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一、思修課與專業(yè)課的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，二者互相補充互相滲透

旅游專業(yè)的思修課教學(xué)，最大特點是，要應(yīng)把思修課教學(xué)和旅游專業(yè)緊密結(jié)合，把空洞的理論說教轉(zhuǎn)化成旅游觀光般的活潑互動，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，在“游覽”祖國大好河山的過程中，在不自覺中自然地受到愛國主義思想的熏陶。愛國主義有著豐富而深厚的內(nèi)容，具體表現(xiàn)為:一是愛祖國的大好河山。我們偉大的祖國960萬平方公里的陸地國土，還有渤海、黃海、東海和南海的遼闊藍(lán)色國土。在我們美麗國土上，自然旅游資源非常豐富，有許多的名山大川、河海湖泊、壯美的高原、廣闊富饒的平原，還有豐富的寶藏。它們具有“形象美、色彩美、動態(tài)美、朦朧美和綜合美?！背俗匀幻乐猓鎳蠛煤由竭€有包含豐富歷史文化內(nèi)涵的人文旅游資源，它具有人文景觀的審美特征。這些人文旅游資源具有“特色文化美、歷史價值美、獨特意境美和隱秘幽玄美?！边@些旅游資源是產(chǎn)生愛國主義思想感情的最現(xiàn)實的物質(zhì)基礎(chǔ)。國土不存，何談愛國!二是愛祖國大家庭內(nèi)的所有民族和人民。我們的中華民族大家庭現(xiàn)在有56個民族共同繁衍生息在這片富饒美麗、充滿希望的田野上，“勤勞、勇敢、智慧的各族人民共同開拓了幅員遼闊的國土，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家，共同發(fā)展了悠久燦爛的中華文化。”人民是歷史的主人，每個時代每個民族的人民都為中華民族的文明進(jìn)程做出過自己的貢獻(xiàn)。我們的民族是偉大的，我們的人民是偉大的。正因為有偉大的人民，中華民族才始終充滿生機和活力。三是愛祖國的燦爛文化。我們中華民族有五千多年的文明史。在中華民族的歷史中，政治、經(jīng)濟、外交、科技、文化諸領(lǐng)域都有過輝煌的成就，涌現(xiàn)了許多政治家、科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家，可謂群星閃爍，熠熠生輝。尤其是四大發(fā)明，舉世聞名。想象這些，我們又有什么理由不熱愛我們偉大的祖國呢?四是愛國家。具體到現(xiàn)實中，就是熱愛中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的中國特色的社會主義事業(yè)?，F(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民正譜寫壯麗的詩篇，共和國正在創(chuàng)造中華民族歷史上輝煌的業(yè)績，整個中華大地呈現(xiàn)一派欣欣向榮的騰飛景象。這是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的很好素材。筆者充分利用這方面的素材開展“騰飛的祖國”主題教育活動，讓學(xué)生在活動中感受改革開放以來祖國發(fā)生的巨變，使他們進(jìn)一步堅定社會主義信念，深刻認(rèn)識“堅持走中國特色社會主義道路”的重要性和必要性，從而增強學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。講授時，采用圖片、視頻等多媒體手段向?qū)W生滲透愛國主義情感。如講到愛祖國的大好河山時，引導(dǎo)學(xué)生運用旅游課所學(xué)知識，設(shè)計旅游路線，串聯(lián)起許多風(fēng)景名勝地名。師生在一塊“暢游”、飽覽祖國大好河山的同時，自然產(chǎn)生為祖國大好河山而自豪的思想感情，這就是愛國主義感情。在引導(dǎo)學(xué)生運用旅游所學(xué)知識的時候，尤其是要重點突出紅色旅游。紅色旅游是把紅色人文景觀和綠色自然景觀結(jié)合起來，把革命傳統(tǒng)教育與促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來的一種新型的主題旅游形式。其打造的紅色旅游線路和經(jīng)典景區(qū)，既能觀光賞景，也可了解、增長革命斗爭歷史知識，學(xué)習(xí)革命斗爭精神，培育新時期的愛國主義精神，并使之成為一種文化，這對于高校大學(xué)生大有裨益。

二、采用多種手段和方式滲透，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育

(一)在思修課教學(xué)中，結(jié)合所講內(nèi)容，選擇適當(dāng)時機同學(xué)生一起欣賞部分反映黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)事業(yè)以及改革開放、濃縮時代主題的經(jīng)典歌曲。如《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《南泥灣》、《義勇軍進(jìn)行曲》、《歌唱祖國》、《在希望的田野上》、《我愛你，中國》、《春天的故事》、《我和我的祖國》、《走進(jìn)新時代》等，這些經(jīng)典歌曲有高尚的思想內(nèi)容，高雅優(yōu)美的旋律，欣賞時給學(xué)生做適當(dāng)講析。如《我愛你，中國》，用一連串排比句“我愛你春天蓬勃的秧苗，我愛你秋日金黃的碩果，我愛你青松氣質(zhì)，我愛你紅梅品格，我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗，好像乳汁滋潤著我的心窩?！覑勰惚滩L滾的南海，我愛你白雪飄飄的北國，我愛你森林無邊，我愛你群山巍峨，我愛你淙淙的小河，蕩著清波從我夢中流過……”來縱情歌唱我們偉大的祖國，并表達(dá)了要把美好的青春獻(xiàn)給祖國母親的赤子之心!又如《在希望的田野上》，這是一首歌唱祖國繁榮富強的歌。鄉(xiāng)土氣息歌詞樸實、曲調(diào)優(yōu)美流暢上口，通過對家鄉(xiāng)充滿希望的土地的贊美，抒發(fā)了對生活的贊美，歌頌了美好新生活，歌頌了新的時代。歌詞把希望和未來完美而巧妙地結(jié)合起來，既謳歌了改革開放后祖國大地上各方面的新變化、新面貌，又憧憬著富裕、興旺而幸福的未來。經(jīng)歌唱后迅速傳遍祖國大地。欣賞這些歌曲，會使學(xué)生從心靈深處受到和風(fēng)細(xì)雨般的熏陶感染，使他們不斷地感受、理解，從而達(dá)到以音樂陶冶愛國主義高尚情操，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的教育目的。

(二)適時讓學(xué)生觀看反映祖國發(fā)展新面貌的圖片、視頻，使學(xué)生在、觀看欣賞中為祖國的奮斗、發(fā)展、興旺、富強而驕傲、自豪。

1．觀看祖國發(fā)展騰飛的專題片。為了達(dá)到愛國主義教育的目的，教師從網(wǎng)站、音像、圖書中搜集數(shù)據(jù)、圖像等資料，組織學(xué)生觀看，讓學(xué)生了解實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟以來，我國經(jīng)濟取得的前所未有的巨大成就，同時進(jìn)一步了解我國在民主政治、祖國統(tǒng)一、軍事、外交等方面取得的新進(jìn)展，增強學(xué)生的民族自豪感。

2．適當(dāng)觀看愛國主義影視片并談感想體會。筆者選擇適時機會給學(xué)生播放愛國主義影視片，如《海外赤子》、《橫空出世》、《開國大典》等，借助電、光、聲等現(xiàn)代技術(shù)，使愛國主義教育內(nèi)容生動、直觀、形式多樣地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，充分感染學(xué)生，震撼他們的心靈。觀看后，組織學(xué)生來談?wù)勛约旱母邢牒腕w會，可以收到事半功倍的教育效果。

3．開展“家鄉(xiāng)巨變”講解活動。家鄉(xiāng)變化可以反映祖國在改革開放中取得的巨大成就，筆者啟發(fā)學(xué)生與家鄉(xiāng)年齡大的老人話過去、談現(xiàn)在和將來，同時調(diào)查家鄉(xiāng)各方面的變化。調(diào)查結(jié)束后，然后組織指導(dǎo)學(xué)生的每小組寫一份講解報告，激勵學(xué)生立志把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗富饒，教育學(xué)生在校勤奮學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)后投身國家建設(shè)大潮，立志把祖國建設(shè)成為世界強國，這樣就進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。

三、充分結(jié)合歷史教材中的愛國教育內(nèi)容

教師在教學(xué)過程中，要把課文中涉及的祖國壯麗河山、豐富物產(chǎn)、悠久歷史、杰出人物、革命先烈、愛國志士、建設(shè)成就、輝煌藝術(shù)等愛國主義素材制作成課件，然后與教材有機結(jié)合，在課堂上展示給學(xué)生，使他們增加直觀感受，充分吸引學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，鼓勵學(xué)生對畫面進(jìn)行豐富的想象，更深刻的理解課文的內(nèi)容，同時教師因勢利導(dǎo)，對學(xué)生強化愛國主義教育，真正實現(xiàn)教書育人的根本目的。如:開展“演愛國志士，做愛國模范”活動，中國歷史上涌現(xiàn)出了無數(shù)的愛國志士，如:西漢的霍去病、南宋抗金名將岳飛、明代的抗倭英雄戚繼光、近代的林則徐、鄧世昌、楊靖宇、趙一曼、江姐。新中國成立后的雷鋒、王進(jìn)喜、焦裕祿、鄧稼先、錢學(xué)森、林俊德等一大批愛國志士，他們的事跡激勵著許多中國人不斷奮斗。在思政課教學(xué)活動中，嘗試開展“演愛國志士，做愛國模范”活動，第一步是以小組為單位收集愛國志士的故事、圖片等資料。第二步是每個學(xué)生選一個愛國人物為表演對象，反復(fù)訓(xùn)練、表演，直到自己滿意為止。第三步是現(xiàn)場表演、評比，對獲得“優(yōu)秀表演獎”的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場訪談。表演結(jié)束，組織大家進(jìn)一步討論，互相學(xué)習(xí)、取長補短。通過這種活動，激發(fā)學(xué)生時時愛國、處處愛國的感情。四、適時進(jìn)行反面典型教育和國恥教育所謂反面教育，是指以中國歷史上背叛國家和民族、出賣和損害國家利益的反面人物為例，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。如秦檜，在南宋抗金將要取得決定性勝利的關(guān)鍵時刻，卻搬弄是非，在宋高宗默許下，以“莫須有”罪名害死岳飛，留下了千載罵名?？箲?zhàn)時期逆億萬中國人心之所向，公然投入日本帝國主義懷抱，極大地?fù)p害了中華民族的利益，為每一個愛國的中國人所唾棄。這樣的反面人物還有琦善、袁世凱、段祺瑞等。通過這樣的例子、能夠使得廣大學(xué)生更加深刻地理解愛國主義的內(nèi)涵，進(jìn)而樹立“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”的社會主義榮辱觀，增強愛國主義思想感情。國恥教育，是通過講述和結(jié)合圖片，再現(xiàn)中國近代史上中華民族所遭受的巨大恥辱，借以對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。古人語，知恥而后勇。關(guān)注“歷史上的今天”，適時進(jìn)行國恥教育，使學(xué)生深刻了解中華民族曾遭受過的刻骨銘心的巨大民族恥辱，更能夠激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。如近代史上侵華日軍在南京的血腥大屠殺，1937年12月，侵華日軍攻陷中國的南京。在以后的六個星期內(nèi)屠殺我骨肉同胞30余萬人，制造了人類歷史上罕見的慘絕人寰的大屠殺。它激起了每一個有血性的中國人的無比憤慨，極大地激發(fā)了中國人民堅強的抗日決心，并迅速投入到轟轟烈烈的抗日洪流中。還有:近代史上外國列強迫使清政府簽訂的許多不平等條約、甲午戰(zhàn)爭中日軍在旅順的屠城罪行、1928年侵華日軍在濟南制造的“五•三慘案”等，這都是對學(xué)生進(jìn)行國恥教育的好素材?？傊?，愛國主義不是空洞的說教，愛國主義教育應(yīng)把趣味性、知識性和思想性結(jié)合起來，在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代，還要運用多種現(xiàn)代化的手段方法，長期堅持，一定會取得愛國主義思想教育的理想效果。

作者：彭克清單位：山東協(xié)和學(xué)院思政部