前言：本站為你精心整理了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實踐教學改革范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

隨著我國醫(yī)療信息化的不斷深入，各醫(yī)療機構需要越來越多的醫(yī)療信息化專業(yè)人才，尤其是既熟悉醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)務，又精通計算機通信技術的人才。為滿足社會對醫(yī)療信息化人才的需要，我校成立信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（以下簡稱“信管”），為社會輸送滿足醫(yī)療信息化需要的實踐性專業(yè)人才。

1中醫(yī)藥院校信管專業(yè)實踐教學培養(yǎng)目標

中醫(yī)藥院校信管專業(yè)實踐教學培養(yǎng)的目標是：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理學基本理論、計算機科學技術知識、計算機網(wǎng)絡、信息管理及醫(yī)藥學基礎知識，具備計算機及其網(wǎng)絡應用與維護能力，掌握醫(yī)藥、醫(yī)院、公共衛(wèi)生等信息系統(tǒng)的分析、設計以及實現(xiàn)技術，能夠對醫(yī)療數(shù)據(jù)進行挖掘與分析的復合型應用人才。

2中醫(yī)藥院校信管專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀

2.1實踐教學師資力量薄弱

目前，一些中醫(yī)藥院校信管專業(yè)的師資結構不利于實踐教學的開展。中醫(yī)藥院校信管專業(yè)的專業(yè)教師中青年教師占據(jù)了很大的比重，部分教師畢業(yè)后直接應聘到學校工作，沒有工作背景，在實踐教學的過程中難免與社會需求相脫節(jié)；另外，信息技術更新速度較快，部分教師掌握的知識已經(jīng)老化，不能有效的指導學生進行實踐。

2.2課程設置滯后，實踐學時不足

課程的設置及學生實踐能力的掌握程度直接影響學生學習的興趣及學生的就業(yè)。中醫(yī)藥院校信管專業(yè)的開設主要是為了滿足醫(yī)療信息化的建設，醫(yī)療信息化的發(fā)展非常迅速，需要開設院校針對社會的具體需要，及時調整課程設置及相應的實踐學時。

2.3缺少學生可自由使用的專業(yè)實驗室

大部分中醫(yī)藥院校及非中醫(yī)藥院校信管專業(yè)的專業(yè)實驗室不是開放的，學生只能在實驗課上使用實驗室，一旦實驗課上沒有完成實驗，課下可能由于缺少實驗環(huán)境等原因，導致學生沒有辦法繼續(xù)實驗。

3中醫(yī)藥院校信管專業(yè)實踐教學改革

3.1加強師資隊伍建設

為提高專業(yè)教師的實踐經(jīng)驗和行業(yè)經(jīng)驗，鼓勵中青年教師出外進修、攻讀博士學位；有計劃地選送中青年教師到醫(yī)院信息中心或者醫(yī)療信息化公司學習或者頂崗鍛煉；引進具有行業(yè)工作經(jīng)驗的人員擔任信管專業(yè)教師；外聘醫(yī)療信息化領域的專家為青年教師或者學生進行專業(yè)實踐指導。

3.2及時調整教學計劃

為使學生學到的知識滿足社會的需要，中醫(yī)藥院校信管專業(yè)的教學計劃需要及時調整。在充分進行調研的基礎上，開設能夠增強學生就業(yè)競爭力的課程，設置合理的理論學時與實踐學時，并且刪除在當前及未來的工作中很少用到或幾乎不用的一些課程，盡量做到“所學即所用”。

3.3定期開放專業(yè)實驗室

通過調查發(fā)現(xiàn)，每次實驗課上都有部分同學不能在有效的時間內(nèi)完成實驗內(nèi)容。為滿足專業(yè)學生實驗的需要，需要定期開放專業(yè)實驗室。對于缺少計算機硬件、軟件及網(wǎng)絡的同學可以在實驗室開放期間，來進行專業(yè)課程的實驗。

3.4建設實踐教學基地

學生實習是學生實踐能力提高的又一重要途徑，通過充分的調研中醫(yī)藥院校以及非中醫(yī)藥院校信管專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀，并結合社會對醫(yī)療信息化人才實踐能力的需求，與醫(yī)院、醫(yī)療軟件公司、醫(yī)療事業(yè)單位、軟件公司等建立定點實習合作，將其設定為學生實踐教學的基地，處于實習期的學生可以去實踐教學基地實習，并通過此次實習提升自己的實踐能力。

3.5重視畢業(yè)設計

畢業(yè)設計能夠綜合反映一個學生四年本科學習的成果。在學生完成畢業(yè)設計階段，需著重向學生強調一下畢業(yè)設計的重要性，畢業(yè)設計不僅有利于學生綜合能力的進一步提升，也有利于學生提高自身的就業(yè)競爭力。通過前期對學生醫(yī)療信息系統(tǒng)的分析、設計、實現(xiàn)及維護等的能力的培養(yǎng)，學生應該能夠很容易的完成高質量的畢業(yè)設計。

4結束語

中醫(yī)藥院校信管專業(yè)實踐教學的好壞直接影響學生的實踐能力，直接影響學生的競爭力。中醫(yī)藥院校信管專業(yè)需從以上幾個方面加強實踐教學，并不斷探索有利于增強學生實踐能力的實踐教學方法與教學模式，培養(yǎng)出滿足社會對醫(yī)療信息化需求的專業(yè)人才，不斷促進中醫(yī)藥院校信管專業(yè)的建設與發(fā)展。

作者：王甜宇 李紅 燕燕 孫艷秋 單位：遼寧中醫(yī)藥大學信息工程學院 東北財經(jīng)大學管理科學與工程學院