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主要原因河北文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)理論研究尚不深入，對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的性質(zhì)、地位、特點(diǎn)等缺乏系統(tǒng)研究，發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的思路不清晰，缺乏科學(xué)合理的規(guī)劃,導(dǎo)致眾多文化創(chuàng)意企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中得不到有效指導(dǎo)。因此政府當(dāng)務(wù)之急要加大社會(huì)宣傳力度，加強(qiáng)我省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)社會(huì)關(guān)注氛圍，政府從資金、稅收、融資等方面為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提供適當(dāng)?shù)恼叻龀?。更重要的是讓?jīng)濟(jì)和文化管理有關(guān)部門(mén)對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)者給予培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓他們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律有深刻了解和把握，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)效益意識(shí)，產(chǎn)生預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益和市場(chǎng)效應(yīng)。政府營(yíng)造靈活寬松的人才開(kāi)發(fā)政策，打破學(xué)歷、資歷和身份限制，通過(guò)舉辦行業(yè)競(jìng)賽、資格認(rèn)證、公開(kāi)招聘、建立文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才庫(kù)等方式發(fā)現(xiàn)和集聚人才，提高我省文化創(chuàng)意人才的實(shí)力水平。

一、企業(yè)要立足河北的文化資源特色，打造具有地方特色文化創(chuàng)意產(chǎn)品

企業(yè)要想提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，必須打造具有地方特色文化創(chuàng)意產(chǎn)品。河北省是文化資源大省，有悠久的傳統(tǒng)文化，各地都有自己特色鮮明的優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)文化。企業(yè)要把我省豐富的文化資源轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，打造河北省知名文化創(chuàng)意品牌是推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，例如河北白洋淀、西柏坡地區(qū)可以大力發(fā)展紅色旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，正定可以大力發(fā)展商貿(mào)會(huì)展等等。此外，還要讓創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)化，創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵在于突破“文化”束縛，把握市場(chǎng)需求，進(jìn)行文化創(chuàng)意新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)科技、文化和產(chǎn)業(yè)的相互滲透，滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)和精神需求。

二、高校根據(jù)市場(chǎng)和企業(yè)的需求，改革高職文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制

高校要根據(jù)市場(chǎng)需求、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和文化資源優(yōu)勢(shì)，確定創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)門(mén)類(lèi)和方向，避免大而全，目前我省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最為缺乏是不僅具備文化創(chuàng)意的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要懂得管理、經(jīng)濟(jì)、心理等的復(fù)合型文化創(chuàng)意人才。相比較其他產(chǎn)業(yè)，我國(guó)高校尚未建立與其相配套發(fā)展的人才培養(yǎng)機(jī)制。目前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員68%以上從相近行業(yè)轉(zhuǎn)型，遠(yuǎn)高于其他行業(yè)26.4%的平均水平。因此改革文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，要注意以下方面：

1.需要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊(yùn)在當(dāng)前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)全球化的時(shí)代背景下，充分挖掘中華民族傳統(tǒng)文化與民間藝術(shù)資源，打造富有創(chuàng)意、具有中國(guó)文化特色的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，既有文化戰(zhàn)略意義也有現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)意義。文化創(chuàng)意人才缺少深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，就不能設(shè)計(jì)出具有民族特色、地域特色的產(chǎn)品，這就要求我們開(kāi)設(shè)的課程是復(fù)合的、民族的，使高校畢業(yè)生具有一定的文化內(nèi)涵，具有相對(duì)深厚的民族文化底蘊(yùn)。

2.重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)意能力的培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)，它是指依靠創(chuàng)意人的智慧、技能和天賦,借助于高科技對(duì)文化資源進(jìn)行創(chuàng)造與提升，通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，產(chǎn)生出高附加值產(chǎn)品，具有創(chuàng)造財(cái)富和就業(yè)潛力的產(chǎn)業(yè)。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)教育要求學(xué)生不僅要有扎實(shí)寬厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備創(chuàng)新素質(zhì)，教師通過(guò)多種方法訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)意思維能力，始終把對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意思維鍛煉放在首要的位置，同時(shí)倡導(dǎo)實(shí)際項(xiàng)目教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)企業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，適應(yīng)市場(chǎng)和企業(yè)的職業(yè)崗位需求。

3.開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)、管理等相關(guān)課程高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位，在人才培養(yǎng)方案中，必須恰當(dāng)將管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)意策劃等“文化”素質(zhì)培養(yǎng)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的“產(chǎn)業(yè)”等方面的課程構(gòu)建成適合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要的教學(xué)模式。綜上所述，只有政府、企業(yè)、高校三者共同努力，相輔相成才能發(fā)展好文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，為我省經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展服務(wù)。

作者：劉素平單位：石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院