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1培訓(xùn)對(duì)象

為全軍各聯(lián)勤醫(yī)院特勤科護(hù)士長(zhǎng)17人,均為女性,其中副主任護(hù)師1人、主管護(hù)師10人、護(hù)師5人、護(hù)士1人。17人中有3人在我院空勤科進(jìn)行過(guò)為期2周~6個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí),其余14人均未接受過(guò)臨床航空醫(yī)學(xué)護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)。

2培訓(xùn)時(shí)間與方法

培訓(xùn)為期3周,以集中授課為主,約80學(xué)時(shí),臨床實(shí)踐為輔,約20學(xué)時(shí)。授課教師均由主治醫(yī)師或主管護(hù)師以上職稱(chēng)的人員擔(dān)任,臨床帶教主要由護(hù)士長(zhǎng)或科主任負(fù)責(zé)。

3培訓(xùn)內(nèi)容

有空勤科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),航衛(wèi)保障制度,航空生理知識(shí),各專(zhuān)科疾病的診治與醫(yī)學(xué)鑒定,飛行員心理健康的維護(hù)與治療,航空性疾病的診治、鑒定及護(hù)理,空勤科的工作特點(diǎn)與管理,特殊檢查(離心機(jī)、低壓氧艙、前庭功能、立位耐力等)的試驗(yàn)方法與健康教育和空勤科護(hù)理工作制度與工作模式等內(nèi)容。

4結(jié)果與體會(huì)

4.1提高了認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了觀念來(lái)自全軍各聯(lián)勤醫(yī)院的護(hù)理管理骨干此前均從事普通醫(yī)學(xué)護(hù)理工作,對(duì)航空醫(yī)學(xué)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)比較空泛,甚至認(rèn)為飛行員所患疾病與一般病人的重癥程度無(wú)法比擬,護(hù)理工作的難度會(huì)更小。培訓(xùn)后,當(dāng)她們了解了飛行員的工作環(huán)境、作戰(zhàn)任務(wù)、生理負(fù)荷、心理負(fù)荷及所承擔(dān)的航空衛(wèi)生保障任務(wù)時(shí),充分認(rèn)識(shí)到航空護(hù)理工作者肩負(fù)的責(zé)任重大。飛行員是未來(lái)高科技戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)斗力,他們的身心素質(zhì)能否適應(yīng)、符合各型戰(zhàn)斗機(jī)的飛行訓(xùn)練及作戰(zhàn)要求,衛(wèi)生保障是重要環(huán)節(jié)。因此,航空護(hù)理工作者不僅要為住院飛行員提供專(zhuān)業(yè)化的護(hù)理服務(wù),還要為飛行員的預(yù)防保健及康復(fù)訓(xùn)練提供針對(duì)性的指導(dǎo)。思想認(rèn)識(shí)的提高是護(hù)理工作角色轉(zhuǎn)變的前提,也是做好航衛(wèi)保障工作的基礎(chǔ)。

4.2為聯(lián)勤醫(yī)院空勤科開(kāi)展護(hù)理工作奠定了理論基礎(chǔ)航空醫(yī)學(xué)是一門(mén)交叉性很強(qiáng)的邊緣性學(xué)科[2],由此而衍生的護(hù)理學(xué)也同樣具有多樣性的特點(diǎn)。空勤科的任務(wù)是對(duì)住院飛行員進(jìn)行體格檢查、疾病診治、醫(yī)學(xué)鑒定和改裝體檢[3]。因此,護(hù)理工作內(nèi)容也是圍繞醫(yī)療任務(wù)而獨(dú)具特點(diǎn)。受訓(xùn)對(duì)象雖然都有一定的護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)和管理能力,但對(duì)如何做好飛行人員的護(hù)理工作感到迷茫,經(jīng)過(guò)3周的理論學(xué)習(xí),使她們?cè)诙唐趦?nèi)迅速了解了飛行因素對(duì)健康的影響、健康狀況對(duì)飛行工作的影響、飛行員的健康標(biāo)準(zhǔn)、不同機(jī)種對(duì)飛行員身心素質(zhì)的要求、飛行員的心理特點(diǎn)與需求及航空性疾病的發(fā)病機(jī)理與診療護(hù)理方法等航空醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與臨床知識(shí),為她們開(kāi)展和帶動(dòng)所在醫(yī)院的航空護(hù)理工作奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

4.3臨床實(shí)踐促進(jìn)了航空醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化此次培訓(xùn)班的課程設(shè)置采取集中理論授課與臨床實(shí)踐相結(jié)合的形式,使受訓(xùn)者將所學(xué)理論知識(shí)迅速在實(shí)踐中得以應(yīng)用,如參加科主任查房、醫(yī)學(xué)鑒定討論會(huì)及護(hù)理查房后,了解了飛行員的疾病特點(diǎn)以及診療護(hù)理工作要點(diǎn)和程序。參觀特殊檢查的試驗(yàn)過(guò)程后,掌握了試驗(yàn)原理、試驗(yàn)?zāi)康暮徒】到逃膬?nèi)容。護(hù)士長(zhǎng)為其講解空勤科護(hù)理工作模式、護(hù)理工作要求、各班工作程序及護(hù)理管理辦法與技巧后,使其對(duì)科室基本建設(shè)要求、護(hù)理工作特點(diǎn)和策略有了清晰的思路。

聯(lián)勤醫(yī)院做好特勤人員的衛(wèi)生保障工作面臨著艱巨的任務(wù),不僅硬件設(shè)施要按標(biāo)準(zhǔn)配置,醫(yī)務(wù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)技能更要達(dá)到航衛(wèi)保障的標(biāo)準(zhǔn)要求。此次“全軍醫(yī)院海潛空勤科管理骨干培訓(xùn)班”的舉辦,為促進(jìn)航空醫(yī)學(xué)護(hù)理知識(shí)的普及和提高,構(gòu)建了快捷有效的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),也為各聯(lián)勤醫(yī)院空勤科的建設(shè)提供了技術(shù)支持。