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一、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的必要性

21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和社會(huì)不斷進(jìn)步的時(shí)期，也極大的促進(jìn)了醫(yī)學(xué)科技的迅猛發(fā)展,醫(yī)學(xué)模式也在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)向更加注重生物—心里—社會(huì)醫(yī)學(xué)。這就要求相關(guān)醫(yī)務(wù)工作者要結(jié)合醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展和模式轉(zhuǎn)變來切實(shí)的增強(qiáng)自身的職業(yè)道德素質(zhì)和服務(wù)水平，要不斷的充實(shí)自身的醫(yī)學(xué)新知識(shí),開展新技術(shù)的學(xué)習(xí),從而有效的增強(qiáng)醫(yī)學(xué)理論與醫(yī)學(xué)技術(shù)水平,進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合。眾所周知,作為緊張并且繁忙的臨床工作,相關(guān)醫(yī)護(hù)人員很難有空余時(shí)間與精力去專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致產(chǎn)生了接受教育的急迫性同相關(guān)工作性質(zhì)特點(diǎn)之間產(chǎn)生了矛盾。為了有效的解決這一難題，繼續(xù)教育以其靈活、結(jié)合實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)成為行之有效的培養(yǎng)途徑。同傳統(tǒng)的學(xué)歷教育和職業(yè)教育相比較,繼續(xù)教育更加開放，具有較高的層次，使其能夠成為實(shí)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員終身教育的主要方式和途徑。在這種條件下，開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育在一方面能夠有效的滿足醫(yī)學(xué)研究人員的提高個(gè)人層次與專業(yè)素質(zhì)的需求,在另一方面也能夠有效的提高醫(yī)院醫(yī)療水平,提高核心競(jìng)爭(zhēng)能力，從而增加醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，促進(jìn)整個(gè)國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)健康的發(fā)展。

二、圖書館在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中的作用

2.1圖書館工作的轉(zhuǎn)變?yōu)槔^續(xù)教育提供條件

當(dāng)前圖書館在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中發(fā)揮著重要的作用，具體而言，其作為在醫(yī)院的信息化系統(tǒng)管理中的一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，其有效的發(fā)揮信息中心的作用，從而從各個(gè)方面和層次對(duì)醫(yī)務(wù)人員獲取、評(píng)估和使用情報(bào)的能力進(jìn)行提高和培養(yǎng)，從而以此當(dāng)做日后醫(yī)護(hù)工作的重要突破點(diǎn)，促進(jìn)臨床醫(yī)護(hù)人員能夠有效的結(jié)合信息情報(bào)意識(shí)和醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)之間的關(guān)系。具體而言，在現(xiàn)實(shí)生活中，可以在醫(yī)院的圖書館內(nèi)設(shè)立相關(guān)網(wǎng)絡(luò)課堂和有問必答等之類的欄目，從而充分的發(fā)揮因特網(wǎng)的巨大優(yōu)勢(shì)，不斷的拓展和加深醫(yī)療信息。與此同時(shí)，還要不斷的搜集同本單位專業(yè)具有密切關(guān)系的醫(yī)學(xué)信息，進(jìn)行相關(guān)信息簡(jiǎn)報(bào)的編寫和宣傳。

2.2圖書館員素質(zhì)的提高為繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育提供了方便

隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，當(dāng)前現(xiàn)代化管理對(duì)情報(bào)人員提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中，則是要求圖書館員不斷的轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，強(qiáng)化對(duì)相關(guān)醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)技能和知識(shí)的培訓(xùn)，從而不斷的培養(yǎng)一批年富力強(qiáng)，具有廣博知識(shí)和技能，同時(shí)熟練業(yè)務(wù)、服務(wù)熱情周到的業(yè)務(wù)骨干。提高圖書管理員的職業(yè)道德素質(zhì)和能力，可以積極主動(dòng)的收集和提供專業(yè)全面的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息服務(wù)，為廣大醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育提供方便。在具體的工作過程中，并不是對(duì)資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的收集與整理，而需要相關(guān)管理人員結(jié)合自身情況，對(duì)浩瀚的信息資源進(jìn)行深層次的研究和加工，使用全方位和多樣化的服務(wù)方式，對(duì)服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行不斷的擴(kuò)展，與此同時(shí)加深管理員的服務(wù)層次和水平，促進(jìn)信息服務(wù)朝著更快、更深、更專的方向發(fā)展。

2.3圖書館在繼續(xù)教育中起到橋梁與紐帶的聯(lián)系作用

作為知識(shí)傳播系統(tǒng)的重要組成部分，圖書館能夠在進(jìn)行先進(jìn)知識(shí)和科技成果傳播的過程中，將其有效的轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，從而在此之中起到橋梁與紐帶的聯(lián)系作用。眾所周知，知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新是一項(xiàng)比較復(fù)雜和龐大的系統(tǒng)工程，這在一方面需要相關(guān)科研工作部門進(jìn)行知識(shí)生產(chǎn)宣傳和培訓(xùn)，在另一方面則需要圖書管理員進(jìn)行知識(shí)信息的收集、加工、管理和服務(wù)，從而在最大程度上增強(qiáng)知識(shí)的傳播與應(yīng)用。

三、醫(yī)院圖書館的教育職能

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，不斷的增強(qiáng)了圖書館的教育職能。在現(xiàn)實(shí)生活中，醫(yī)院圖書館在擁有浩瀚文獻(xiàn)資料與信息的基礎(chǔ)上，不斷的進(jìn)行知識(shí)和信息的更新與積累，從而有效的豐富和擴(kuò)展醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)和積累新知識(shí)的方式與途徑，并為其學(xué)習(xí)提供有利的條件。具體而言，醫(yī)務(wù)人員可以進(jìn)行一些同本專業(yè)有關(guān)聯(lián)的文獻(xiàn)期刊開展閱讀，這也是其進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的合理和最佳方式,而護(hù)士人員可以充分的利用圖書館,從而不斷的增加自身素質(zhì),提高護(hù)理水平,這在另一方面也展示了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的重要作用。

3.1醫(yī)務(wù)人員利用文獻(xiàn)檢索繼續(xù)教育

這在現(xiàn)實(shí)生活中，主要表現(xiàn)為醫(yī)護(hù)人員通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行醫(yī)療文獻(xiàn)的檢索，從而開展醫(yī)護(hù)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，這也是提高醫(yī)護(hù)人員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技術(shù)水平，提高醫(yī)護(hù)人員的信息素質(zhì)和專業(yè)水平的重要方式，同時(shí)也是增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員科學(xué)研究水平與服務(wù)質(zhì)量的有效途徑。相關(guān),醫(yī)務(wù)人員可以通過對(duì)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息的學(xué)習(xí)和檢索，從而及時(shí)有效的了解最新的醫(yī)學(xué)科研動(dòng)態(tài),與此同時(shí)進(jìn)行先進(jìn)臨床診療技術(shù)的學(xué)習(xí)與傳播，以此來提高自身醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。這就要求圖書館要開展系統(tǒng)性文獻(xiàn)檢索培訓(xùn),以此來增加醫(yī)護(hù)人員的信息意識(shí),有效的增強(qiáng)其信息能力和道德水平。在實(shí)際生活中，受到技術(shù)條件和經(jīng)濟(jì)條件所限，一些基層衛(wèi)生技術(shù)人員由于未經(jīng)受過正規(guī)的檢索培訓(xùn),因此當(dāng)其面對(duì)一流的計(jì)算機(jī)和設(shè)備與豐富的電子信息資源時(shí)，常常舉足無措。這主要是因?yàn)楫?dāng)前其所擁有和掌握的文獻(xiàn)檢索知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)展的潮流，而當(dāng)前通過自學(xué)或者其他途徑來有效的獲取文獻(xiàn)檢索知識(shí)與技能又存在著較大的困難。因此通過開展系統(tǒng)性的文獻(xiàn)檢索培訓(xùn),能夠有效的幫組醫(yī)務(wù)人員詳細(xì)的了解和掌握計(jì)算機(jī)檢索與網(wǎng)絡(luò)檢索的基本原理，從而有效的獲取和利用專業(yè)文件信息。

3.2加強(qiáng)護(hù)士人員技能繼續(xù)教育

提高護(hù)士人員的護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育,這是提高培養(yǎng)護(hù)理人員職業(yè)道德水平和職業(yè)技能的重要途徑，也是適應(yīng)時(shí)展的重要措施。能夠幫助護(hù)理人員結(jié)合時(shí)代的發(fā)展及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的護(hù)理教學(xué)、對(duì)新理論和新技術(shù)、新方法進(jìn)行專業(yè)的研究。在之前，很少有護(hù)士來圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí),這主要是因?yàn)榇蟛糠肿o(hù)士均是中專畢業(yè),偏低的知識(shí)層次導(dǎo)致其無法熟悉和掌握?qǐng)D書館文獻(xiàn)檢索知識(shí)，因此也導(dǎo)致其很少來圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況，需要醫(yī)院圖書館定期舉辦培訓(xùn)班，加大宣傳力度和工作，開展“護(hù)士如何利用圖書館”的專業(yè)知識(shí)講座,詳細(xì)的講授查找翻閱文獻(xiàn)書刊的技能，并且對(duì)具體的專業(yè)咨詢等方面知識(shí)進(jìn)行傳授。從而幫助護(hù)士人員真正的了解和掌握利用圖書館進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的技能，從而使得他們能夠不斷的充實(shí)與完善自己，在擁有良好的職業(yè)道德、熟練的護(hù)理技術(shù)以及成熟穩(wěn)定的情緒和敏銳的觀察力的基礎(chǔ)上來有效的提高職業(yè)技術(shù)水平。作為信息中心的醫(yī)院圖書館,同時(shí)也是開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的主要場(chǎng)所，因此不斷的提護(hù)士參加繼續(xù)教育的積極性，能夠有效的促進(jìn)護(hù)理學(xué)的發(fā)展,結(jié)合時(shí)展的潮流來轉(zhuǎn)變護(hù)理模式，日益提高相關(guān)人員的護(hù)理水平。

四、圖書館藏與繼續(xù)教育密切結(jié)合

對(duì)于醫(yī)學(xué)圖書館而言，其主要功能是搜集、存儲(chǔ)并且有效的提供醫(yī)學(xué)和相關(guān)文獻(xiàn)信息,從而符合醫(yī)護(hù)人員提高職業(yè)道德水平和職業(yè)技術(shù)水平的醫(yī)學(xué)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)。同傳統(tǒng)的圖書館相比較而言，醫(yī)學(xué)圖書館具有自身的專業(yè)特征，在館內(nèi)，關(guān)于中醫(yī)學(xué)專業(yè)類的文獻(xiàn)資料占有比較大的比重,因此其主要服務(wù)對(duì)象局限于希望了解相關(guān)醫(yī)學(xué)信息的讀者和醫(yī)護(hù)人員。然而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，促進(jìn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的早日到來,從而有效的增強(qiáng)了讀者對(duì)信息廣度與深度的要求。目前而言，讀者這種需求的變化，極大的推動(dòng)了圖書館的服務(wù)創(chuàng)新，與此同時(shí)，傳統(tǒng)信息交流與服務(wù)環(huán)節(jié)面臨著較大挑戰(zhàn)，強(qiáng)迫其朝向信息化和知識(shí)化的方向進(jìn)行發(fā)展。隨著最近幾年醫(yī)院的精簡(jiǎn)和整編,極大調(diào)整了醫(yī)院的人員結(jié)構(gòu),特別在護(hù)理隊(duì)伍中，其所聘用的人員占據(jù)比較大的比例。為了提高護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平，滿足其知識(shí)的需求,在實(shí)際生活中，圖書館可以館藏各種類型各種層次的護(hù)理專業(yè)雜志,加大護(hù)理專業(yè)書籍的采購(gòu),從而有效的滿足臨床整體護(hù)理新理念的相關(guān)要求。與此同時(shí)，還要不斷的對(duì)醫(yī)院的特色專科提供促進(jìn)其發(fā)展的全新知識(shí)和信息。在當(dāng)今社會(huì)中，患者在醫(yī)院的診斷治療，通常是三分治、七分養(yǎng),鑒于這種情況，醫(yī)院圖書館可以增加關(guān)于食療方面的藏書,從而配合藥物治療，保證患者在醫(yī)院的診斷治療中還能夠得到全面的護(hù)理。

五、提供多種學(xué)習(xí)途徑促進(jìn)臨床繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

眾所周知，醫(yī)護(hù)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，大都是自覺學(xué)習(xí)。這就要求圖書館要為讀者創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高讀者的學(xué)習(xí)積極性。與此同時(shí)，其也要主動(dòng)的深入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的第一線，在詳細(xì)的掌握和了解讀者需要的基礎(chǔ)上,做到針對(duì)性授課,具體的解決醫(yī)護(hù)人員在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中所遇到的挫折和困難。在現(xiàn)實(shí)生活中，可以采取多種方式來幫助讀者合理有效的利用圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如可以進(jìn)行遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育,從而使得醫(yī)務(wù)人員足不出戶就能了解到當(dāng)今世界上先進(jìn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)水平，同時(shí)也能夠掌握醫(yī)院圖書館的相關(guān)藏書信息。在另一方面，也需要相關(guān)圖書管理員不斷的提高系統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，從而能夠展現(xiàn)圖書館在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中的知識(shí)導(dǎo)航作用。從而能夠幫助其符合學(xué)科專業(yè)不同以及層次不同人員的具體要求,進(jìn)行高效快捷地提供完善、科學(xué)、新穎的信息資源,與此同時(shí)進(jìn)行新信息的更新?lián)Q代，從而在最大限度上面發(fā)揮圖書館在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中的重要作用。

六、促進(jìn)圖書館知識(shí)服務(wù)和人性化服務(wù)的有效結(jié)合

由于圖書管理員能夠?qū)︶t(yī)學(xué)文獻(xiàn)進(jìn)行相關(guān)的收集、整理和儲(chǔ)存,從而促進(jìn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，同時(shí)有效的對(duì)先進(jìn)信息進(jìn)行傳播。作為圖書館信息服務(wù)的有效傳播途徑，知識(shí)配送占據(jù)著重要地位。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，圖書管理員是否具備較高的素質(zhì)對(duì)圖書館職能的發(fā)揮起著重要的作用，與此同時(shí)也影響著讀者的需求和滿意度。針對(duì)上述情況，需要圖書管理員不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，確保圖書觀的知識(shí)服務(wù)能夠得到有效的發(fā)揮，在提高圖書管理員職業(yè)道德水平和素質(zhì)的基礎(chǔ)上，來提高服務(wù)水平，進(jìn)而增加讀者的滿意度，提高醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的積極性。在具體的實(shí)踐中，圖書管理員可以通過真誠(chéng)的微笑、溫暖的聲音、恰當(dāng)?shù)氖謩?shì),來認(rèn)真和耐心的傾聽讀者的心聲。與此同時(shí)，還需要圖書管理員能夠在采購(gòu)、藏書布局,借閱、服務(wù)環(huán)境以及服務(wù)方式等環(huán)節(jié)中提供人性化的服務(wù),有效的為讀者提供知識(shí)服務(wù)，從而使得圖書館成為真正和諧的讀者之家,提升圖書館的境界與層次。結(jié)束語(yǔ)作為醫(yī)學(xué)教育的主要組成成分，繼續(xù)教育的主要含義是通過訓(xùn)練在職人員，將其作為主要學(xué)習(xí)訓(xùn)練對(duì)象。而圖書館則被看作為一個(gè)醫(yī)院的圖書情報(bào)信息管理中心，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，從圖書館中吸收和更新知識(shí)，了解與掌握世界領(lǐng)先的醫(yī)療技術(shù)，與此同時(shí)，借鑒與采納他人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，從而有效的提高醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)技術(shù)能力與水平，不斷的促進(jìn)醫(yī)學(xué)學(xué)科的前進(jìn)和發(fā)展，不斷的轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)模式，提高醫(yī)療水平。綜上所述，作為醫(yī)院臨床教學(xué)與科研的重要推動(dòng)力量，醫(yī)學(xué)圖書館能夠有效促進(jìn)醫(yī)院整體的發(fā)展。當(dāng)前圖書館對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的促進(jìn)作用已經(jīng)得到了越來越多人們的重視，因此要結(jié)合其優(yōu)點(diǎn)，充分的發(fā)揮其作用，從而確保全體醫(yī)護(hù)人員能夠有效的提高繼續(xù)教育的積極性，為促進(jìn)醫(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展，提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益做出重要的貢獻(xiàn)！

作者：顧俐單位：河南省紅十字血液中心