生的積極性反而更有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)是教師送給學(xué)生彌足珍貴的禮物，可以激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，甚至讓學(xué)生終身受益。評(píng)價(jià)也是一種重要的教育手段，對(duì)于密切師生關(guān)系、形成良好的風(fēng)氣、提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果有著重要的作用。

作者：王冬霞 單位：河北省唐山市豐南區(qū)錢(qián)營(yíng)學(xué)校