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認(rèn)真編寫實(shí)驗(yàn)教材

由于有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多，范圍廣，所以在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上我們遵循“強(qiáng)化綜合性、強(qiáng)化醫(yī)學(xué)性、弱化驗(yàn)證性”的原則。將單一的基本操作訓(xùn)練應(yīng)用到綜合實(shí)驗(yàn)中去，并且精心挑選了一些與醫(yī)學(xué)聯(lián)系比較緊密的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，比如茶葉中咖啡因的提取、阿司匹林的制備等，以提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。另外，我們對(duì)驗(yàn)證性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行整和與壓縮，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中找出各類化合物的共性與個(gè)性，使學(xué)生從實(shí)驗(yàn)的感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解與掌握。在選擇好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們組織了4名英語較好，專業(yè)較強(qiáng)的教師，查閱了大量的外文資料，利用半年的時(shí)間，結(jié)合我校的辦學(xué)特色完成了教材的編寫工作。此教材共含有10個(gè)有機(jī)化學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，語言規(guī)范準(zhǔn)確，圖文并茂，這既是教師備課的參照依據(jù)，也為學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫提供了有力的保障。

教師精心備課

在全英語實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們以“教學(xué)”和“英語”為中心，通過查閱大量的英語原版專著，反復(fù)推敲，認(rèn)真撰寫英文教案；設(shè)想留學(xué)生在聽課和實(shí)驗(yàn)中可能提出的問題和出現(xiàn)的狀況，做到可以用不同的英文表達(dá)法來解釋同一個(gè)問題。教學(xué)過程中，我們盡量多用口頭用語，讓學(xué)生易于理解掌握。考慮到留學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，而有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合性比較強(qiáng)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)中包含有2-3個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行分解，按照實(shí)驗(yàn)步驟將其制成掛圖，掛圖中包含大量圖片和照片，內(nèi)容涉及實(shí)驗(yàn)流程、裝置圖和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等。例如：在乙酸正丁酯的制備中，我們將整個(gè)實(shí)驗(yàn)分為合成、分離和提純3大步，其中分離中還包含有分液和干燥兩個(gè)基本操作。我們將如何進(jìn)行分離和干燥以照片的形式制成一系列的流程圖，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，幫助學(xué)生掌握正確的操作步驟和技能。我們發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)過程中總要在掛圖前站立數(shù)分鐘，細(xì)心觀摩，教學(xué)實(shí)踐證明，掛圖為學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)筑起了整體的框架并給予學(xué)生以形象生動(dòng)的指導(dǎo)。

一絲不茍的組織教學(xué)

“沒有規(guī)矩不成方圓”，留學(xué)生和國(guó)內(nèi)學(xué)生接受的教育觀念不同，課堂紀(jì)律比較差，自由度大，遲到和缺席現(xiàn)象比較嚴(yán)重，另外實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生也不理想。為了保證正常的教學(xué)秩序和較好的教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)诘谝惶谜n就強(qiáng)化課堂紀(jì)律，讓學(xué)生明確哪些事情在中國(guó)的課堂上是不允許做的。此外，我們采取了“2簽”的模式，即實(shí)驗(yàn)前我們收取預(yù)習(xí)報(bào)告并簽到，試驗(yàn)結(jié)束后待學(xué)生清洗好實(shí)驗(yàn)儀器，并經(jīng)我們檢查完畢方能簽字離開。這樣不僅督促了學(xué)生要對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，更好地理解整個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理和流程，又杜絕了學(xué)生缺勤和不整理實(shí)驗(yàn)儀器的惡習(xí)。留學(xué)生非?？粗厝握n老師的評(píng)價(jià)并且對(duì)分?jǐn)?shù)看得比較重，鑒于此，我們不僅對(duì)規(guī)范的操作、美觀的實(shí)驗(yàn)裝置和認(rèn)真的值日等給予真誠(chéng)的表揚(yáng)和贊美，同時(shí)還建立了多指標(biāo)的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，其中考勤占總成績(jī)的20%；實(shí)驗(yàn)操作為60%；預(yù)習(xí)報(bào)告與實(shí)驗(yàn)報(bào)告占總成績(jī)的20%，若有作業(yè)抄襲現(xiàn)象，我們僅給予考勤與實(shí)驗(yàn)操作的分?jǐn)?shù)，當(dāng)然了，為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生的打掃，若做值日比較認(rèn)真我們會(huì)酌情增加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。通過實(shí)施以上的措施，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視程度有了很大的提高，對(duì)實(shí)驗(yàn)興趣明顯提高。良好的出勤率、認(rèn)真規(guī)范的操作以及積極地參與值日使整個(gè)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)秩序井然，留學(xué)生還經(jīng)常和自己的實(shí)驗(yàn)裝置、產(chǎn)品等拍照留念。尤其值得一提的是，留學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和預(yù)習(xí)報(bào)告的書寫都非常認(rèn)真，實(shí)驗(yàn)中涉及到的實(shí)驗(yàn)裝置通常都會(huì)很美觀地畫出來，有些同學(xué)還把自己的操作通過照片的形式放到實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，這一點(diǎn)中國(guó)學(xué)生很少能夠做到。

注意課后的總結(jié)

在每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，任課老師都會(huì)交流教學(xué)心得和體會(huì)，探討教材哪些地方還需改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)流程如何安排會(huì)更適合留學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生都出現(xiàn)了哪些問題和失誤，如何避免類似問題和失誤的發(fā)生等等，通過對(duì)所有這些工作的思考和總結(jié)以便為下一年留學(xué)生教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，留學(xué)生教育已經(jīng)成為我國(guó)高等教育的一大特色和亮點(diǎn)，這既反映出我國(guó)高等教育水平的迅速提高，也對(duì)我們的教師提出了新的要求。因此，針對(duì)留學(xué)生的特點(diǎn)，摸索和完善適合留學(xué)生的授課方式和手段，全面提高教師的素質(zhì)，積極推進(jìn)留學(xué)生教學(xué)改革，已經(jīng)成為新形勢(shì)下高等教育面臨的新課題。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為我國(guó)的留學(xué)生高等教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作者：曲玲玲陳秋云單位：江蘇大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院