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1、美學在高校健美操教學中作用

健美操的訓練有助于培養(yǎng)新型人才。這種人才不同于以往的舞蹈人員，他們可以將自己體會的美用健美操這種藝術形式表現(xiàn)出來，最大限度的激發(fā)欣賞者對美的鑒賞和體會，將美的觀念傳播出去，使更多的人了解美、體會美進而在自身上實現(xiàn)美。健美操從人的培養(yǎng)學生的心靈出發(fā)，將美育滲透進教學，讓學習者進行理性體驗，最終實現(xiàn)外在美和內(nèi)在美的完美統(tǒng)一。在高校體育健美操教學中，能夠改善學生的精神面貌，在塑造良好的體形的同時，還可以修養(yǎng)品行，提升道德修養(yǎng)，在健美操表演中增加美的韻味，養(yǎng)成一種新型的體育運動人才。

2、美學與健美操教學有機結(jié)合的方法

2.1樹立正確的審美觀，提高對美學的鑒賞能力

在學習健美操之前，一定要有一個正確的審美觀，提高對美學的鑒賞能力，知道什么是美，明白什么樣的運動具有美感，能讓人獲得美的享受。健美操融合了美學之后，動作變得更加豐富多彩、優(yōu)美動人，學生在提高了對美的欣賞力后會更加喜歡健美操，充滿學習健美操的積極性，有助于品行的修養(yǎng)。教師在平時的健美操教學中，要適當?shù)膶W生滲透一些美學知識，在培養(yǎng)他們的技能美時，也要給他們灌輸美育中蘊含的藝術價值和審美價值，塑造他們對美的感知能力，進而最大限度的體會美育在健美操中的體現(xiàn)。學生在美育的學習中，樹立正確的審美觀，提高對美的鑒賞能力，可以讓美學得到更好的發(fā)揚傳播的更廣泛，讓高校體育教學中的教學內(nèi)容得到美的提升和境界的升華。

2.2在健美操教學中具體實踐。

2.2.1豐富教學內(nèi)容，發(fā)掘?qū)徝罎摿?/p>

體育老師在教學時要多加豐富教學內(nèi)容，比如健美操學習快要結(jié)束的時候適當加入一些別的舞種的教學，活躍課堂氣氛，使學生的精神得到放松；或者是加入一些與舞蹈相關的小游戲，比如猜詞游戲，讓學生結(jié)隊，一人有肢體動作表演，一人才其表演內(nèi)容。這樣靈活多樣的教學可以使學生更好的吸收教學內(nèi)容，感受健美操中的美，同時其他教學內(nèi)容的穿插能夠豐富學生對美的認識，發(fā)掘?qū)W生的審美潛力。

2.2.2借助多媒體教學，強化感官影響

在學習過程中加入多媒體的使用，可以讓健美操中的美學更好的體現(xiàn)，優(yōu)美的肢體動作配上曼妙的音樂，無異于錦上添花。音樂可以說是健美操的靈魂，它穿插于健美操的表演過程中為健美操增加了聽覺上的享受，將健美操的靈動和鮮活體現(xiàn)的更加明顯。所以老師在課上借助多媒體播放音樂，或者利用一部分上課時間給同學們觀看一些舞蹈表演，健美操比賽、廣場舞等視頻，讓學生在觀看中更加直接的接觸健美操中的美學，進而激發(fā)學生學習健美操的熱情，讓學生領悟健美操中美的真諦。

2.2.3增加形體練習，增強對美感的體驗

人的身體是我們接觸事物時最能刺激我們感覺，進而領悟事物本質(zhì)的媒介。因此，加大形體練習強度和力度，可以讓學生在反復的練習中掌握健美操的要領，深刻的感受到美在自己身體上的體現(xiàn)。在小跳組合、姿態(tài)組合、手臂動作組合和墊上身體控制的練習中，由于臀、胯、腰、胸的擴展收縮，可以讓學生深刻地感受到自己的動作，進而激發(fā)對美的感受，刺激對美的想象。

3、結(jié)語

健美操的藝術美在線條動作、色彩、音樂、環(huán)境的多重作用下得到充分體現(xiàn)，其新穎獨特的編排和優(yōu)雅靈動的肢體動作帶給人的更是一場視覺和聽覺上的盛宴。將美學應用在健美操教學中，有助于學生高尚審美觀的形成。教師可以鼓勵學生大膽實踐健美操中的美學，引導學生利用健美操宣泄自身情感，用肢體語言來體會美，表達美，從而迸發(fā)自身的藝術魅力。

作者：阿拉坦花單位：赤峰學院體育學院