前言：本站為你精心整理了作業(yè)設(shè)計(jì)素質(zhì)教育論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

打破傳統(tǒng)，改革現(xiàn)狀，建立科學(xué)的作業(yè)觀，創(chuàng)新作業(yè)方式，由單一型向綜合型積極轉(zhuǎn)變。學(xué)生愛(ài)幻想，富有挑戰(zhàn)性，因而學(xué)生較反感單一、重復(fù)型作業(yè)，容易產(chǎn)生消極抵觸的情緒，長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)專注的時(shí)間就會(huì)越來(lái)越短。這就要求作業(yè)設(shè)計(jì)要靈活多樣并具有挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，并滿足學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。同時(shí)也要求答案的設(shè)計(jì)要靈活多樣，使學(xué)生個(gè)性得以有效張揚(yáng)。在作業(yè)內(nèi)容上，過(guò)于簡(jiǎn)單的不要再留，同類作業(yè)不要重復(fù)，多布置一些提高學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的作業(yè)，還要注意作業(yè)的啟發(fā)性和創(chuàng)新性；在作業(yè)量上，力求少而精，避免單一重復(fù)的作業(yè)；在作業(yè)難度上，難易適中，不留偏難怪題，并做好各科教師之間的溝通和協(xié)調(diào)，避免作業(yè)總量繁重；在作業(yè)形式上，力求做到多種多樣。筆答作業(yè)要做到精簡(jiǎn)，選擇具有代表性的內(nèi)容作為筆答作業(yè)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)達(dá)到有效復(fù)習(xí)和鞏固的目的，但這些作業(yè)要盡量避免重復(fù)和機(jī)械的運(yùn)算，而且我們要認(rèn)真批改每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，做到不漏批、不錯(cuò)批。

二、積極引導(dǎo)學(xué)生探求新知，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感

教師要把作業(yè)練習(xí)建立在學(xué)生已有的知識(shí)層面和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之上，有效設(shè)計(jì)一些富有生活情趣、手腦兼顧和學(xué)以致用的數(shù)學(xué)問(wèn)題，最大限度地拓展自主探究的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。由此可見(jiàn)，除了布置一些適量的鞏固新知的書(shū)面作業(yè)外，還要布置一些探究性和創(chuàng)新性作業(yè)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣和積極性，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。還可以布置一些家長(zhǎng)參與的作業(yè)，有些學(xué)生不能獨(dú)立完成的作業(yè)，可以讓父母參與作業(yè)的完成，這樣既能夠讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，又能夠調(diào)動(dòng)他們的能動(dòng)性，使作業(yè)更具有“親情味”。例如，講完“長(zhǎng)方形和正方形的面積”后，讓學(xué)生回家后，算一算自己家的面積，由于學(xué)生年齡原因，自己做起來(lái)比較困難，可以讓父母參與一起完成。還可以設(shè)計(jì)一些“我和爸爸比口算”“親子大比拼”等作業(yè)。在這種濃濃的親情環(huán)境中，學(xué)生學(xué)會(huì)了交流、合作和探究，知識(shí)、能力和情感都得到了很大發(fā)展。

三、關(guān)注小學(xué)生數(shù)學(xué)思維和能力發(fā)展

促進(jìn)他們勤思考新理念下，小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)既要注重對(duì)課堂新知的鞏固，又要注重學(xué)生思維和能力的發(fā)展，既要?jiǎng)?chuàng)新又要保證其實(shí)效性，使學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中感受到快樂(lè)，形成能力，學(xué)會(huì)合作和探究。小學(xué)生的思維大多處于具體運(yùn)算階段，并不具備完全依靠推理的方法獲取新知的能力，對(duì)于學(xué)習(xí)那些抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們要借助必要的演習(xí)操作活動(dòng)。例如，在講完“三角形面積的計(jì)算”后，我讓學(xué)生動(dòng)手量一量自己的三角板的長(zhǎng)和高，并算出它的面積。這些具體的操作，除了能夠起到豐富學(xué)生感知的作用外，更是探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)新知的重要手段。學(xué)生通過(guò)在實(shí)際操作過(guò)程中得到現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，并進(jìn)行有效的分析和推理，以期更好地解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題。

四、堅(jiān)持以學(xué)生為主體

作業(yè)設(shè)計(jì)也可以讓位于學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，這是我們新課改的重要教學(xué)理念。但是在實(shí)際教學(xué)中，一部分教師還是不放心學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己放不開(kāi)，怕學(xué)生辦不好。所以，說(shuō)是說(shuō)，做是做，大包大攬還是時(shí)常發(fā)生，在作業(yè)設(shè)計(jì)上更是如此?，F(xiàn)在，我們倡導(dǎo)教師有時(shí)可以把作業(yè)設(shè)計(jì)權(quán)讓位于學(xué)生，讓他們自編作業(yè)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和能力。因?yàn)閷W(xué)生在作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，必須認(rèn)真回顧課堂學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)及內(nèi)在聯(lián)系，還要搜集一些相關(guān)材料，進(jìn)而找出問(wèn)題的最佳表達(dá)形式。這樣，促使學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)而鍛煉了學(xué)生查找問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生成為作業(yè)設(shè)計(jì)的真正主人?？傊?，21世紀(jì)是多元化、多極化的世界，這注定我們小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)必須要開(kāi)拓創(chuàng)新。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)制度必須進(jìn)行有效改革，不僅要服務(wù)于數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固，還要面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展和提高。只有這樣，才能真正發(fā)揮出作業(yè)的應(yīng)有功效，才能使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到有效提高。

作者：王彥軍單位：河北省平鄉(xiāng)縣停西口學(xué)區(qū)