前言：本站為你精心整理了醫(yī)院管理人員分析范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢(xún)。

1當(dāng)前醫(yī)院行政管理人員來(lái)源及現(xiàn)狀

醫(yī)院行政管理人員主要來(lái)源分3種類(lèi)型:一是“業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型”行政人員，主要是從醫(yī)師、護(hù)士、醫(yī)技部門(mén)轉(zhuǎn)崗到行政崗位的同志，他們學(xué)歷一般比較高，也有一定的職稱(chēng)，有的還兼管病房工作，尚未脫離臨床，但他們沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的醫(yī)院行政管理能力知識(shí)培訓(xùn)，缺乏現(xiàn)代科學(xué)醫(yī)院行政管理知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，所以在實(shí)際工作中能投入的管理精力較少，能為領(lǐng)導(dǎo)提供的真知灼見(jiàn)也較少。二是“軍轉(zhuǎn)型”行政人員，主要是從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到醫(yī)院工作的同志。這些同志綜合素質(zhì)好、吃苦耐勞、工作扎實(shí)、組織紀(jì)律性強(qiáng)、思想作風(fēng)過(guò)硬。但由于部隊(duì)管理方式、工作對(duì)象及方式方法和地方醫(yī)院不同，有較長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)和轉(zhuǎn)變過(guò)程。三是“學(xué)生型”行政人員，主要是從高等院校畢業(yè)分配直接走上行政管理崗位工作的同志。這些同志年紀(jì)輕、學(xué)歷高，掌握了一定的管理理論知識(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，接受新事物、新知識(shí)、新理念比較快，但社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，很難站在全局的高度謀大事、想長(zhǎng)遠(yuǎn)。從以上可以看出，我們現(xiàn)代醫(yī)院的行政管理人員存在來(lái)源多樣、素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)象，真正從正規(guī)院校行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，具有行政管理工作經(jīng)驗(yàn)的人員少之又少。

2制約醫(yī)院行政管理人員發(fā)揮作用的因素

2．1缺乏激勵(lì)機(jī)制醫(yī)院行政工作具有事務(wù)多、責(zé)任重、政策性強(qiáng)的特點(diǎn)。目前，有些行政管理人員工作的能力很強(qiáng)，可是沒(méi)有做到高效率，認(rèn)為醫(yī)院管理工作屬于日常事務(wù)性工作，能應(yīng)付就行，干好干壞都一個(gè)樣，對(duì)自己缺乏嚴(yán)格的要求。而當(dāng)前的醫(yī)院雖然大多都已實(shí)施了績(jī)效考核制度，但是針對(duì)行政管理人員施行的績(jī)效考核，卻沒(méi)有和其實(shí)際的工作業(yè)績(jī)、工作質(zhì)量、工作效率真正掛鉤，致使行政管理人員的績(jī)效考核沒(méi)有起到根本性的激勵(lì)作用，這也是當(dāng)前醫(yī)院行政管理人員工作熱情不高、工作主動(dòng)性較差的重要原因之一。

2．2缺乏物質(zhì)和精神需求的動(dòng)力目前，醫(yī)院中的行政管理人員工資和獎(jiǎng)金收入一般都低于同級(jí)的臨床醫(yī)務(wù)人員。在職稱(chēng)評(píng)定中，有的行政管理人員職稱(chēng)問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決，這些因素一直影響著行政管理人員的工作積極性，所以，他們的工作難以做到高效率、快節(jié)奏地提高。

2．3缺乏現(xiàn)代化科學(xué)管理的理論和方法現(xiàn)代醫(yī)院行政管理人員中，大部分不是正規(guī)醫(yī)院管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)或未經(jīng)過(guò)醫(yī)院管理理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，管理知識(shí)貧乏，創(chuàng)新意識(shí)和現(xiàn)代化醫(yī)院管理能力欠缺，往往僅憑資歷、憑經(jīng)驗(yàn)或行政命令進(jìn)行管理，這已遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)院快速發(fā)展的需要。

3提高行政管理人員綜合素質(zhì)的途徑

3．1強(qiáng)化培訓(xùn)增強(qiáng)管理能力學(xué)習(xí)是提高個(gè)人素質(zhì)的主要途經(jīng)。醫(yī)院行政管理人員具有表率、帶動(dòng)、指導(dǎo)、輻射影響的作用［1］。因此，要圍繞有助于思想政治素質(zhì)提高、有助于行政管理人員管理水平提高、有助于業(yè)務(wù)素質(zhì)提高等目標(biāo)，針對(duì)性地對(duì)行政管理人員開(kāi)展理論教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從而提高行政人員的管理素養(yǎng)。同時(shí)，醫(yī)院還要?jiǎng)?chuàng)造一切機(jī)會(huì)和條件讓行政管理人員外出“充電”，組織他們參加各種類(lèi)型的管理業(yè)務(wù)知識(shí)及能力的培訓(xùn)和相互交流，使他們從醫(yī)院管理、文化素質(zhì)、思想素質(zhì)、溝通能力、行為規(guī)范、團(tuán)隊(duì)精神等方面得到全面而有效的培訓(xùn)。

3．2提高素質(zhì)增強(qiáng)影響力醫(yī)院行政管理者素質(zhì)的高低，對(duì)于管理活動(dòng)的成敗起著舉足輕重的作用。作為行政管理人員首先要開(kāi)拓自身的創(chuàng)新精神，提高統(tǒng)領(lǐng)全局的管理能力，培養(yǎng)綜合組織的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還要有廣博的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化知識(shí)。本人認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的影響力由權(quán)力和非權(quán)力影響力構(gòu)成。權(quán)力影響力來(lái)自其職務(wù)，隨其職務(wù)的大小而變化;而非權(quán)力的影響力則是由個(gè)人的素質(zhì)、高尚的品德、淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、出色的工作和良好的人際關(guān)系等特殊條件產(chǎn)生。因此，行政管理人員要不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自己在品德、才能、知識(shí)能力等方面的修養(yǎng)，增強(qiáng)自己在全院職工中的威信，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)影響大家，引領(lǐng)全院職工全身心地投入到本職工作中去，全心全意地做好管理工作。

3．3強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制增強(qiáng)執(zhí)行力激勵(lì)機(jī)制有助于激發(fā)和調(diào)動(dòng)職工的工作積極性。醫(yī)院行政管理人員，在實(shí)際工作和日常生活中常常會(huì)遇到各種困難，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采取物質(zhì)、精神激勵(lì)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性，實(shí)行工作業(yè)績(jī)、工作質(zhì)量、工作效率與獎(jiǎng)金的真正掛鉤，從關(guān)心他們的實(shí)際問(wèn)題入手，切實(shí)解決其后顧之憂，使他們的潛力充分發(fā)揮出來(lái)，以提高行政效率［2］。面對(duì)當(dāng)前不斷深入的公立醫(yī)院改革，醫(yī)院行政管理人員素質(zhì)和管理能力的提高顯得尤為重要。因?yàn)?，他們不但是?guó)家衛(wèi)生方針的具體執(zhí)行者，也是醫(yī)院改革的組織實(shí)施者，現(xiàn)代醫(yī)院的高效管理離不開(kāi)這些行政管理人員。我們只有不斷加強(qiáng)行政管理人員的自身建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)，才能提升醫(yī)院的品牌形象，提高醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)院的健康快速發(fā)展。