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【摘要】醫(yī)藥廣告學是應廣告業(yè)的進一步細分和發(fā)展需要產(chǎn)生的一門學科。它不僅融合了廣告學、消費者心理學、營銷學和醫(yī)藥市場質(zhì)量管理學等眾多學科，還根據(jù)我國的醫(yī)藥廣告現(xiàn)狀，從理論和方法兩方面對學生進行教學，為學生以后從事的廣告工作進行指導。醫(yī)藥廣告學需要綜合多類知識點，對教師的教學有一定要求。要想讓學生掌握這門學科，就需要培養(yǎng)其學習興趣，因為興趣是掌握知識的起點，只有感興趣才能學好醫(yī)藥廣告學這門課

【關(guān)鍵詞】醫(yī)藥廣告學；教學；學習興趣

興趣是學習的動力，是學習的源泉，是推動學生自主學習非常重要的一點。只有學生自己對學習感興趣，他們才會主動去探究未知知識。由此看來，教學要想取得不錯的效果，首先就要調(diào)整教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。綜合性很強的醫(yī)藥廣告學，不但內(nèi)容涉及面廣而且還需要較強的實踐性，對教師也有一定的要求，如果教學內(nèi)容枯燥或教學課程安排不當，都會引起學生的反感，達不到預期的教學效果。因此，要想提高這門課的教學效果，怎樣激發(fā)學生的學習興趣是很關(guān)鍵的一點。

1對學生學習興趣進行引導

1.1設(shè)置問題激發(fā)學習興趣

在醫(yī)藥廣告學的教學過程中，教師可以根據(jù)所講內(nèi)容對學生進行發(fā)問，通過一步步引導，讓他們自己思考解決問題的方法，這往往是教師用來激發(fā)學生學習興趣的常用方法。比如，在進行醫(yī)藥廣告學媒體策劃的課堂教學時，教師可以提問學生要想進行媒體策劃，廣告人要做好哪幾項基本工作？通過分組討論等形式，讓學生們各抒己見，親身參與其中，這將會對教學效果形成一種促進作用，不僅使教學效果大大提高，還使學生的知識點掌握的更牢固。

1.2對職業(yè)興趣進行引導

大學生往往都有很大的就業(yè)壓力，尤其是畢業(yè)生，感覺理論知識掌握的還可以，但沒有任何實踐經(jīng)驗可以讓自己自信。醫(yī)藥廣告學培養(yǎng)的學生職業(yè)有很多種，學生往往會迷茫，對職業(yè)的選擇產(chǎn)生迷茫，因此職業(yè)興趣的引導非常有必要。教師可以在教學中穿插一些有關(guān)醫(yī)藥廣告的小趣聞，引起學生的興趣，讓學生從內(nèi)心里愛上這個專業(yè)，或者多講講有關(guān)名人的成功故事，告訴學生這個專業(yè)雖然會遇見挫折，但挫折之后成功帶來的成就感也是一種不可多得的體驗。通過以上種種，讓學生切身體會教師對醫(yī)藥廣告的熱愛，然后進一步引導學生進行職業(yè)規(guī)劃。做廣告業(yè)本身就是一個思維發(fā)散的成長過程，即使沒有知名品牌的成功，也增長了自己的見識，開拓了自己的思維，通過這樣一步步引導，學生對本專業(yè)學習的興趣就會大大提高。

2將職業(yè)精神與素養(yǎng)融入到課堂教學中

將廣告人的職業(yè)精神與素養(yǎng)適當?shù)嘏c課堂教學融合，是激發(fā)學生學習興趣的方法之一。廣告人的職業(yè)精神最明顯的莫過于有激情，他們目標明確，有很強的創(chuàng)新意識，持之以恒的求是精神。因此教師在教學過程中要有激情，讓學生體會到醫(yī)藥廣告的制作本身就是一件令人振奮的事，教師要言傳身教，努力將廣告人的職業(yè)精神與素養(yǎng)傳遞給每個學生。廣告人還應具有廣博的學識，對醫(yī)藥行業(yè)有獨到的認知，會針對目標消費人群做大量的市場調(diào)研。通過辛苦的努力，終將換回一個令人欣喜的結(jié)果，要時刻強調(diào)正由于廣告人的高綜合素養(yǎng)，醫(yī)藥廣告業(yè)才能成為一個朝陽行業(yè)。總之，教師通過傳遞以上種種，讓學生感受到自己可以通過廣告發(fā)揮無窮的力量，這樣學習興趣自然會大大提升。

3調(diào)整教學內(nèi)容，合理安排教學

對學生掌握知識程度進行統(tǒng)計，然后選擇不同的側(cè)重點來進行教學，避免內(nèi)容的重復，確保學生學習的積極性。比如市場營銷方向的同學，之前已經(jīng)學過市場調(diào)查，如果再在醫(yī)藥廣告學的教學過程對其進行講解就沒有多大的意義，而學生也會感到無聊。這時可以側(cè)重講解市場調(diào)研對醫(yī)藥廣告的實踐活動有何指導作用，通過指導該怎樣定位廣告，在廣告中融入怎樣的創(chuàng)意等，這樣就很好地調(diào)動了學生的思維，學生對新知識不感覺枯燥，又能很好地結(jié)合舊知識。

4營造實戰(zhàn)氛圍，調(diào)動學生參與性

醫(yī)藥廣告學的實踐性很強，因此需要實際操作訓練來鞏固教學內(nèi)容。在進行醫(yī)藥廣告訓練的時候，必須告訴學生要把這個當作真實工作。因此模擬情境要逼真，使學生很容易帶入角色。

（1）進入實訓，教師要首先完成角色帶入，可以充當總監(jiān)的角色出現(xiàn)，學生作為公司員工各司其職，上級一項任務之后，下級必須在規(guī)定時間內(nèi)完成各項指標，最后對員工的成果進行考核，并制定相應的獎懲制度。由于是按照正規(guī)公司來進行所有的流程，使得學生不自覺的帶入公司職員的角色，積極投身到自己的任務中去。實訓過程充滿了挑戰(zhàn)，會失敗，會成功，大大激發(fā)了學生的學習興趣。

（2）教師還可以充當醫(yī)藥廣告客戶，學生可以組成若干個醫(yī)藥廣告公司，在客戶提出廣告要求后，各個廣告公司給出相應的方案，然后進行比價、比優(yōu)，最后讓客戶挑選出最符合自己利益的方案，通過這種方式不僅能調(diào)動起學生的學習興趣，還能提高他們的各方面能力。

5將案例教學和媒體教學有機結(jié)合

案例教學讓學生代入感很強，結(jié)合實境分析更能增強學生學習興趣。

5.1教材

最好選案例較多的教材，并要求案例較新，符合當代學生的價值觀，在講解過程中不會產(chǎn)生太多不必要的分歧。

5.2案例

講解結(jié)合案例對相關(guān)知識點進行深度解析，保證量的同時更要保證質(zhì)。比如在講解醫(yī)藥市場營銷時，首先要對醫(yī)藥市場有大致了解，然后結(jié)合市場營銷的實例將二者串聯(lián)講解，使學生更容易接受。

5.3身邊案例

身邊的案例可以是自己的親身經(jīng)歷，也可以是親朋好友的實操經(jīng)驗，這些身邊的案例可以讓學生產(chǎn)生很強的信任感，引發(fā)學生興趣。另外，合理運用媒體教學同樣有助于引發(fā)學生興趣，發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)可以提供給學生圖片、視頻等直觀的作品，學生在觀看的過程中也會自主思考，有助于對其根本運作方式的理解。

6結(jié)束

語興趣是學習一切的動力，無論多么難的課程，只要學生對它感興趣，那么學習就不再是一件枯燥的事，而變成了探究真知的樂事，教師教學熱情也會提高，隨之而來的是學生學習自主性就會大大提高。醫(yī)藥廣告學也不例外，擁有廣博知識的教師縱然必要，但推陳出新的教學方法也是鼓勵學生自主學習的一大要點。教師要言傳身教，從理論和實踐中將真知傳播給學生，激發(fā)他們對醫(yī)藥廣告學的學習興趣。

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作者：張國英1，董超2 單位：曲靖醫(yī)學高等?？茖W校藥學系