教育期刊具有鮮明的教育特性，既有綜合性的期刊，又有指導(dǎo)性、專業(yè)性、理論性的期刊，受眾面涵蓋了教師、學(xué)生及家長等。我國教育期刊多為各地教育系統(tǒng)主辦，多年來，憑借系統(tǒng)優(yōu)勢發(fā)展成為中國期刊界不可小看的力量，中國公開出版的教育期刊1600多種，約占全國期刊總數(shù)的1/5；全國發(fā)行量超過百萬冊的期刊有21種，其中9種是教育期刊。由此可見教育期刊在中國期刊市場中影響之大，具有舉足輕重的份量。但我們必清醒的認(rèn)識到，面對新形勢，教育期刊無論是內(nèi)容質(zhì)量、辦刊理念，還是經(jīng)營思想等方面都有許多問題亟待解決。

1.市場低迷，現(xiàn)狀不容樂觀

1.1辦刊缺乏新理念

自從教育部下達(dá)“減負(fù)”令之后，全國教育期刊市場發(fā)生很大變化，特別是教輔期刊發(fā)行量日益下降，發(fā)行量在1萬冊以上的約占68%，發(fā)行量10萬冊以上的僅占6.4%，市場十分低迷，虧損面達(dá)60%。為了走出市場低谷，目前我們的教育期刊大多功利性非常強(qiáng)，因?yàn)槌松贁?shù)學(xué)報(bào)有固定撥款之外，大多數(shù)教育期刊都得“找米下鍋”，只能干些“吹糠見米”的事，沒有形成一種明確的趨向和理想的追求，沒有把握好教育期刊應(yīng)該“三個(gè)并重”（社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益并重，物質(zhì)文明與精神文明并重，文化品味和商業(yè)品味并重）的特點(diǎn)。整個(gè)教育期刊界對出版規(guī)律的探索十分冷淡，而理論界對教育期刊的關(guān)注及興趣也十分索然。從編輯層面來看，教育期刊編輯的整體素質(zhì)不高，專門人才缺乏。如果單從編輯隊(duì)伍的學(xué)歷看，大專以上學(xué)歷的占73.9%，似乎文化素質(zhì)也不低。但他們所具有的知識與所辦刊物不對路，半路出家的多，缺乏辦刊的經(jīng)驗(yàn)和理論。從教育期刊本身來看，充斥市場、占據(jù)讀者心靈的絕大部分是教輔類刊物，這些讀物對讀者的知識修養(yǎng)的提升固然功不可沒，但理想、信念的缺失，有可能讓我們失去的是整整一代人的精神塑造。

1.2競爭的無序性

中國教育期刊至今還未走出由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場競爭轉(zhuǎn)向的過渡期。由于今天中國尚未形成強(qiáng)勁的期刊市場組織和管理力量，因此正在發(fā)展中的教育期刊市場，散濫現(xiàn)象突出，粗放型經(jīng)營普遍存在，不可忽視其存在的不規(guī)范性、不成熟性和無序性。這種無序性表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

發(fā)展的角度看，體育教學(xué)必須注意人的發(fā)展過程和對發(fā)展過程的影響。雖然我們現(xiàn)在對人的發(fā)展過程，還不能提出全面的完美無缺的措施，但卻可有針對性地提出一些對體育教學(xué)有直接幫助的發(fā)展措施。

（一）幼兒期的體育鍛煉（2—6歲）

這個(gè)年齡不要提出運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)的要求。一項(xiàng)有意義的動(dòng)作教育可在家庭、托兒所及學(xué)齡前的其他教育機(jī)關(guān)進(jìn)行。小型多樣、生動(dòng)活潑、簡單易做、興趣盎然的動(dòng)作游戲是活動(dòng)的重點(diǎn)。在有條件的地方，可安排各種各樣的轉(zhuǎn)動(dòng)、擺動(dòng)輪椅、滑梯、小兒籃框等小型器械供幼兒練習(xí)。這個(gè)年齡要著重學(xué)習(xí)和掌握走、跑、登、攀、懸垂、游泳、舞蹈等基本活動(dòng)形式。

（二）兒童期的體育鍛煉（6—12歲）

這個(gè)階段的兒童具有高度的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和有效的器官條件，他們要求多種多樣的動(dòng)作活動(dòng)。為此，學(xué)校應(yīng)為他們提供必要的環(huán)境條件。如多種多樣的體育器械和設(shè)備，配備一定數(shù)量的體育教師。

從教學(xué)法的角度來看，體育教學(xué)的中心任務(wù)就是讓兒童獲得在陸地、水中、冰雪之上的帶器械和不帶器械的全面動(dòng)作體驗(yàn)，培養(yǎng)和激發(fā)他們對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，教育他們正確認(rèn)識身體好與學(xué)習(xí)好的關(guān)系。運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)是訓(xùn)練內(nèi)臟器官、補(bǔ)償身體因長期坐姿而帶來的不良影響，以及不斷擴(kuò)大從事各種動(dòng)作活動(dòng)的能力。可以進(jìn)行一些速度力量的練習(xí)，但是，因支撐器官尚發(fā)育不足，彈跳力和極限力量練習(xí)不宜安排過多，耐力練習(xí)也只是作為改進(jìn)一般力量的手段。游戲是他們的中心活動(dòng)內(nèi)容，幾乎所有大球游戲都可以采用。游戲時(shí)不要過分考慮戰(zhàn)術(shù)，也不要進(jìn)行綜合技術(shù)訓(xùn)練。七歲以后，可采用發(fā)展平衡能力的練習(xí)和某些體操基本練習(xí)，如滾翻、支撐跳躍、擺動(dòng)等。從事田徑運(yùn)動(dòng)可改善遠(yuǎn)端關(guān)節(jié)調(diào)節(jié)的能力，這個(gè)年齡可以從事跳躍練習(xí)和輕器械的投擲練習(xí)，不少學(xué)生萌發(fā)了對田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。實(shí)踐證明，6至8歲是游泳的開始年齡，這一年齡組的兒童可進(jìn)行各種游泳姿勢的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。兒童對運(yùn)動(dòng)的需要和興趣是多方面的，在有條件的地方，可適當(dāng)?shù)匕才盘⒒┖突然顒?dòng)內(nèi)容。

一、站位與方向

作為中等教育類期刊編輯，我們首先要胸懷國家、胸懷教育。中學(xué)各科教育是國民教育的一部分，必須體現(xiàn)國家意志，具體到我國，就是要體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值。黨的十八大報(bào)告提出要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。中等教育類期刊的受眾主要是中學(xué)教師，中學(xué)教師個(gè)人的道德修養(yǎng)、專業(yè)能力是影響國家中等教育發(fā)展的一個(gè)重要因素，中學(xué)老師自身的提高又有賴于他們自覺、不斷地學(xué)習(xí)。就期刊特點(diǎn)而言，中等教育類期刊與專業(yè)書籍相比較，出版周期短，刊載論文數(shù)量大、內(nèi)容新穎、發(fā)行與影響面廣，能及時(shí)反映國內(nèi)外中等教育教學(xué)方面的新成果、新水平、新動(dòng)向；中等教育類期刊內(nèi)容廣泛、角度多樣，可涵蓋教育熱點(diǎn)、教學(xué)實(shí)踐研究、教研情況、中考高考研究、教師學(xué)生的生活智慧等等內(nèi)容；中等教育類期刊還可刊登文獻(xiàn)述評、會(huì)議情況、書評等，這些資訊對于一線教師來說有很大的價(jià)值，便于他們及時(shí)了解課程改革的新動(dòng)向、學(xué)科方面的新成果。中等教育類期刊具有連續(xù)出版的特性，不僅有利于信息的傳遞，而且它們所積累的大量文獻(xiàn)，歷史地、系統(tǒng)地記錄了某一學(xué)科或某一研究對象的發(fā)展過程。期刊每期都有目錄，卷末或年末編有各種索引，有的期刊還出版多卷或多年的累積索引，便于文獻(xiàn)情報(bào)檢索。許多一線教師多年堅(jiān)持訂閱、收藏相關(guān)學(xué)科的期刊，甚至自己裝訂成冊。對于期刊的閱讀、積累，大大提高了教師自身的綜合素養(yǎng)，也建立了與期刊深厚的感情。中等教育類期刊的特點(diǎn)決定了期刊編輯必須能夠站得高看得遠(yuǎn)，要了解國家關(guān)于教育的規(guī)劃與政策，了解世界范圍內(nèi)教育方面的新理念、新觀點(diǎn)，只有站得高，才能捕捉到最美的風(fēng)光并與讀者分享。

二、引導(dǎo)與選擇

中等教育類期刊的作者與讀者具有特定性，所以對于期刊內(nèi)容的選擇與引導(dǎo)也應(yīng)有自身特點(diǎn)。在堅(jiān)持出版物內(nèi)容明確的思想政治方向、嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)性原則的前提下，我們應(yīng)從工作實(shí)踐出發(fā)確定符合中等教育類期刊的一些行為規(guī)范，做到“以質(zhì)取勝”“以誠待人”。中等教育類期刊的作者主要包括高校及一些研究機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者、各省市教研員、一線教師等。其中，一線教師的比例最大。中學(xué)老師責(zé)任重大，工作繁忙，很難有時(shí)間靜下心來整理自己的教研成果。同時(shí)，又非常需要通過閱讀專業(yè)的期刊來了解最新的教育教學(xué)信息，了解同行的優(yōu)秀成果，以此提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?；谶@樣的情形，期刊編輯在期刊的內(nèi)容選擇、方向引領(lǐng)方面就必須花大力氣。筆者認(rèn)為，堅(jiān)持導(dǎo)向性、思想性、知識性、實(shí)用性等原則，是做好內(nèi)容選擇與方向引領(lǐng)，使期刊能夠“以質(zhì)取勝”的重要前提。在選題策劃方面，編輯應(yīng)將教育與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來，在體現(xiàn)國家意志的前提下，了解相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢，吸收新觀念、新成果，融入策劃創(chuàng)意中，實(shí)現(xiàn)期刊的導(dǎo)向作用。有了好的選題，我們在選擇稿件方面應(yīng)堅(jiān)持優(yōu)選原則，踐行在原則面前人人平等。在期刊出版過程中，我們會(huì)接觸到大量的作者。對待來自不同背景的作者，與之交流的方式也不同。但是，編輯本著“以誠待人”的這一原則是最基本的，應(yīng)當(dāng)持這一態(tài)度，努力地“發(fā)掘和尋找具有一流水準(zhǔn)的作者，并和他們成為朋友”。中學(xué)老師工作壓力大，用于教學(xué)研究的時(shí)間很少，寫文章的動(dòng)力多是為了評職稱。在這種背景下，老師很難靜下心來梳理自己積累的東西。許多老師急著要用文章參加評選的時(shí)候，才確定選題寫文章，選題的時(shí)候往往是注目于一些當(dāng)下流行的新理念、新方法，寫的時(shí)候也很難抓住重點(diǎn)，往往會(huì)面面俱到地寫一大堆空話，這樣就很難寫出自己真正的心得，很難寫出編輯心目中期待的文章。因此，對待一線教師的投稿一定要有耐心，要用編輯的“火眼金睛”看到他們文章中出現(xiàn)的亮點(diǎn)并引導(dǎo)其進(jìn)行取舍。筆者在工作中非常珍惜與一線老師進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的教研成果，幫助他們修改文章，通過與老師交流還可以了解到許多相關(guān)的信息并融入辦刊實(shí)踐中。

三、加工與潤色

中學(xué)教師日常工作任務(wù)重、壓力大，對于教研文章的撰寫投入精力有限。從筆者的工作實(shí)踐看，每天都投稿量非常大但是能夠通過審核的稿子很少。通過三審進(jìn)入編校流程的稿件，大多需要編輯花大量時(shí)間進(jìn)行加工、潤色。因此，一個(gè)好的中學(xué)教育類期刊編輯，把好文章的文字關(guān)非常重要。與學(xué)術(shù)類期刊相比，中學(xué)教育類期刊編輯在加工、潤色文章方面的精力要多出好幾倍。在加工潤色文章方面，應(yīng)本著“錦上添花”的原則。文章的結(jié)構(gòu)、標(biāo)題、詞句是主要的加工對象。老師們的文章在結(jié)構(gòu)上一般沒有什么大的問題，編輯對于結(jié)構(gòu)的把握應(yīng)注意其嚴(yán)謹(jǐn)性、自然性、完整性。文章的大小標(biāo)題與內(nèi)容貼切是最基本的要求，此外要注意文題的通順、簡潔、吸引力。期刊文章的標(biāo)題還應(yīng)互相呼應(yīng)，避免重復(fù)與單調(diào)，做到期刊整體的協(xié)調(diào)一致。有的文章標(biāo)題，可以輔以副標(biāo)題以更清楚地說明問題。修改的一般方法可以概括為“增、刪、改、調(diào)”四種。增，就是增加、補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容，增補(bǔ)某些修飾文字；刪，就是對某些材料或語句進(jìn)行必要的刪削；改，就是對原文的語言進(jìn)行必要的潤色和錘煉；調(diào)，就是對結(jié)構(gòu)順序或某些詞句進(jìn)行邏輯或表達(dá)上的調(diào)整。

摘要：高校圖書館期刊管理工作，要立足本校實(shí)際情況，更新觀念、提高技能、統(tǒng)籌兼顧，建立合理的館藏期刊結(jié)構(gòu);做好期刊的讀者服務(wù)工作要活化期刊信息資源，提高期刊資源利用率。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；期刊；管理服務(wù)

期刊是圖書館館藏的重要組成部分，是高校進(jìn)行教學(xué)、科研、大學(xué)生素質(zhì)教育及促進(jìn)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的重要文獻(xiàn)類型，是高校圖書館為用戶服務(wù)的不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)之一。圖書館中的期刊信息資源管理工作質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系到高校教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平的提高速度，關(guān)系到校園人文素質(zhì)的發(fā)展。因此，期刊部門的當(dāng)務(wù)之急是優(yōu)化期刊信息資源的管理，打開期刊工作的新局面，逐步適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要。筆者將結(jié)合實(shí)際工作和體會(huì)，談?wù)勅绾巫龊闷诳馁Y源建設(shè)、有效利用和服務(wù)工作。

1更新觀念，提高技能，強(qiáng)化期刊意識

在高校圖書館的期刊管理工作中，一些傳統(tǒng)的做法盡管不適應(yīng)新形勢的要求，但未被認(rèn)真對待。從思想認(rèn)識方面看，高校期刊工作者對新形勢下的工作性質(zhì)認(rèn)識不足。高校圖書館由于受“重書輕刊”“重藏輕用”等傳統(tǒng)思想的影響，普遍缺乏主動(dòng)開發(fā)期刊信息的意識。不少高校圖書館期刊工作者認(rèn)為其工作只是“看攤守業(yè)”，不重視期刊信息的深層次開發(fā)利用，致使期刊工作方法單一，缺乏多樣性。從工作技能方面看，期刊工作人員缺乏專業(yè)知識和熟練的實(shí)踐技能。高校圖書館期刊工作人員人數(shù)不少，但受過系統(tǒng)的文獻(xiàn)情報(bào)信息方面的專業(yè)教育的人員不多。

要適應(yīng)新形勢，就要不斷沖破傳統(tǒng)陳舊觀念的束縛，解放思想，更新觀念。高校圖書館期刊工作人員，應(yīng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感，具備較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，掌握圖書管理和期刊工作的專業(yè)知識，勝任期刊文獻(xiàn)搜索、整理、翻譯、檢索文摘等工作；應(yīng)掌握某一學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識和熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的能力，只有這樣，才能逐步實(shí)現(xiàn)期刊管理由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變，由單一功能向多功能轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代化型轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變，由分散單干向資源共享轉(zhuǎn)變，為讀者做好咨詢和導(dǎo)讀工作。

摘要：高校圖書館期刊管理工作，要立足本校實(shí)際情況，更新觀念、提高技能、統(tǒng)籌兼顧，建立合理的館藏期刊結(jié)構(gòu);做好期刊的讀者服務(wù)工作要活化期刊信息資源，提高期刊資源利用率。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；期刊；管理服務(wù)

期刊是圖書館館藏的重要組成部分，是高校進(jìn)行教學(xué)、科研、大學(xué)生素質(zhì)教育及促進(jìn)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的重要文獻(xiàn)類型，是高校圖書館為用戶服務(wù)的不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)之一。圖書館中的期刊信息資源管理工作質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系到高校教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平的提高速度，關(guān)系到校園人文素質(zhì)的發(fā)展。因此，期刊部門的當(dāng)務(wù)之急是優(yōu)化期刊信息資源的管理，打開期刊工作的新局面，逐步適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要。筆者將結(jié)合實(shí)際工作和體會(huì)，談?wù)勅绾巫龊闷诳馁Y源建設(shè)、有效利用和服務(wù)工作。

1更新觀念，提高技能，強(qiáng)化期刊意識

在高校圖書館的期刊管理工作中，一些傳統(tǒng)的做法盡管不適應(yīng)新形勢的要求，但未被認(rèn)真對待。從思想認(rèn)識方面看，高校期刊工作者對新形勢下的工作性質(zhì)認(rèn)識不足。高校圖書館由于受“重書輕刊”“重藏輕用”等傳統(tǒng)思想的影響，普遍缺乏主動(dòng)開發(fā)期刊信息的意識。不少高校圖書館期刊工作者認(rèn)為其工作只是“看攤守業(yè)”，不重視期刊信息的深層次開發(fā)利用，致使期刊工作方法單一，缺乏多樣性。從工作技能方面看，期刊工作人員缺乏專業(yè)知識和熟練的實(shí)踐技能。高校圖書館期刊工作人員人數(shù)不少，但受過系統(tǒng)的文獻(xiàn)情報(bào)信息方面的專業(yè)教育的人員不多。

要適應(yīng)新形勢，就要不斷沖破傳統(tǒng)陳舊觀念的束縛，解放思想，更新觀念。高校圖書館期刊工作人員，應(yīng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感，具備較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，掌握圖書管理和期刊工作的專業(yè)知識，勝任期刊文獻(xiàn)搜索、整理、翻譯、檢索文摘等工作；應(yīng)掌握某一學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識和熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的能力，只有這樣，才能逐步實(shí)現(xiàn)期刊管理由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變，由單一功能向多功能轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代化型轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變，由分散單干向資源共享轉(zhuǎn)變，為讀者做好咨詢和導(dǎo)讀工作。