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摘要：隨著科技不斷地向前發(fā)展，這就使得教育者針對教學有了更多的現(xiàn)代化教學方法。其中，多媒體技術就是一項重要的現(xiàn)代化教育技術，在教學中起著十分重要的作用。尤其是在初中英語教學過程中，引入多媒體技術可以很好地提高課堂教學效率，激發(fā)學生的學習興趣。因此，筆者針對多媒體技術在初中英語教學中的應用進行了一定的研究，旨在提高初中英語教學的教學質(zhì)量，提高學生的英語水平。

關鍵詞：多媒體技術；初中；英語教學

多媒體技術在初中英語教學中進行應用有著十分積極的意義。其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在這幾個方面：第一，它能夠以多種多樣的形式讓學生們學習英語，從而激發(fā)學生的英語學習興趣；第二，它能夠使得英語教學變得生動有趣，實現(xiàn)情景化教學。這就說明了多媒體在英語教學過程中有著重要的作用。那么，在初中英語教學中，教育者們應當如何應用多媒體技術呢？筆者經(jīng)過長時間的調(diào)查與思考，找出了以下一些教學方法，希望能夠?qū)Τ踔杏⒄Z教學有所幫助。

1采用情景教學法，使得學生能夠身臨其境

英語教學最重要的是讓學生們能夠體會到英語學習的樂趣，使得學生能夠采取主動的學習態(tài)度，從而有效地進行英語學習。因此筆者認為在教學過程中使用情景教學法，能夠使得學生能夠身臨其境，產(chǎn)生很好的教學效果。那么如何利用多媒體技術使得學生能夠更好地體會到英語的學習情景呢？筆者認為可以從這幾個方面入手：第一，在課堂教學開始前，利用多媒體設備進行課堂內(nèi)容導入。例如在學習《Let’scelebrate！》這節(jié)課的時候，教育者可以利用多媒體給學生講解關于萬圣節(jié)的一些常識，使得學生對這節(jié)課能夠充滿期待，有助于營造一個良好的課堂氣氛，使得課堂教學能夠高效地進行。第二，在課堂教學的過程中，利用多媒體技術使得學生進行很好地口語練習。例如在學習《MyDay》這一節(jié)內(nèi)容時，教育者可以播放一些學校場景，讓學生用英語來表達這個場景。

2利用多媒體設施，豐富教學內(nèi)容、提高教學效率

初中英語教學知識都是最基礎的，這對于學生以后進行英語學習是不利的。因此筆者認為教育者有必要加入一些西方文化教育，使得學生能夠更好地進行英語的學習。同時利用多媒體設施，可以減少教育者板書的使用，可以節(jié)約時間，提高課堂教學效率。那么在課堂教學中，究竟應當如何利用多媒體技術來實現(xiàn)課堂教學呢？筆者認為可以從這幾個方面來進行：第一，利用PPT來進行教學。在課堂中使用PPT進行教學可以給學生展示更加豐富的內(nèi)容。例如，聲頻、圖片、視頻等，這些都可以很好地鍛煉學生的英語，尤其是聽力。對于中國學生而言，聽力與口語一直是兩塊短板，這主要是由于在英語教學的過程中，學生沒有練習英語的環(huán)境。因此在教育過程中，教育者應當在課堂教學過程中盡力營造一個英語環(huán)境。第二，在課堂教學過程中，教育者應當加入適當?shù)奈鞣轿幕?，使得學生能夠很好地理解英語的語法環(huán)境與表達習慣。但是筆者認為在教學的過程中這些知識適當插入即可，不宜過多。例如，在學習《Food》這篇課文時，教育者可以針對西方的飲食文化進行一定的介紹，使得學生對其有最基本的了解。同時在學習《DreamHouse》時，教育者可以介紹一些西方具有代表性的建筑，使得學生可以對這節(jié)課有充分的認識。

3利用多媒體設備，加強師生交流、及時了解學生學習情況

英語教學不止是課堂教學，更重要的是課下學習。在課堂教學中能夠?qū)W到的知識畢竟十分有限，因此在課下，學生的英語學習也應當重視。在傳統(tǒng)的學習過程中，學生的課下學習十分單調(diào)，僅僅限于課下作業(yè)。出現(xiàn)多媒體技術后，教育者可以鼓勵學生利用多媒體技術進行課下學習。筆者認為在課下運用多媒體技術主要可以從這幾個方面做起：第一，教育者可以向?qū)W生推薦一些實用的英語網(wǎng)站，使得學生能夠在互聯(lián)網(wǎng)上進行英語學習；第二，教育者可以讓學生在網(wǎng)上提前了解下節(jié)課要講解的內(nèi)容，了解其中涉及的西方文化，使得學生在接下來的課堂學習過程中能夠事半功倍，達到很好的學習效果。例如，在學習《Pets》時，教育者可以讓學生先了解一下關于寵物的方方面面，使得學生在課程學習時能夠踴躍回答問題。第三，教育者可以通過多媒體設備，利用微信、QQ等了解學生的學習情況，同時進行線上答疑，使得學生的學習問題可以積及時地得到解決。綜上所述，多媒體教學在初中英語教學中有著積極以及重要的作用，因此筆者認為教育者們應當合理利用多媒體技術，使得初中英語教學能夠更好地進行，使得學生能夠更好地學習英語知識。當然，在運用多媒體技術的過程中，教育者們應當注意避免錯誤使用多媒體技術，應當在合適的時間、以合適的形式進行。筆者認為在使用多媒體技術的過程中，廣大教育者們應當積極思考，積極創(chuàng)新，尋找到更多、更優(yōu)質(zhì)的多媒體教學方法，使得多媒體技術能夠在教學過程中發(fā)揮出它最大的作用。

參考文獻

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［3］嚴明．探究多媒體技術在初中英語課堂教學中的應用［J］．文理導航•教育研究與實踐，2014，（8）：248－248．

作者：鮑安高 單位：貴州省盤縣雞場坪鎮(zhèn)松河中學