管窺如何提高中學生的信息技術水平
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初中生的學習行為是受到他們自己意識控制的，所以樹立學生學習信息技術的意識對提高其信息技術的水平具有至關重要的意義。相反，如果初中生沒有充分意識到學習信息技術對我們?nèi)粘Ｉ詈臀磥砉ぷ鞯闹匾裕瑳]有意識到信息技術在我們生活之中隨處可見的滲透，就很難有持之以恒的學習態(tài)度。從信息技術本身的特性來看，掌握信息技術包括有效地獲取信息、迅速地篩選信息，準確地鑒別信息以及正確地運用信息。由此可見，在初中教學內(nèi)容中安排信息技術課程，提高初中生的信息技術水平，對他們一生的發(fā)展有著舉足輕重的作用。
二、提高初中生信息技術水平的具體策略
雖然人人皆知信息技術對現(xiàn)代社會生活具有重大意義，但是真正掌握信息技術這門課程的全部內(nèi)容并不是一件簡單的事情，在初中生的教學中，需要教師傾注專業(yè)的培養(yǎng)態(tài)度和全面的培養(yǎng)方案，才能達到最佳的教學效果
1.培養(yǎng)學生隨時隨地獲取信息的良好習慣
良好的習慣是成功的先決條件，當一個人能夠在連續(xù)不斷的21天里培養(yǎng)一個優(yōu)秀的習慣，那么對于他要到達的目標就已經(jīng)前進了一大步。其實，對于初中信息技術的教學也具有相似的規(guī)律，當教師在一段足夠培養(yǎng)學生一個良好習慣的時期內(nèi)幫助學生養(yǎng)成了學習信息技術的好習慣，那么教師后續(xù)的教學就會輕松一大半，最終的結果也會呈現(xiàn)出事半功倍的效果。任何事情想要獲得好的結果，往往貴在堅持，信息技術良好學習習慣的培養(yǎng)也是如此，需要師生共同努力。初中的信息技術教學內(nèi)容主要是鍛煉學生正確處理信息的能力，其中包括接受信息、辨別信息、審核信息、挑選信息、存儲有效信息、編輯信息、傳遞信息、共享信息以及應用信息，等等。獲取信息是提高信息處理能力的必經(jīng)過程，培養(yǎng)學生隨時隨地獲取信息的良好習慣是教師順利開展初中信息技術課程的第一步，也是最重要的一步。
2.鼓勵學生參與計算機學習的實踐課程
從目前的義務教育教學條件來看，計算機是當前進行初中信息技術教學的最主要工具，所以學生對計算機運用的熟練程度，在一定程度上決定了他們信息技術水平提高的幅度。教師在教授學生信息技術的基礎知識之前，不妨先鼓勵學生參與計算機的培訓課程，當學生對計算機的運用達到信息技術傳播的水平，信息技術課程的開展也會更加順利。
3.強化學生自主動手和主動學習的能力
實踐是檢驗學生對知識掌握是否牢固的最好方法，教師強化學生的動手能力無疑是將學生學習到的信息技術運用到現(xiàn)實生活當中，從中考驗學生對教師講述的課堂內(nèi)容是否正在轉化為自己的能力，并根據(jù)實踐情況進行教法學法的適當調(diào)整。紙上談兵的教學方法永遠難以達到運用自如的學習效果，所以強化學生自主動手能力是提高初中生信息技術水平的必經(jīng)之路。人們對信息技術的這種依賴性來自信息技術對社會生活帶來的諸多方便，譬如說現(xiàn)階段技術已經(jīng)很成熟的信息共享功能的產(chǎn)物——郵件，不論是學習、工作還是日常人際交往，它已經(jīng)成為大家最常用的文件傳輸工具了。除此之外，還有生活最常用的天氣預報、手機上網(wǎng)、淘寶購物等，特別是遠程教育和電子圖書館對我國教育事業(yè)的重大貢獻，其中遠程教育對我國教育體系中的邊遠農(nóng)村教育帶來的巨大影響是大家有目共睹的。由此可見，切實提高初中生的信息技術水平已經(jīng)刻不容緩。
作者：王勇單位：江蘇省贛榆縣門河中學
