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1地方建筑類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現狀分析

1.1就業(yè)地點分布不均

建筑類專業(yè)的學生，在畢業(yè)工作時，往往會更加傾向于建筑業(yè)比較發(fā)達的東部沿海地區(qū)，很多畢業(yè)生都愿意到一線城市。但是從實際的情況來看，在上述地區(qū)，建筑行業(yè)人才基本上不存在短缺的情況，而中西部地區(qū)，在建筑行業(yè)，存在一定的人才缺口。由于中西部地區(qū)，建筑行業(yè)發(fā)展水平相對較低，薪資待遇水平也不是很高，在加上比較艱苦的生活條件，使得很多畢業(yè)生不愿意到中西部去，這就在一定程度上導致了就業(yè)地點分布的集中，從整體上看不夠均勻。

1.2就業(yè)面較窄，需求量較小

建筑類專業(yè)的學生，其專業(yè)知識較深，專業(yè)性也比綜合類專業(yè)強。因此，在就業(yè)過程中，主要是比較對口的單位，例如，建筑工程設計單位、建設行政管理單位和科研教育單位。重點本科院?；蛘叽T士研究生，一般能夠進入設計院等較好的單位工作，但是地方性的建筑大學，學生的專業(yè)基礎和綜合知識，相較于重點大學，要差一些，在就業(yè)過程中，主要是一些建筑施工單位。但是很多學生不愿意到一線的施工現場，因此，雖然施工單位需要的人才較多，但是經常出現招不夠人的情況。而畢業(yè)生希望就業(yè)的單位，如一些設計局、園林規(guī)劃局等單位，其人才缺口非常小，并且由于是國家事業(yè)單位，建筑類專業(yè)畢業(yè)生，想要進入上述單位工作，還需要參加公務員考試?？傮w上來看，地方性建筑大學的畢業(yè)生，就業(yè)面比較窄，需求量也不是很大。

1.3對就業(yè)期望值高

建筑類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)期望值高受以前學長們的影響，認為建筑類仍然是熱門專業(yè)，抱著“皇帝的女兒不愁嫁”這種思想，再加上一些學校和成功校友的渲染，導致建筑類很多專業(yè)畢業(yè)生對自身期望值偏高。同時動手能力較弱，缺少老建筑人的艱苦奮斗精神和強烈的社會責任感。

1.4對就業(yè)單位挑剔

參加本次問卷調查畢業(yè)生中，希望到黨政機關就業(yè)的有4人，希望到國有企業(yè)就業(yè)的有70人，希望到外資企業(yè)工作的有10人，希望到民營企業(yè)工作的有15人，在所調查的畢業(yè)生中，有近百分之七十的人希望可以進入到國有企業(yè)任職，百分之十的畢業(yè)生希望可以到外資企業(yè)任職，而只有百分之15畢業(yè)生希望到民營企業(yè)就職。與民營企業(yè)相比，國有企業(yè)工作比較穩(wěn)定，福利待遇優(yōu)厚。這也是畢業(yè)生絕大多數選擇國有企業(yè)的原因，但正是因為畢業(yè)生盲目追求國有企業(yè)，而忽略一些條件較好的民營企業(yè)，是造成依然沒有簽訂工作的原因之一。

1.5建筑類畢業(yè)生中女生就業(yè)壓力突出

由于建筑行業(yè)的工作性質和特點較為特殊，決定了建筑類畢業(yè)生中女生在就業(yè)時受到招聘單位的挑剔。在當前中國就業(yè)環(huán)境下，女生就業(yè)存在眾多困難。

2地方建筑類大學就業(yè)對策建議

2.1大學生加強自生素質的修養(yǎng)

扎實專業(yè)素質。打鐵還需自身硬。建筑類專業(yè)是一個知識密集型的專業(yè)，大學生要想在以后的工作中取得成功，實現自我價值，在學校時就得打下堅固的基礎，要博采眾家之長。同時，建筑類專業(yè)更加強調專業(yè)實踐能力，通過在學校老師領導的實踐，汲取書本以外的營養(yǎng)，學會活學活用，在大學期間就為以后的工作打下扎實的素質。樹立正確的就業(yè)觀，增強創(chuàng)業(yè)能力。大學生在畢業(yè)時要樹立正確的就業(yè)觀。要樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。由于從事建筑類工作的人員具有高流動性，對于建筑類畢業(yè)生而言，如果就業(yè)形勢不樂觀，可以先就業(yè)，再擇業(yè)。也可以選擇自主創(chuàng)業(yè)。做好職業(yè)生涯規(guī)劃，大學生一定要未雨綢繆，做好充分的準備。凡事預則立，不預則廢。大學生要提早做好職業(yè)生涯規(guī)劃。指導者通過對大學生自身的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，針對性地提出幫助大學生確定自己的奮斗目標，并在此基礎上明確其實現目標的思路、途徑，使大學生在成長成才的道路上盡可能地少走彎路。在校期間要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在選擇就業(yè)之前做好充分的分析，畢業(yè)生才能選擇合適自己的職務，而不要亂投一通，以致浪費人才資源。

2.2增強教育機構的創(chuàng)新能力

深化教學改革，高校應在不斷加強基礎設施建設的同時，加大對師資隊伍建設的力度，同時深化教學體系和教學內容的改革。以市場為主導，以學生為主體，拓寬教學內容，增強學生的知識面，使高校培養(yǎng)的學生具備各種綜合技能，并能夠適應社會對高等人才的需求。高校要加強對學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使大學生有能力進行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現，給自己創(chuàng)造就業(yè)機會。加強畢業(yè)生的就業(yè)指導，高校要不斷加強和改進就業(yè)指導工作，提高就業(yè)指導工作水平。從學生入學時起，高校就應在不同階段對學生進行相應職業(yè)課程的指導，逐步進行職業(yè)規(guī)劃，并在大三、大四加大指導力度。

2.3加強國家對大學生就業(yè)的扶持力度

制定積極的就業(yè)政策，政府要加大對高校大學生的就業(yè)扶持政策。在高校密集的地區(qū)，對已經成立的高校創(chuàng)新產業(yè)園區(qū)，政府要加強監(jiān)管，規(guī)范相關的創(chuàng)新機制，引導大學生創(chuàng)業(yè)。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。鼓勵民營公司聘用畢業(yè)生。到私營企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生，公安機關積極放寬建立集體戶口的審批條件。對自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，工商和稅務部門要精簡審批手續(xù)，予以積極支持。同時鼓勵畢業(yè)生到民營單位、基層單位及廣大農村就業(yè)。拓寬畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。鼓勵畢業(yè)生大基層，到中小公司，到艱苦的地方去工作。改善就業(yè)環(huán)境，切實保護大學生就業(yè)時的切身利益。政府出臺措施平衡中小城市與北上廣等大城市的人才競爭環(huán)境。為鼓勵畢業(yè)生到農村等基層單位工作而創(chuàng)造有利條件，要切實關心這些高校畢業(yè)生的切身利益，對到基層單位工作的高校畢業(yè)生提供一些優(yōu)惠政策，使他們到基層單位工作，發(fā)揮他們的聰明才智，在廣闊的天地大有作為。切實維護女畢業(yè)生的合法權利，由于建筑類專業(yè)的工作特點，很多單位招聘員工時明確表示不招女生。這導致女生的就業(yè)難問題。政府部門應該通過立法制止這種違法行為，保證廣大女性同胞的合法權益。同時，政府應該借助行政執(zhí)法，遏制這種行為的蔓延。

3結語

建筑類高校畢業(yè)生既有廣大高校畢業(yè)生的共性，也存在自身的特點。應用統(tǒng)計學的卡方檢驗可知，建筑類高校畢業(yè)生再就業(yè)時存在著顯著差異，這導致建筑類高校中的女畢業(yè)生就業(yè)難的現象顯著。通過政府、高校、個人等的共同努力，提高建筑類高校女大學生的就業(yè)水平，改善建筑類高校畢業(yè)生的既有質量。

作者：高紅黨志琴單位：河北建筑工程學院張家口市園林綠化管理局