1什么是建筑設(shè)計(jì)的模塊化

所謂的建筑設(shè)計(jì)模塊化就是對(duì)我們要進(jìn)行設(shè)計(jì)的建筑物進(jìn)行詳細(xì)的分析，通過以往相同地形地貌、相同的設(shè)計(jì)用途、相同的建筑理念進(jìn)行歸納總結(jié)。對(duì)再建造同等條件建筑物的時(shí)候可以實(shí)行“拿來主義”，即借用以前的經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)，這樣可以有效地形成結(jié)構(gòu)體系、建筑形態(tài)、整體空間的功能。所謂的模塊也是對(duì)一個(gè)整體進(jìn)行詳細(xì)的分解工作，將所要設(shè)計(jì)的每一個(gè)功能形成一個(gè)模塊，并將這些模塊進(jìn)行具體使用功能的細(xì)化處理，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)@些模塊進(jìn)行使用和拼接，用模塊重新可以組成一個(gè)建筑的整體。在進(jìn)行模塊化的時(shí)候不僅僅要參考原有的建筑設(shè)計(jì)跟重要的是做到以下方面。如果能夠進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的模式化那么在節(jié)約土地資源方面將會(huì)有一個(gè)突出的貢獻(xiàn)。但是即使是完全相同的建筑也不能保證其使用的功能性完全相同。所以應(yīng)該在拿來的同時(shí)進(jìn)行仔細(xì)的設(shè)計(jì)，將模式化和具體化相互結(jié)合。只有這樣才能通過這種建筑設(shè)計(jì)的模塊化來實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，提高工程的整體進(jìn)度。

2建筑設(shè)計(jì)的模塊化的研究背景

二十世紀(jì)八十年代改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯上升，但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展許多問題也逐漸的顯露出來。人口數(shù)量的逐年增加、土地資源的大量使用和物質(zhì)生活資源的無節(jié)制開發(fā)導(dǎo)致了我國生態(tài)環(huán)境的逐步惡化，量變的發(fā)展模式使得我們生存和發(fā)展遇到了前所未有的困難，人與自然相互依存的平衡正被我們逐漸打破，我們不得不去尋找新的發(fā)展模式。現(xiàn)階段由于我們對(duì)于土地資源的大量使用和不合理的破壞使得土地資源大量減少，在這種情形下我們必須進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的模式化，來對(duì)空間、結(jié)構(gòu)、能耗進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃，使得建筑設(shè)計(jì)有一個(gè)統(tǒng)一的模式，這樣在進(jìn)行建筑的時(shí)候就能夠很好的對(duì)土地資源進(jìn)行有效地利用，也可以很好的優(yōu)化室內(nèi)的設(shè)計(jì)。在我們長期的建筑發(fā)展研究中發(fā)現(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)的模式化并不是非常容易，不僅僅要進(jìn)行大量的資料研究，更加重要的還與政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、地理、氣候材料、預(yù)算等種種因素有關(guān)。

3建筑設(shè)計(jì)的模塊化的研究目的和意義

（1）研究目的。當(dāng)今我國的發(fā)展政策是可持續(xù)發(fā)展也就是說要解決我們與自然資源之間的矛盾，在建筑行業(yè)與自然之間的矛盾就是建筑同土地資源之間的矛盾。在這種情況之下模塊化設(shè)計(jì)被推上了建筑發(fā)展的歷史舞臺(tái)，它不僅僅能夠解決結(jié)構(gòu)體系、建筑形態(tài)、整體空間之間的問題，還符合當(dāng)今社會(huì)人們的心理審美觀念和生理需求。

畢業(yè)設(shè)計(jì)信息化管理流程

多數(shù)院校的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)從第七學(xué)期中期開始，從實(shí)際操作上考慮可以劃分為以下七個(gè)階段。

1.開始階段，學(xué)院教務(wù)辦進(jìn)行時(shí)間節(jié)點(diǎn)管理，確定如提交題目、學(xué)生選題、提交開題報(bào)告、中期答辯抽簽、學(xué)生提交論文、指導(dǎo)教師評(píng)分等重要階段的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并以公告形式給出立題通知、立題階段的流程，校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生需準(zhǔn)備的材料等，并對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行必要的維護(hù)工作。

2.資格審核階段，學(xué)院教務(wù)辦審核畢業(yè)生的答辯資格，并導(dǎo)入相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫。學(xué)院同時(shí)確定具有資格的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

3.出題審題階段，指導(dǎo)教師在指定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)給出題目及課題介紹、題目類型等的相應(yīng)說明。系統(tǒng)提供功能，查詢?nèi)曛畠?nèi)的重復(fù)題目。系統(tǒng)還提供手動(dòng)審核功能，確定題目是否適合。在教師立題環(huán)節(jié)中，系統(tǒng)限定網(wǎng)上提交題目的數(shù)量、時(shí)間，教師提交的題目需要進(jìn)行三級(jí)審核且都合格，才能作為有效題目在學(xué)生網(wǎng)上選題時(shí)被開放或公開。立題的時(shí)間節(jié)點(diǎn)為兩周左右。

4.選題階段，學(xué)生網(wǎng)上選題采取互動(dòng)方式，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行選擇，每人只能選一題，但可以選擇多次。如果所選題被指導(dǎo)教師確認(rèn)同意，則無權(quán)再選擇其他題目。學(xué)生還可以自報(bào)題目，申請(qǐng)?jiān)谛Ｍ庾霎厴I(yè)設(shè)計(jì)課題。師生雙向選擇結(jié)束后，對(duì)未競選上的學(xué)生學(xué)院負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)劑。選題工作結(jié)束后網(wǎng)上公布選題結(jié)果，同時(shí)公示在選題結(jié)束至開題之間要做的主要工作內(nèi)容。系統(tǒng)要提供各類信息的匯總、下載等。

又到一年畢業(yè)時(shí)，廣大畢業(yè)生又開始忙碌起畢業(yè)論文的寫作了，下面我們就本科計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文的寫作，結(jié)合我們多年進(jìn)行計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)，給廣大即將畢業(yè)的同學(xué)們將計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科畢業(yè)論文寫作方法、技巧進(jìn)行一下總結(jié)，希望大家看后能有所收獲，對(duì)自己在畢業(yè)論文的寫作中能起到幫助作用，祝大家順利畢業(yè)。

我們這篇文章分部分進(jìn)行講解：

一、本科學(xué)生畢業(yè)論文的目的和內(nèi)容

二、管理信息系統(tǒng)開發(fā)的主要步驟

三、計(jì)算機(jī)專業(yè)所選開發(fā)工具和注意事項(xiàng)

四、計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文撰寫格式

摘要：

當(dāng)大眾旅游時(shí)代到來之際，傳統(tǒng)視角下的旅游管理專業(yè)課程已不能適應(yīng)旅游事業(yè)發(fā)展的需要，所以高校旅游管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)時(shí)必須改變思路，從游客的體驗(yàn)視角下設(shè)計(jì)課程體系。筆者在本文先簡明扼要地闡述旅游體驗(yàn)理論，然后對(duì)我國旅游管理專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，接著分析了體驗(yàn)視角作為旅游管理專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)的原因，最后對(duì)體驗(yàn)視角下旅游管理專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：

體驗(yàn)；視角；旅游；課程體系

在大學(xué)生課程體系中，課程設(shè)置是整個(gè)大學(xué)課程教學(xué)的核心部分，課程體系的設(shè)置是否完善和合理，直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)成效的取得、學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)成以及人才的培養(yǎng)質(zhì)量等。當(dāng)我國旅游行業(yè)蓬勃發(fā)展之際，高等院校旅游管理專業(yè)的課程體系設(shè)置也要“與時(shí)俱進(jìn)”，緊跟時(shí)展的需要，在研究旅游發(fā)展的基礎(chǔ)上，盡快推動(dòng)旅游管理專業(yè)課程體系的改革和教學(xué)內(nèi)容的更新。筆者在本文從體驗(yàn)視角入手，深入分析研究高校旅游管理專業(yè)課程體系的設(shè)置，為我國高等院校旅游管理專業(yè)教育的發(fā)展添一片“磚瓦”。

1旅游體驗(yàn)理論

從夏末到初冬，從學(xué)校到工作崗位，我來分院信息項(xiàng)目已經(jīng)四個(gè)多月了。這四個(gè)月里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教育、幫助下，我成長了很多。積極完成了從在校學(xué)生到一名合格的員工的身份轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以便可以更好的完成各項(xiàng)工作，積極的融入所在的團(tuán)隊(duì)最大發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中的能量。

為了能讓自己在新的一年中有一個(gè)好的工作結(jié)果、狀態(tài)，我通過這份年度總結(jié)來反省、提高自己，感謝領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中閱讀我的年度總結(jié)匯報(bào)。

一、本年度主要工作：

本年度主要工作分為三大點(diǎn)，分別為節(jié)能節(jié)水項(xiàng)目的調(diào)研準(zhǔn)備、《分院信息項(xiàng)目管理系統(tǒng)》的研發(fā)以及繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

第一、節(jié)能節(jié)水項(xiàng)目的調(diào)研準(zhǔn)備

首先，通過閱讀可研報(bào)告，參加咨詢商交流會(huì)等對(duì)項(xiàng)目有了初步的了解。對(duì)項(xiàng)目的目標(biāo)、范圍、項(xiàng)目計(jì)劃、系統(tǒng)功能模塊實(shí)現(xiàn)都有了一定的了解，根據(jù)目標(biāo)、范圍來把握自己工作的方向；根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃來調(diào)整自己的工作進(jìn)度；根據(jù)系統(tǒng)功能模塊來確定調(diào)研準(zhǔn)備工作的業(yè)務(wù)需求。