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一、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

許多參差不齊的木板拼湊成一支木桶，裝入水后，水平面最終取決于最短的一塊木板。這就是說教師應(yīng)該全方面培養(yǎng)、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，哪一方面如果出現(xiàn)了短缺，就會(huì)對(duì)他們的就業(yè)造成影響。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)從正確認(rèn)識(shí)自己開始。應(yīng)教育學(xué)生客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。人不可能是十全十美也不可能一無是處。接納自己就是指不僅僅看到自己的優(yōu)點(diǎn)從而更會(huì)自信地去學(xué)習(xí)和生活，而且意識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足之處，不是去否定它而是通過接納然后想法改進(jìn)它們。不以自己的優(yōu)點(diǎn)而自傲，也不以自己的缺點(diǎn)而自卑。客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)把它發(fā)揚(yáng)光大，正確認(rèn)識(shí)自己的不足努力改變、積極改造。教育學(xué)生體驗(yàn)生活，經(jīng)常進(jìn)行“內(nèi)省”，就是通過內(nèi)心的檢討和自我批評(píng)，使自己的言行符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真客觀地分析自己的興趣特長、性格氣質(zhì)、能力水平等，檢查自己想干什么，能干什么，競(jìng)爭(zhēng)力如何，不要刻意追求現(xiàn)實(shí)中不可能達(dá)到的事情。不能只考慮老板能給你多少工資，而是應(yīng)多考慮自己能創(chuàng)造多少價(jià)值，能給老板創(chuàng)造多少財(cái)富。經(jīng)常了解會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、信息、前景、培養(yǎng)目標(biāo)及使用方向，不斷汲取新的專業(yè)知識(shí)，不斷修正就業(yè)意向，不斷尋找就業(yè)信息及求職材料準(zhǔn)備等。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)就是要求學(xué)生成為有責(zé)任感的人。具有責(zé)任感是一個(gè)人立于社會(huì)、立于企業(yè)的基本要求。一個(gè)有責(zé)任感的人才能勇于承擔(dān)責(zé)任，才能設(shè)身處地為企業(yè)的發(fā)展著想才會(huì)盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)盡自己的一份力量。不要有多干活吃虧的想法。古話說得好，吃虧便是福。對(duì)于即將踏上工作崗位的人，這一點(diǎn)尤其顯得重要。財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生的對(duì)口工作崗位都是從出納開始的，但一般在小企業(yè)，出納工作本身比較簡單，實(shí)際工作中它卻可能兼人事、總務(wù)、內(nèi)勤、文秘、行政等任務(wù)，這就特別需要把握分寸，做一個(gè)勤快的人，多聽、多看、多做、多問、多想。多做事情是最好的鍛煉，這種鍛煉是以后職務(wù)提升所必要的，不要有多干活吃虧的想法。先學(xué)做人，后學(xué)做事，人做好了，事也就會(huì)做好了。

二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)

會(huì)計(jì)工作比較精細(xì)，每天要進(jìn)行大量數(shù)據(jù)處理，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)位就可能造成巨大的損失，加上如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各公司業(yè)務(wù)變更頻繁，會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)也隨之變化。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的變化使會(huì)計(jì)工作人員對(duì)此應(yīng)接不暇，疲于應(yīng)對(duì)。教師在日常的教學(xué)工作中，一方面要教會(huì)學(xué)生會(huì)計(jì)工作中經(jīng)常會(huì)遇到的差錯(cuò)的種類，另一方面教師要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，讓學(xué)生從思想上重視，在實(shí)踐中小心，小心，再小心。比如記賬錯(cuò)誤：主要表現(xiàn)為漏記、重記、錯(cuò)記三種。錯(cuò)記又表現(xiàn)為錯(cuò)記了會(huì)計(jì)科目，錯(cuò)記了記賬方向，錯(cuò)用了記賬墨水（藍(lán)黑墨水誤用紅水或紅水誤用藍(lán)黑墨水），錯(cuò)記了金額等等。有時(shí)一時(shí)的失誤會(huì)造成很嚴(yán)重的后果。書上有這樣一個(gè)案例值得借鑒：常州一家公司從南京某網(wǎng)絡(luò)公司常州分公司訂閱該公司一份內(nèi)部刊物，全年的訂閱價(jià)是800元。事后，該公司一位會(huì)計(jì)給網(wǎng)絡(luò)公司匯去了一張800元的支票。但是當(dāng)網(wǎng)絡(luò)公司的會(huì)計(jì)拿到支票后，卻發(fā)現(xiàn)支票的價(jià)值是800萬元。結(jié)果，銀行工作人員表示，該家公司的賬戶上根本沒有800萬元，也就是說這是一張空頭支票，只能作廢。對(duì)方經(jīng)過查實(shí)后發(fā)現(xiàn)，原來，會(huì)計(jì)本應(yīng)該用普通支票，卻一時(shí)大意，用了一張萬元的支票，雖然支票上的數(shù)字均是800，但是因?yàn)樨泿艈挝徊煌?，使兩張支票相差?00多萬元。在實(shí)際工作中，常見的錯(cuò)誤還有會(huì)計(jì)原理、原則運(yùn)用錯(cuò)誤和計(jì)算錯(cuò)誤。例如，對(duì)規(guī)定的會(huì)計(jì)科目不設(shè)，不應(yīng)設(shè)立的卻亂設(shè)，導(dǎo)致資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益不真實(shí)；對(duì)現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度規(guī)定的開支范圍、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不嚴(yán)等。計(jì)算錯(cuò)誤則主要表現(xiàn)為運(yùn)用計(jì)算公式錯(cuò)誤；選擇計(jì)算方法錯(cuò)誤；選定計(jì)量單位錯(cuò)誤，等等。教師在教學(xué)工作中一定要強(qiáng)調(diào)這些容易出錯(cuò)的地方，從而更好地提醒學(xué)生做好以后的工作。只有“不出錯(cuò)”，才會(huì)不影響到公司正常的財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)，還會(huì)使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)充滿信心，使其職業(yè)得到更好的發(fā)展。

三、教育學(xué)生遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度

現(xiàn)代企業(yè)選擇人才時(shí)，注重的是德才兼?zhèn)洌瑥哪撤N程度上說，道德比能力更重要，一個(gè)人再有能力，沒有道德那也是不可取的，所謂做事先做人。整天與錢財(cái)打交道的會(huì)計(jì)人員受到利益誘惑的機(jī)會(huì)要比其他職業(yè)多得多，這就要求會(huì)計(jì)人員不斷提高自律能力，增強(qiáng)法律意識(shí)。會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育包括教育學(xué)生要具備較強(qiáng)的法律意識(shí)，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和財(cái)務(wù)制度，忠于職守、潔身自好、嚴(yán)禁貪污、徇私舞弊。會(huì)計(jì)作為商業(yè)語言蘊(yùn)藏著企業(yè)的商業(yè)秘密，財(cái)務(wù)部作為商業(yè)秘密集中地更是被視為禁區(qū)，《會(huì)計(jì)法》等法律要求是會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則和道德規(guī)范?！稌?huì)計(jì)法》規(guī)定，會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德?！稌?huì)計(jì)從業(yè)資格管理辦法》、《會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試暫行辦法》等均把遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德作為取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格、參加會(huì)計(jì)資格考試的前提條件。教師在課堂上可以用許多榜樣來教育學(xué)生，努力做到“慎獨(dú)”，在沒有外界監(jiān)督，獨(dú)自一個(gè)人的情況下，也能自覺遵守道德規(guī)范，不做任何對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人不道德行為。用現(xiàn)實(shí)生活中成功或失敗的甚至是反面的事例，分析說明職業(yè)道德行為養(yǎng)成對(duì)個(gè)人成長和事業(yè)發(fā)展，對(duì)抵制行業(yè)不正之風(fēng)，凈化社會(huì)風(fēng)氣的作用。用教材中的案例或?qū)W生身邊的事例（正面典型事例）指導(dǎo)學(xué)生展開討論，自己找到正確答案并按照職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法進(jìn)行職業(yè)道德行為養(yǎng)成訓(xùn)練。如：2003年11月，東茂公司因產(chǎn)品銷售不暢，新產(chǎn)品研發(fā)受阻。公司財(cái)會(huì)部預(yù)測(cè)公司本年度將發(fā)生800萬虧損。剛剛上任的公司總經(jīng)理責(zé)成總會(huì)計(jì)師王某千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)年盈利目標(biāo)，并說：“實(shí)在不行，可以對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表做一些會(huì)計(jì)技術(shù)處理。”總會(huì)計(jì)師很清楚公司本年度虧損已成定局，要落實(shí)總經(jīng)理的盈利目標(biāo)，只能在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告上做手腳?？倳?huì)計(jì)師感到左右為難：如果不按總經(jīng)理的意見去辦，自己以后在公司不好待下去；如果照總經(jīng)理意見辦，對(duì)自己就有風(fēng)險(xiǎn)。為此，總會(huì)計(jì)師思想負(fù)擔(dān)很重，不知如何是好。根據(jù)《會(huì)計(jì)法》和會(huì)計(jì)職業(yè)道德的要求，總會(huì)計(jì)師王某應(yīng)當(dāng)拒絕總經(jīng)理的要求。因?yàn)榭偨?jīng)理的要求不僅違反了《會(huì)計(jì)法》第四條“單位負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性、完整性負(fù)責(zé)”、第五條“任何單位或者個(gè)人不得以任何方式授意、指使、強(qiáng)令會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員偽造、變?cè)鞎?huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和其他會(huì)計(jì)資料，提供虛假財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告”，而且違背了會(huì)計(jì)職業(yè)道德中的會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)誠實(shí)守信、客觀公正、遵守準(zhǔn)則的要求。教師也可以在課前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生編排有關(guān)職業(yè)道德行為養(yǎng)成方面的小品，課堂進(jìn)行表演，進(jìn)行正反兩方面的教育。

四、加強(qiáng)誠信教育

良好的財(cái)會(huì)職業(yè)道德，還包括加強(qiáng)誠信意識(shí)，具備實(shí)事求是的工作態(tài)度。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)、契約經(jīng)濟(jì)，注重的就是誠實(shí)守信?？梢哉f，誠信是維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)步入良性發(fā)展軌道的前提和基礎(chǔ)，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)賴以生存的基石。同志指出：“沒有信用，就沒有秩序，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就不能健康發(fā)展?！闭且?yàn)闀?huì)計(jì)工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的特殊地位和作用，會(huì)計(jì)誠信更加重要，也更加必要。會(huì)計(jì)人員誠實(shí)守信的道德觀念如何，將直接影響會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性和完整性。會(huì)計(jì)人員必須以誠信為本，操守為重，遵循準(zhǔn)則，不做假賬，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、可靠。從宏觀角度看，國家公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)信息都來源于基層，如果第一手資料失真，就會(huì)影響政府宏觀調(diào)控的效果；從微觀角度看，企業(yè)的經(jīng)營管理者也需要會(huì)計(jì)提供真實(shí)的核算信息，以幫助他們做出正確的決策；就會(huì)計(jì)個(gè)人角度看，做假賬不但要承受巨大的心理壓力，而且需承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。如曾經(jīng)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的科龍事件。根據(jù)科龍公布的年報(bào)顯示，2000年科龍全年巨虧達(dá)8.3億元，2001年更是達(dá)到14.76億元，轉(zhuǎn)眼到了2002年居然實(shí)現(xiàn)凈利1億元。如此巨大的反差之下，隱藏的卻是并不少見的利潤大清洗的財(cái)務(wù)手段。顧雛軍收購科龍后，公司的經(jīng)營狀況并無明顯改善，凈利潤的大起大落屬于人為調(diào)控，扭虧神話原來靠的是做假賬，使用不正當(dāng)?shù)氖杖氪_認(rèn)方法，虛構(gòu)收入，虛增利潤，粉飾財(cái)務(wù)報(bào)表。如科龍2001年費(fèi)用總額21億元之巨，2002年僅為9億元。2006年7月16日，中國證監(jiān)會(huì)對(duì)廣東科龍電器股份有限公司及其責(zé)任人的證券違法違規(guī)行為做出行政處罰與市場(chǎng)永久性禁入決定。會(huì)計(jì)是誠信行業(yè)，如果會(huì)計(jì)失之誠信，弄虛作假，欺詐舞弊，會(huì)計(jì)關(guān)系得以存在的基礎(chǔ)就會(huì)隨之崩塌，會(huì)計(jì)業(yè)的生命力也就隨之完結(jié)，從而會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)的發(fā)展帶來了嚴(yán)重的不利影響。

五、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

當(dāng)前團(tuán)隊(duì)精神儼然已成為人才評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，組織發(fā)展的核心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)合作精神是大局意識(shí)，協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系日益復(fù)雜多變，社會(huì)分工也越來越精細(xì)化，客觀上使具有專業(yè)管理職能的財(cái)會(huì)工作，要取得成績就更加離不開領(lǐng)導(dǎo)支持、部門配合、同事協(xié)作。教育學(xué)生懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，彼此欣賞，彼此配合，在將來的工作實(shí)踐中形成不可分割的凝聚意識(shí)。工作中最重要的是不僅做好自己的分內(nèi)工作，還要能充分配合別人的工作，保證每個(gè)環(huán)節(jié)的暢通?！皥F(tuán)隊(duì)力量”不是一句口號(hào)，是同每個(gè)人的努力分不開的?？偠灾處熗ㄟ^教育，學(xué)生將職業(yè)道德知識(shí)內(nèi)化為道德信念：將學(xué)到的知識(shí)、規(guī)范轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的信念；將道德信念外化為道德行為：把內(nèi)心形成的職業(yè)道德情感和信念變成個(gè)人自覺的職業(yè)道德的行為。在職業(yè)道德行為中，始終不渝地遵守職業(yè)道德規(guī)范，履行自己的職業(yè)責(zé)任和義務(wù)。

作者：王偉鑫單位：諸暨市實(shí)驗(yàn)職業(yè)中學(xué)