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1成立學(xué)生護(hù)校隊(duì)，讓學(xué)生參與維護(hù)

校園穩(wěn)定學(xué)校保衛(wèi)處擔(dān)負(fù)著校內(nèi)公共財物和人員安全保衛(wèi)的職責(zé)?，F(xiàn)保衛(wèi)處配備專職人員4名，下設(shè)自主招聘的保安隊(duì)有隊(duì)員21名，每天24小時對校園兩個大門值守、監(jiān)控室值班和校園內(nèi)治安巡邏。人員三班一倒每班只有7人，門衛(wèi)、監(jiān)控室都是固定人員。幾千萬教學(xué)設(shè)備是重點(diǎn)守護(hù)對象，而學(xué)生人數(shù)集中的食堂、宿舍、晚自習(xí)教室往往成為安全防范的薄弱點(diǎn)，也就成為學(xué)生打群架、偷竊易發(fā)地，這些地點(diǎn)都要派保安設(shè)防人員明顯排不過來，硬性抽調(diào)人員過來，會造成顧此失彼現(xiàn)象。保衛(wèi)處大膽嘗試，在學(xué)生中選拔一些品行優(yōu)良的男同學(xué)組建學(xué)生護(hù)校隊(duì)，參與晚間校內(nèi)安全巡邏。每天晚上由一名保安帶3名護(hù)校隊(duì)員組成若干個巡邏小組在校內(nèi)重點(diǎn)地方進(jìn)行定點(diǎn)巡視，如：晚自習(xí)時就在教學(xué)樓周邊，學(xué)生就餐時就在食堂周邊，學(xué)生回宿舍時就在宿舍周邊，學(xué)生在操場活動就在場地周邊，總之隨著學(xué)生群游動。如此盯人戰(zhàn)術(shù)大大降低了學(xué)生校內(nèi)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，即使發(fā)生了一些事件，也在第一時間被制止，防止了事件的擴(kuò)大化。對犯小錯的學(xué)生現(xiàn)場批評教育；當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不正常地聚集在一起時，巡邏小組就會立刻趕過去將人群疏散，化解了不少一觸即發(fā)的沖突；當(dāng)出現(xiàn)嚴(yán)重事件時巡邏小組第一時間通知當(dāng)天領(lǐng)導(dǎo)干部值班組趕至現(xiàn)場聯(lián)合處置，實(shí)踐效果很好，維護(hù)了校園安寧。

2組建數(shù)字化學(xué)生信息員網(wǎng)絡(luò)，及時化解

各種未遂事件我們常講防患于未然，對事故的事先防范至關(guān)重要。剛遷入新校時我們發(fā)現(xiàn)多起打群架發(fā)生前我們職能部門毫不知曉，事后處理起來困難也很大，分析案件我們得到結(jié)論這主要是不能及時掌握有關(guān)信息。經(jīng)過總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，每次學(xué)生在醞釀策劃打群架之前都會先有一番串聯(lián)活動，這期間必有信息外漏。抓住這一特點(diǎn)，保衛(wèi)處在校園內(nèi)組建了一個學(xué)生信息員網(wǎng)絡(luò)，從每班推薦選拔1名有覺悟的同學(xué)擔(dān)任信息員，每棟教學(xué)樓又推薦出1名組長。這支100多人的信息員隊(duì)伍由保衛(wèi)處進(jìn)行組織管理，定期開展活動，期未進(jìn)行內(nèi)部總結(jié)表彰。自網(wǎng)絡(luò)建立以來，不斷有信息傳到保衛(wèi)處，保安及時出擊制止了許多起重大未遂事件的發(fā)生，化解了許多同學(xué)間的積冤。至今我校未發(fā)生一次重大校園治安事件，為師生營造了一個平安校園環(huán)境。每年學(xué)校在仙林大學(xué)城派出所統(tǒng)計公布的全部校園治安事件中僅占案件的1%左右，校內(nèi)師生安全感滿意度年年在90%以上。

3建立數(shù)字化學(xué)生公寓自管站

培養(yǎng)學(xué)生“三自”能力學(xué)生公寓管理是學(xué)校剛遷入大學(xué)城比較頭痛的一項(xiàng)工作，學(xué)校公寓雖然引入了社會上物業(yè)管理公司進(jìn)行管理，但效果不很理想。分析原因：一是這些物業(yè)管理公司沒有管理技校學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，他們選派的管理員管不住我們這樣的技校學(xué)生；二是利潤最大化是這些公司所追求的目標(biāo)，在管理成本上也不舍得投入，該配人的地方不按要求配，短斤少兩，以此法來減少成本支出，管理效果自然因人員不到位、不熟練而效果不好。但對學(xué)生而言我們應(yīng)給他們提供一個良好的生活環(huán)境，因此，學(xué)校決定在引入社會化管理的同時繼續(xù)參與到相應(yīng)管理之中，提供人財物支持。校學(xué)工處牽頭成立了學(xué)生宿舍自管隊(duì)伍，每室選出室長，每層樓設(shè)有層長，每棟樓設(shè)有樓長，這批“學(xué)生頭”由學(xué)校派住的宿舍監(jiān)管員負(fù)責(zé)管理，協(xié)助物管進(jìn)行每天查房、衛(wèi)生檢查、宿舍證件查驗(yàn)、蹲點(diǎn)守候翻墻進(jìn)出、夜不歸宿學(xué)生和協(xié)助處理違紀(jì)者等工作。學(xué)生自管隊(duì)在維護(hù)學(xué)生宿舍的秩序和管理方面發(fā)揮了很好作用，解決了因物業(yè)管理人員不足所帶來的管理問題，也實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生“三自”能力即自我管理、自我教育、自我服務(wù)的培養(yǎng)目標(biāo)。

4成立數(shù)字化學(xué)生校園維修隊(duì)

參與教學(xué)設(shè)施維護(hù)工作學(xué)校在老校時，總務(wù)維修人員只有3人，且現(xiàn)也年近退休，新校維護(hù)的面積多了很多，課桌椅大量增加，原班人分身乏術(shù)。要減少公物損壞程度就需要經(jīng)常巡查，對不愛護(hù)公物的學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)現(xiàn)有損壞及時維修，這就需要人手?？倓?wù)處想出新點(diǎn)子，他們與團(tuán)委合作在學(xué)生團(tuán)員中組建了一支學(xué)生校園維修隊(duì)。校園維修隊(duì)成員利用業(yè)余時間，在總務(wù)修理師傅的帶領(lǐng)下參與每天公物完好情況巡視，班級課桌椅、門窗、校園圍欄、運(yùn)動器材的維修和維護(hù)等工作。此舉措實(shí)施后大大地減少了校園財產(chǎn)的損壞，提高了教學(xué)設(shè)施的利用率。這些學(xué)習(xí)機(jī)械、電氣的學(xué)生也有了動手實(shí)踐的好機(jī)會，在有益校園實(shí)踐的活動中鍛煉自己的技能，用自己所學(xué)的一技之長為母校服務(wù)。學(xué)校校園維修隊(duì)還被市里評為“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”。

5發(fā)揮數(shù)字化學(xué)生“伙委會”作用

全面監(jiān)管食堂服務(wù)質(zhì)量學(xué)校食堂由社會餐飲公司來經(jīng)營，雖然學(xué)校派駐了1名專職監(jiān)管人員，但也難以全面監(jiān)控到位，這里有主、客觀原因。為彌補(bǔ)數(shù)字化管理不足，總務(wù)處發(fā)動學(xué)生參與監(jiān)督管理，成立了由學(xué)生代表組成的“伙食管理委員會”，定期對食堂經(jīng)營情況進(jìn)行全面綜合檢查、測評，擴(kuò)大了學(xué)校對社會化餐飲公司的監(jiān)管范圍和力度?！盎镂瘯边€在兩食堂大廳設(shè)立了投訴臺，每天派學(xué)生代表坐鎮(zhèn)接受就餐者投訴，當(dāng)天信息及時反饋給食堂經(jīng)理，由食堂經(jīng)理做出相應(yīng)處理意見，如果是食堂方面的問題就責(zé)成限期整改。對食堂每日價格、飯菜質(zhì)量、飲食衛(wèi)生狀況實(shí)現(xiàn)全面監(jiān)管，因此，八年來未發(fā)生一次食物中毒和學(xué)生因食堂問題而發(fā)生的鬧事現(xiàn)象。

6加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)生課余時間如何打發(fā)？如果我們不聞不問，必定會出亂子。學(xué)生業(yè)余社團(tuán)是學(xué)生喜愛的群體，他們利用課余時間開展各種有益活動，已成為校園文化中不可缺少的一個組成部分。因此，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)給予了大力支持和指導(dǎo)，目前學(xué)校已有各種學(xué)生社團(tuán)近30個，參與的學(xué)生千人以上，這些社團(tuán)都是有相同愛好的同學(xué)在一起利用業(yè)余時間開展活動，在培養(yǎng)學(xué)生愛好的同時大大降低了學(xué)生無事生非現(xiàn)象。這些社團(tuán)就好像一個個海綿將學(xué)生尤其是住校生的業(yè)余時間吸收了起來，學(xué)生在課余時間就不會像洪水一樣四處泛濫。學(xué)校鼓勵社團(tuán)開展有益的活動，社團(tuán)也定期在校內(nèi)外展示自己的風(fēng)采。從社團(tuán)的活動中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能是很大的，一些由他們自己策劃、組織、實(shí)施的活動效果不比老師組織的差。我們只要給他們活動的場所和一些力所能及的幫助就可以了，但方向還是要掌控的。學(xué)校現(xiàn)已有多個社團(tuán)被評為市級“優(yōu)秀社團(tuán)”。

7選用部門行政小助理，提高部門工作效率

學(xué)校有的管理部門還長期聘請一些能力強(qiáng)的學(xué)生幫助部門做一些輔助工作，當(dāng)行政小助理，這樣即提高了部門工作效率，也鍛煉了這些學(xué)生參與校園社會工作的能力。2011年，學(xué)校開展文明班級參與校園值周活動，每周一個班級，學(xué)生被分配在校園內(nèi)八大協(xié)理崗位上，配合教工開展日常事務(wù)的處理。學(xué)生參與管理工作的認(rèn)真程度不亞于我們的老師，這一舉措得到全校師生的認(rèn)可，每天穿著綠色值周馬夾忙碌的同學(xué)已成為校園中的一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)校每次大型活動都由團(tuán)委組織學(xué)生志愿者參與，都取得了令人滿意的活動效果。參與的學(xué)生也很樂意、很開心，他們不為報酬，只為自身價值能得到體現(xiàn)而高興，也從中得到諸多的收益。綜上所談，學(xué)生在學(xué)校日常管理中的作用是不可小覷的，本文所要表述的結(jié)論就是：每當(dāng)我們因工作繁瑣而報怨沒人手幫助的時刻，眼睛朝下看，更多的人手就在你的身邊。我們倡導(dǎo)在技校的日常事務(wù)管理中要多發(fā)揮學(xué)生們的作用，多讓學(xué)生參與有益的活動，這對學(xué)生而言本身也是一種教育、一種培養(yǎng)、一種訓(xùn)練。曾經(jīng)有雜志介紹過，美國有的學(xué)校聘請學(xué)生輪流來當(dāng)一日校長，處理學(xué)校的一天事務(wù)，據(jù)說學(xué)生校長當(dāng)?shù)眠€很成功，效果也很好。我們不妨也可去實(shí)踐一下，先聘個學(xué)生校長助理如何？

作者：王杭貴單位：南京技師學(xué)院