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現(xiàn)如今我國(guó)高等教育改革已步入重要的關(guān)鍵期，建設(shè)和諧大學(xué)是當(dāng)前改革的重要目標(biāo)。科學(xué)發(fā)展觀是我黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的指導(dǎo)思想，早已寫(xiě)入現(xiàn)行憲法。建設(shè)和諧大學(xué)，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，開(kāi)展和諧教育，才能不斷提高高校自身的實(shí)力，保證和推動(dòng)高校可持續(xù)、健康地發(fā)展。我們課題組在建設(shè)和諧大學(xué)途徑等方面做了有意義的探索，希望能對(duì)高校的和諧大學(xué)建設(shè)工作提供一些有價(jià)值的幫助，并且為和諧人才的培養(yǎng)、和諧社會(huì)的建設(shè)做出我們的貢獻(xiàn)。

1建設(shè)和諧大學(xué)的重要意義

建設(shè)和諧大學(xué)，適應(yīng)了我國(guó)高等教育改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵期的客觀要求，體現(xiàn)了高校廣大師生員工的根本利益和共同愿望。既是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要，也是提升大學(xué)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，并推動(dòng)高?？沙掷m(xù)、健康發(fā)展的需要，為和諧社會(huì)的建設(shè)起到重要的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

1.1是培養(yǎng)具有和諧人格大學(xué)生的需要

培養(yǎng)高素質(zhì)人才是高校的神圣使命。建設(shè)和諧大學(xué)必然包括完善高素質(zhì)人才的培養(yǎng)規(guī)劃和體系，把科學(xué)教育與人文教育、理論教育與實(shí)踐教育結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀的培養(yǎng)，胸懷祖國(guó)、追求真理、造福社會(huì)的崇高理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)的教育，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)合作，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)大學(xué)生的身心和諧、人際和諧、與自然界和諧，德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，這是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的本質(zhì)要求和需要。

1.2是促進(jìn)高校協(xié)調(diào)、可持續(xù)、健康發(fā)展的需要

和諧大學(xué)的重要組成部分是和諧的大學(xué)文化。文化是一個(gè)統(tǒng)一的機(jī)體，大學(xué)文化的使命感、創(chuàng)新性和自覺(jué)性可以有效協(xié)調(diào)大學(xué)的教學(xué)、科研、管理、學(xué)科建設(shè)、學(xué)生工作、思想政治教育、對(duì)外交流等方面的關(guān)系，消除影響大學(xué)和諧的消極因素，讓大學(xué)物質(zhì)與精神共同發(fā)展；和諧的大學(xué)環(huán)境調(diào)動(dòng)起師、生的教、學(xué)熱情和積極性與創(chuàng)造性，使教師的個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與社會(huì)需求達(dá)到和諧統(tǒng)一。大學(xué)的創(chuàng)造活力不斷增強(qiáng)，為大學(xué)的可持續(xù)、健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.3是提升高校軟實(shí)力和硬實(shí)力的需要

建設(shè)和諧大學(xué)，有助于化解大學(xué)發(fā)展中的各種矛盾。比如，師生之間、教師之間、學(xué)生群體之間，高校與社會(huì)、教學(xué)與科研、學(xué)科之間、學(xué)術(shù)與權(quán)力、改革與發(fā)展之間等。這些矛盾貫穿于各大學(xué)發(fā)展的始終。建設(shè)和諧大學(xué)，科學(xué)處理各個(gè)職能部門(mén)間的關(guān)系，增強(qiáng)師生對(duì)高校的向心力、凝聚力和吸引力，這正是高校軟實(shí)力的一種體現(xiàn)。發(fā)展和諧教育形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，同社會(huì)需求無(wú)縫鏈接，使科研成果更快更好地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，為人民謀福利。這是高校硬實(shí)力的體現(xiàn)。也是建設(shè)高水平大學(xué)的迫切需要。

1.4是引領(lǐng)和促進(jìn)社會(huì)和諧的需要

構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)是學(xué)校和家庭。大學(xué)是是傳承文明、培養(yǎng)人才的基地，是社會(huì)進(jìn)步的引領(lǐng)者，和諧大學(xué)的建設(shè)理論和經(jīng)驗(yàn)，將直接為和諧社會(huì)的發(fā)展提供理論指導(dǎo)、人才保障和精神支持；具有和諧人格的大學(xué)生更是和諧社會(huì)的代言人。我們要切實(shí)把和諧大學(xué)建設(shè)擺在重要位置，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2和諧大學(xué)的主要特征

和諧大學(xué)一方面應(yīng)該表現(xiàn)出高等教育的內(nèi)涵，另一方面還應(yīng)該表現(xiàn)出“和諧”的特征，以“和”作為基本核心，在不斷發(fā)展的過(guò)程中達(dá)到和諧統(tǒng)一的目標(biāo)，和諧的辦學(xué)理念、管理制度、依法調(diào)節(jié)校內(nèi)及校內(nèi)、外的各種利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)大學(xué)員工內(nèi)外的和睦相處，共同發(fā)展，是當(dāng)前大學(xué)發(fā)展的主要目標(biāo)。

2.1大學(xué)辦學(xué)理念的和諧

需要注重兩個(gè)方面的內(nèi)容：第一，以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為大學(xué)建設(shè)的核心體系，保證高校發(fā)展方向的正確性和高等教育任務(wù)的完成；第二，打破二元對(duì)立的狀態(tài)，形成“厚德載物”的辦學(xué)理念，把“以人為本”作為大學(xué)發(fā)展的理念，使師生能夠和諧共處，推動(dòng)大學(xué)的軟實(shí)力不斷提升。

2.2大學(xué)管理制度的和諧

和諧是大學(xué)建設(shè)的最高境界。要想更好地建設(shè)和諧大學(xué)，管理制度的和諧是必不可少的，學(xué)校管理機(jī)制健全，法治與德治并舉，校園內(nèi)文明整潔、環(huán)境優(yōu)美、秩序良好、團(tuán)結(jié)安定、安全穩(wěn)定；解決矛盾、力求人性關(guān)懷，是建設(shè)和諧大學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

2.3大學(xué)與師生的和諧發(fā)展

和諧大學(xué)存在的意義就是“以人為本”，既以師生為本，尊重師生的人格，關(guān)心師生的健康發(fā)展和進(jìn)步，在事關(guān)學(xué)校改革、建設(shè)、發(fā)展和經(jīng)濟(jì)、管理制度以及師生員工切身利益的重大決策出臺(tái)前，要廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，讓師生員工充分表達(dá)自己的利益訴求，廣集民智、群策群力、減少失誤。建立師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境，是構(gòu)建和諧大學(xué)的基本要求和關(guān)鍵。

2.4大學(xué)同社會(huì)的和諧發(fā)展

和諧大學(xué)的建設(shè)是要在和諧的社會(huì)中實(shí)現(xiàn)的，因此大學(xué)要結(jié)合自身的實(shí)際情況明確辦學(xué)定位及理念，認(rèn)清自身在教育系統(tǒng)中的角色，明確生存發(fā)展的空間。而且大學(xué)還要有符合社會(huì)需求的發(fā)展觀，通過(guò)自身具備的條件培養(yǎng)出更多社會(huì)需要的人才，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校同社會(huì)之間的和諧發(fā)展。

3科學(xué)發(fā)展觀對(duì)和諧大學(xué)建設(shè)的作用

3.1科學(xué)發(fā)展觀奠定了思想基礎(chǔ)

科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的和諧大學(xué)建設(shè)，重點(diǎn)是通過(guò)思想、管理、制度等方面落實(shí)下去的，所以必須要把科學(xué)發(fā)展作為大學(xué)發(fā)展的根本，不斷增強(qiáng)教學(xué)水平，構(gòu)建一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，營(yíng)造出一個(gè)和諧的校園環(huán)境，培養(yǎng)出更多的人才服務(wù)于社會(huì)。

3.2科學(xué)發(fā)展觀明確了基本準(zhǔn)則

和諧大學(xué)的構(gòu)建同可持續(xù)發(fā)展是不能分割的，一方面可持續(xù)發(fā)展能夠處理高校所面臨的很多問(wèn)題，另一方面也是高校發(fā)展必須要遵守的原則。所謂和諧校園就不僅體現(xiàn)在人與人之間的和諧，同時(shí)也體現(xiàn)在人與學(xué)校之間的和諧，另外教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間也需要和諧，他們之間是相輔相成、相互促進(jìn)的。

3.3科學(xué)發(fā)展觀明確了價(jià)值取向

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就要把全體師生的主動(dòng)性充分激發(fā)出來(lái)，把師生的力量集中到學(xué)校的發(fā)展中，使他們能夠主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?？茖W(xué)發(fā)展觀明確了價(jià)值取向就是要把人們對(duì)教育的需求作為學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，把師生的價(jià)值充分體現(xiàn)出來(lái)，營(yíng)造出領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間良好的關(guān)系，不斷優(yōu)化各項(xiàng)管理制度，推動(dòng)高校更快更好地發(fā)展。

3.4科學(xué)發(fā)展觀提供了根本方法

科學(xué)發(fā)展觀所提供的方法就是“統(tǒng)籌兼顧”，一方面要進(jìn)行全局規(guī)劃，另一方面還要對(duì)重要的問(wèn)題進(jìn)行處理。結(jié)合目前我國(guó)高校的實(shí)際情況來(lái)看，需要統(tǒng)籌的問(wèn)題包括很多，例如人才培養(yǎng)目標(biāo)、師生之間的關(guān)系、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系等。遵循統(tǒng)籌兼顧就要積極面對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的策略，統(tǒng)籌好各個(gè)方面的利益，更好地實(shí)現(xiàn)和諧校園的建設(shè)。

4科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的和諧大學(xué)建設(shè)途徑

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的和諧大學(xué)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，高校必須積極探索有效的途徑和方法，并真正落實(shí)下去，走出一條與時(shí)俱進(jìn)、昂揚(yáng)向上、勇于創(chuàng)新的共同追求和開(kāi)拓進(jìn)取的和諧之路。

4.1發(fā)揮黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的作用

中國(guó)共產(chǎn)黨是國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心。和諧大學(xué)的建設(shè)也必須發(fā)揮黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)、組織和先鋒帶頭作用。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，為建設(shè)和諧大學(xué)提供思想政治保證；堅(jiān)持民主治校和依法治校，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)政能力，嚴(yán)格遵守程序辦事，有所為有所不為；營(yíng)造公平正義、安定有序的和諧氛圍，成為教師甘愿奉獻(xiàn)、學(xué)生求知若渴的港灣。

4.2構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

管理者、教師和學(xué)生之間的關(guān)系如何，是和諧大學(xué)建設(shè)中最重要的環(huán)節(jié)。彼此互相尊重、信任，取長(zhǎng)補(bǔ)短，公平公正地處理問(wèn)題，具有重要的凝聚人心、激發(fā)熱情、勇于創(chuàng)新的作用。德高為師，率先垂范，營(yíng)造出和諧的人際關(guān)系。

4.3注重誠(chéng)實(shí)守信教育

誠(chéng)信是一個(gè)人理想信念的根本，只有誠(chéng)實(shí)守信才能把民族復(fù)興作為理想和信念，才能更好地忠于國(guó)家，因此高校必須要重視誠(chéng)實(shí)守信教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信為榮的理念。誠(chéng)實(shí)守信教育要結(jié)合實(shí)際開(kāi)展，不僅要落實(shí)誠(chéng)信的理念，還要把誠(chéng)信教育同教學(xué)任務(wù)融合到一起，例如嚴(yán)格杜絕考試舞弊以及畢業(yè)論文的抄襲，嚴(yán)格處理就業(yè)中的偽造等現(xiàn)象?？偠灾?，誠(chéng)信教育工作必須要重視起來(lái)，這對(duì)與大學(xué)生的發(fā)展是非常重要的。

4.4做好思想政治教育工作

新時(shí)代的大學(xué)生思想較為開(kāi)放，具有較強(qiáng)的責(zé)任感，但同時(shí)也存在很多問(wèn)題，例如過(guò)于追求享受、重視娛樂(lè)等，這些不良行為同和諧大學(xué)是相不相符的，所以必須做好思想教育工作：第一，及時(shí)掌握學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)，對(duì)正確的言行進(jìn)行表彰，對(duì)不良的言行加以改進(jìn)，并進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第二，把核心價(jià)值觀教育融入大學(xué)課程、教材和大學(xué)生頭腦中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀，保持清醒的頭腦，正確看待現(xiàn)實(shí)生活中的不如意，通過(guò)溝通化解矛盾和糾紛，依法維護(hù)自身權(quán)益。

作者：楊文英 郭艷文 王鐵梅 單位：佳木斯大學(xué)