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一、轉變觀念，提高認識，大力加強校園精神文明建設

校園精神文明是校園文化的核心。精神文明建設是醫(yī)學院校校園文化建設的核心和靈魂工程，主要包括辦學理念、辦學宗旨、校訓、校風、教風、學風、校徽、校歌等。醫(yī)學院校在提出辦學理念、辦學宗旨、校訓、校風時，在指導思想上建議要遵循以下有關要求。

（一）貫徹學校發(fā)展觀念，突出醫(yī)學專業(yè)特色校園文化是高校辦學特色的物質載體和重要組成部分，體現(xiàn)在高校特有的辦學過程、辦學宗旨和辦學方向上。對醫(yī)學院校而言，不管各校辦學層次、辦學條件如何，各校的發(fā)展都應與醫(yī)學專業(yè)學科的發(fā)展緊密相連。而且，醫(yī)學高職院校的發(fā)展觀念中的重要元素就是要具有濃厚的醫(yī)學色彩。

（二）緊跟時代文化發(fā)展，提升校園文化水平校園文化作為一種文化形態(tài)，具有一定的規(guī)劃、發(fā)展態(tài)勢。對醫(yī)學高職院校的校園文化建設來說，要緊跟時代文化發(fā)展的步伐，遵循社會文化的發(fā)展規(guī)律，注重將校園文化與醫(yī)藥文化聯(lián)系起來，共同發(fā)展。

（三）凸顯醫(yī)德教育理念，發(fā)揚無私奉獻精神醫(yī)學院校與其他院校有著很大的不同，醫(yī)學專業(yè)有它的特殊性。對于這些以后走上醫(yī)學崗位的醫(yī)務工作者們來說，救死扶傷，守護生命是他們的職責與使命。在學校中就要培養(yǎng)這種為人民服務的意識，將個人價值與社會價值融于一體。醫(yī)學院校作為培養(yǎng)醫(yī)學人才的搖籃，更是將熱愛生命作為醫(yī)學生的重要培養(yǎng)目標之一。

二、深化內涵建設，豐富創(chuàng)建內容

（一）加強物質文化建設，提升校園硬件水平首先，加強校園環(huán)境建設。這需要進一步做好校園美化、綠化、凈化工作，為師生創(chuàng)造優(yōu)美雅致、健康整潔的校園環(huán)境。這其中包括加強建設校園人文景觀及宣傳櫥窗等。其次，推進校史陳列室建設。積極籌建校史陳列室，完成校史文物資料的搜集、陳列展覽工作，展現(xiàn)學校的發(fā)展歷程，研究、發(fā)掘、總結學校的精神文化資源，使校史陳列室成為學校文化和精神的承載者和對外宣傳、交流的窗口，可為促進校園文化建設做出重要貢獻。最后，進行校園文化活動設施建設。建設好室內外乒乓球室、羽毛球室，教室、實驗實訓室、圖書館、學術報告廳等，延長圖書館、閱覽室的開放時間等。

（二）鞏固制度建設，完善制度內容首先是完善管理規(guī)章制度。即對近年制定的各類綜合管理制度進行分門別類。而且，各職能部門要根據(jù)現(xiàn)實需要對已有的規(guī)章制度進行廢止、修訂、完善，并根據(jù)學校發(fā)展的需要及時整合、制定新的規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度文化在育人和良好行為養(yǎng)成中的約束功能。其次，要堅持依法治校。即加強法制教育，做好普法宣傳教育工作，增強廣大師生法制意識，大力推進依法行政、依法治教、依法治學，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。最后，完善學生管理制度。這樣能維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。

（三）強化行為建設，提升綜合素質首先，需要進一步加強師德師風建設以及強化醫(yī)德教育。即建立和完善師德考評制度，把教職員工的職業(yè)道德教育與師德教育緊密聯(lián)系在一起，確保師德建設的時效性和長期性。此外，結合醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的特點，開展各種形式的醫(yī)德醫(yī)風教育。其次，加強德育人才隊伍建設，為思想道德建設提供保證。即深化“兩課”改革，思想政治工作隊伍建設，把思想政治教育貫穿于教學、管理、服務的全過程，促進大學生成人成才。再者，開展文化素質教育活動。即建立大學生文化素質教育書庫，開展讀書活動等。多種活動內容可以使醫(yī)學生從優(yōu)秀的作品中吸取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識。這也是學生自我教育、自我提高的有效手段。最后，推進行業(yè)、企業(yè)文化進校園活動。即探索建立“校院(企)結合、課內外結合、校內外結合”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐平臺，使學生在校就能感受醫(yī)療生職業(yè)文化，培養(yǎng)學生職業(yè)意識，促進校園文化建設與人才培養(yǎng)的有機結合。

三、明確學校定位，凸顯醫(yī)學特色

（一）打造校園特色文化，凸顯醫(yī)學文化底蘊醫(yī)學院校要根據(jù)辦學宗旨、培養(yǎng)人才的標準，大力打造具有一定品味的校園文化。一般情況下，醫(yī)學高職院校校園文化建設包括兩個方面：既要具有普通高校的校園文化的普遍性，又要結合高職生的特點，并要凸顯醫(yī)學專業(yè)特色。醫(yī)學院校的教師要教育培養(yǎng)醫(yī)學生熱愛生命，懂得人的價值，強化為醫(yī)療事業(yè)、人民服務的意識，加強醫(yī)德醫(yī)風知識的傳授等。

（二）完善特色文化體系，規(guī)范校園文化建設打造醫(yī)學特色文化建設項目體系，設定以凸顯醫(yī)學文化內涵為內容的核心項目，組織開展一些以人文素質培養(yǎng)為內容的活動，如素質大講堂、道德模范講座等。此外，還要不斷豐富學生活動的內容，利用學生課余時間，組織一些素質拓展性項目，如宿舍文化節(jié)、手工制作大賽、體育文化節(jié)等。（三）整合校園文化資源，構建校園長效機制醫(yī)學院校特色文化處于核心地位，它為項目體系建立和實踐的開展提供了理念指導和理論支持。在推動醫(yī)學院校特色文化建設的諸多合力中，加入項目體系建設，可使文化建設前進方向更加明確，主體更加突出，勢頭更加強勁，內容更加系統(tǒng)。

四、豐富校園活動內容，創(chuàng)新學生活動形式

（一）弘揚文化主旋律，提升文化新高度在醫(yī)學高職院校的學生教育、管理過程中，我們要時刻以社會主義核心價值體系為指導，使并活動內容圍繞這一中心來展開。這就需要學校要狠抓黨建和思想政治工作，重視理論學習和實踐總結，加強黨組織建設和黨員隊伍建設，提高思想政治工作的針對性和實效性，切實做到思想政治工作與校園文化建設、與師德建設、與學生心理健康教育相結合，提升學校精神文明建設水平，繁榮校園文化。

（二）組織各種文化節(jié)，豐富活動內容學?？梢耘e辦社團文化節(jié)活動、科技文化節(jié)、體育文化節(jié)等，為學生搭建一個可以展示自我、豐富自我、完善自我的舞臺，并要充分發(fā)揮學生的主動性與積極性，鼓勵他們踴躍參與到活動中來，使他們在快樂的同時，綜合素質也得到了進一步的提高。

（三）開展主題教育活動，提高學生綜合素質為充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶動作用，引導學生把自己的主要精力投入到學習和建設和諧校園中去，學校可以開展系列主題教育活動，用身邊的人去感染身邊的人。此外，學校還可以組織實踐育人活動。學校要結合各專業(yè)特點，有計劃、有組織地開展不同類型、不同層次的學生職業(yè)技能競賽、職業(yè)規(guī)劃大賽等活動。學生也可以利用業(yè)余時間進入社區(qū)、敬老院、孤兒院等為群眾免費體檢，做疾病預防的宣傳，還可以為老人們進行必要的護理等。這樣的活動，不僅使學生學會了感恩、懂得了奉獻，而且進一步地提高了自身的素質與水平。

五、總結

總之，醫(yī)學高職院校是高等教育事業(yè)的重要組成部分，它的校園文化建設水平直接關系到教育目標的實現(xiàn)和學校的聲譽。因此，醫(yī)學高職院校要高度重視校園文化建設，將校園文化建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃，以實施科學文化素質教育為基礎，以建優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化物質環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，充分發(fā)揮第二課程在學校素質教育、思想政治教育中的作用。而且，這是一個系統(tǒng)而長期的工程，需要長期艱苦努力才能收到一定成效。只有這樣，才能最終把醫(yī)學高職院校的校園文化建設成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學的大眾的文化。

作者：張浩單位：滄州醫(yī)學高等?？茖W校