一、研究背景

（一）高校視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的自身狀況。在我國高校園但凡學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生或多或少都自律意識(shí)較差，管理較難，自身往往帶有自由性，紀(jì)律松弛，我行我素，好像藝術(shù)學(xué)生就是天馬行空的感覺，這種特性一方面源于藝術(shù)本該受束縛，靈感需要在無拘無束的狀態(tài)下發(fā)揮的觀念影響。

（二）高校學(xué)生事務(wù)管理方面。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)課包括CI設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、攝影、標(biāo)志設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)。在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課教學(xué)上著重強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)的實(shí)用性、實(shí)踐性。高校視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的常規(guī)學(xué)生管理表現(xiàn)死板，沒有深入到該專業(yè)學(xué)生的內(nèi)心需要，不深刻了解該專業(yè)的學(xué)生，一刀切的實(shí)行普通學(xué)生的普通管理，這與專業(yè)教學(xué)脫節(jié)，管理不深入。

（三）視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)“工作室導(dǎo)師制”應(yīng)運(yùn)而生。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課包括設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、CorelDraw、三大構(gòu)成、裝飾畫。培養(yǎng)良好的視覺傳達(dá)專業(yè)設(shè)計(jì)人才的第一步就必須具備和接受良好的藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育，使基礎(chǔ)課名副其實(shí)地成為專業(yè)的“基礎(chǔ)”，這樣就必須對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，逐步建立視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)各方向設(shè)計(jì)工作室、實(shí)驗(yàn)室，拓寬教師和學(xué)生交流的途徑，提高學(xué)生動(dòng)手能力，教師和學(xué)生之間可以自由選擇，優(yōu)化專業(yè)內(nèi)合作。這樣即體現(xiàn)了老師教，學(xué)生學(xué)做一體化的緊密結(jié)合，導(dǎo)師可以根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)教育、就業(yè)教育等進(jìn)行學(xué)生管理，效果較好。也構(gòu)建了以應(yīng)用能力為主的教學(xué)內(nèi)容體系，從而很大程度上避免了重理論輕實(shí)踐的教學(xué)弊端。在教學(xué)上全面推行教學(xué)新技術(shù)應(yīng)用，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性。將多媒體教學(xué)與專業(yè)課相結(jié)合，將相關(guān)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用作為學(xué)生實(shí)訓(xùn)課，做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。

二、改革實(shí)踐

（一）改變傳統(tǒng)的單純“嚴(yán)管”的方式，增強(qiáng)學(xué)生的感悟能力以及自覺探索和創(chuàng)新能力。改變傳統(tǒng)的“嚴(yán)管”，利用學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情與依賴，結(jié)合專業(yè)教育、就業(yè)教育等環(huán)節(jié)，發(fā)揮專業(yè)教師隊(duì)伍的特殊作用，增強(qiáng)學(xué)生的感悟能力以及自覺探索和創(chuàng)新能力，是我們教育者應(yīng)該探討的問題。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課包括設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、CorelDraw、三大構(gòu)成、裝飾畫。培養(yǎng)良好的視覺傳達(dá)專業(yè)設(shè)計(jì)人才的第一步就必須具備和接受良好的藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育，使基礎(chǔ)課名副其實(shí)地成為專業(yè)的“基礎(chǔ)”，這樣就必須對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，如改素描為設(shè)計(jì)素描；改色彩為設(shè)計(jì)色彩，并加大室外寫生訓(xùn)練。以造型創(chuàng)造能力和主題創(chuàng)作表現(xiàn)力為訓(xùn)練內(nèi)容，從整體上把握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課所從屬的專業(yè)課和生產(chǎn)實(shí)踐的需要，增強(qiáng)學(xué)生的感悟能力以及自覺探索和創(chuàng)新能力。

1排版視覺藝術(shù)構(gòu)成

網(wǎng)頁頁面設(shè)計(jì)的第一重點(diǎn)在于排版，現(xiàn)在排版理論可以分為三個(gè)方向，即從點(diǎn)、線、面展開排版，以往的藝術(shù)形式中，都是以點(diǎn)帶線，以線畫面，但在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中恰好相反，是以面為主要構(gòu)成，以線為重點(diǎn)分割，以點(diǎn)作為輔助，比如在一個(gè)網(wǎng)頁頁面中，最重要的是版面設(shè)計(jì)的主體基調(diào)，如搜狐的版面當(dāng)中最大的窗口面是當(dāng)天發(fā)生的重要新聞，這個(gè)新聞版面占據(jù)整個(gè)網(wǎng)頁的六分之一的位置，非常醒目并且配合剪輯畫面，能夠讓人一眼清晰地了解到最新新聞的內(nèi)容，給予一個(gè)“大面”抓住瀏覽者的眼球，其次才是版塊的劃分，如生活版、軍事版、歷史版等等，這就使線的分割，每一個(gè)線路都非常明確能夠讓瀏覽者能夠快速找到自己感興趣的話題，從而進(jìn)入到連接當(dāng)中欣賞內(nèi)容，最后才是圍繞劃分內(nèi)容做得一些輔助和補(bǔ)充。例如，觀看磨一話題時(shí)在旁邊能夠?yàn)g覽到相關(guān)的話題，通過超鏈接進(jìn)入。再比如，會(huì)有一些輔助性的淘寶、蘇寧的網(wǎng)商的廣告，諸如此類分散的點(diǎn)構(gòu)成了整體的輔助效果，充實(shí)了頁面設(shè)計(jì)。因此，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)版面的視覺效果應(yīng)當(dāng)從“面、線、點(diǎn)”三個(gè)方向逐一排序，讓瀏覽能夠把握到主次順序，使整個(gè)視覺效果不會(huì)被淹沒在冗雜無關(guān)注點(diǎn)的文字新聞當(dāng)中。

2文字視覺藝術(shù)構(gòu)成

文字視覺藝術(shù)的重點(diǎn)在于吸引，近年來興起的標(biāo)題黨就是最好的視覺藝術(shù)呈現(xiàn)，文字視覺藝術(shù)做成標(biāo)題形式，能夠迅速地抓住關(guān)注著的眼球，并且最大程度的吸引關(guān)注著。例如，“農(nóng)夫山泉買礦泉水”這樣的廣告標(biāo)題不能吸引任何關(guān)注，但將其改成“農(nóng)夫山泉是大自然的搬運(yùn)工”則迅速在瀏覽者的腦海中產(chǎn)生了疑問，希望能夠點(diǎn)擊了解，這就形成了吸引的視覺效果。再比如，最近很紅火的一個(gè)親子標(biāo)題“我陪別人的老公在家，我老公帶著別人的媳婦去了游樂場(chǎng)”，其實(shí)是“媽媽帶著兒子在家溫習(xí)功課，爸爸帶著女兒去游樂園”這樣的文字標(biāo)題有讓人遐想的隱晦空間，所以也時(shí)常使用的手段之一。因此，文字視覺效果不僅是最方便吸引眼球方式，同時(shí)也是最快捷最有效的方式。另外，文字視覺藝術(shù)還包含“引導(dǎo)視覺藝術(shù)”，舉例說明。例如，“領(lǐng)導(dǎo)人的秘密生活”這一標(biāo)題，大家在網(wǎng)上圍觀的過程中會(huì)將視線集中在領(lǐng)導(dǎo)和秘密兩個(gè)詞匯上，因?yàn)橹袊奶厥庑再|(zhì)“，領(lǐng)導(dǎo)”近年來成為百姓關(guān)注的重點(diǎn)，再加上“秘密”的延續(xù)引申就會(huì)收到引導(dǎo)觀眾的效果，這是利用了觀眾的好奇心理，同時(shí)增強(qiáng)了觀眾對(duì)于網(wǎng)頁的探索熱度，諸如此類的手法比如“變換式”“、遙控式”等等都可以歸納到文字視覺藝術(shù)的領(lǐng)域當(dāng)中。

3圖片視覺藝術(shù)的構(gòu)成

圖片視覺藝術(shù)和色彩視覺藝術(shù)是對(duì)視覺沖擊感最強(qiáng)的表現(xiàn)方式，其重點(diǎn)在于如何配置插圖將圖片和所要表達(dá)的文字進(jìn)行完整的融合，并且要控制圖片與文字的比例，圖片太大則會(huì)顯得網(wǎng)頁特別好混亂，圖片過小則會(huì)顯得網(wǎng)頁特別臃腫，圖片清晰度不高則會(huì)讓觀眾對(duì)網(wǎng)頁內(nèi)容產(chǎn)生質(zhì)疑，現(xiàn)在網(wǎng)頁圖片設(shè)計(jì)要做到三點(diǎn)，第一風(fēng)格統(tǒng)一、主色調(diào)一致，統(tǒng)一風(fēng)格的圖片能夠起到連續(xù)性的帶動(dòng)作用，色調(diào)一致的圖片能夠加強(qiáng)人對(duì)圖片的連續(xù)性的感官，并且能夠起到引導(dǎo)的作用；第二傳遞信息清晰明快，選擇的圖片要最大限度地凸顯文字中表達(dá)的內(nèi)涵，要做到圖文并茂，若是圖不答意則會(huì)使觀賞者產(chǎn)生錯(cuò)亂的情緒，很難持續(xù)吸引觀賞者，最要做到突出重點(diǎn)，即圖片要符合標(biāo)題的內(nèi)涵，并且每張圖片能夠有清晰的重點(diǎn)，這些重點(diǎn)連接而成能夠形成完整的故事，從而保障網(wǎng)頁宣傳內(nèi)容的合理性，最大程度的吸引視覺效果。第三傳遞過程中表達(dá)設(shè)計(jì)者或網(wǎng)頁主旨內(nèi)容，圖品雖然要有自身的風(fēng)格，與文字形成正確的統(tǒng)一性，但也要注意與網(wǎng)站的目的符合。例如，新聞網(wǎng)站中應(yīng)當(dāng)多以新聞圖片為主，熱賣網(wǎng)站中應(yīng)當(dāng)多以商品圖片為主，等等，方式與效果的統(tǒng)一不僅能夠進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)頁頁面設(shè)計(jì)的整體性，同時(shí)能夠加強(qiáng)人們對(duì)此網(wǎng)站的視覺整體效果，讓網(wǎng)站的視覺表達(dá)更加傳神更加具體。

一、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的概念和特點(diǎn)

簡單地說，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是一種依據(jù)一定的視覺媒介，為觀眾傳達(dá)特定信息的設(shè)計(jì)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)不僅包括包裝設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)等平面設(shè)計(jì)內(nèi)容，還包括影像設(shè)計(jì)等與電影、電視和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系緊密的表現(xiàn)設(shè)計(jì)。從字面上看，廣告的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)要使廣告具有可視性、可讀性的特點(diǎn)?？梢曅允侵笍V告通過視覺語言來表達(dá)產(chǎn)品信息，這些視覺語言包括圖象、文字、色彩、版式等要素。視覺語言要素的組合形成一定視覺沖擊，吸引觀眾的眼球，博取觀眾的好感，促使觀眾成為產(chǎn)品的消費(fèi)者?？勺x性是指視覺設(shè)計(jì)包含一定的信息量，這些信息負(fù)載于視覺語言要素當(dāng)中，觀眾往往不需要冥思苦想、仔細(xì)斟酌就能“讀”出來。信息的可視性和可讀性是一切廣告都具備的特點(diǎn)，但是在信息快速傳播、更新的信息爆炸時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)廣告的出現(xiàn)使視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)具有了以下幾個(gè)新特點(diǎn)：視覺上的競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)代通信和傳播技術(shù)的高速發(fā)展，使得信息傳播的速度和廣度達(dá)到了前所未有的地步。為了在紛繁復(fù)雜的諸多信息里找到自己需要的信息，人們以一目十行的速度粗略地瀏覽信息、判斷信息，所以網(wǎng)絡(luò)廣告要在瞬間吸引人們的眼球，其視覺效果必須具有足夠的沖擊力和感染力，才能在人們的腦海中留下印象。因此，當(dāng)前視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)首先是視覺影響力的競(jìng)爭(zhēng)。信息的互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息索取、交換和反饋的媒介和中心，在網(wǎng)絡(luò)上的廣告也不可避免地參與到索取、交換和反饋的過程中。比如，在淘寶商城上，商家會(huì)為提高商品銷量而進(jìn)行多種多樣的廣告宣傳，宣傳的重點(diǎn)是產(chǎn)品的信息；消費(fèi)者在網(wǎng)絡(luò)上搜尋自己所需的商品信息，然后和商家洽談，即和商家交換信息，最后達(dá)成交易；消費(fèi)者在使用商品后會(huì)對(duì)商品進(jìn)行評(píng)價(jià)，如商品實(shí)際情況與商家描述是否相符等，商家會(huì)根據(jù)消費(fèi)者的評(píng)價(jià)對(duì)產(chǎn)品銷售做出調(diào)整。在這個(gè)過程中，消費(fèi)者不僅是網(wǎng)絡(luò)廣告信息的接受者，也是信息的反饋者，消費(fèi)者和商家實(shí)現(xiàn)了信息的互動(dòng)。傳達(dá)形式的全球化。全球化是人類社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，包括政治全球化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化全球化、軍事全球化、信息全球化等諸多方面。在世界范圍內(nèi)，全球化的進(jìn)程雖然不斷加大，但是差異依然存在。為了擴(kuò)大影響，網(wǎng)絡(luò)廣告的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)必須考慮人們?cè)谖幕?、心理、觀念等方面的差異，使視覺設(shè)計(jì)具有普遍的可讀性和可接受性。視覺傳達(dá)形式全球化是消除障礙、獲得多數(shù)人認(rèn)可的有效方法。

二、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)存在的問題

在網(wǎng)絡(luò)上廣告，是利用網(wǎng)站上的廣告橫幅、文本鏈接、多媒體等資源，在因特網(wǎng)上面向所有因特網(wǎng)用戶的廣告的一種廣告運(yùn)作方式；具有覆蓋面廣、無時(shí)效性、廉價(jià)等優(yōu)勢(shì)，深受廣告主的喜愛。中國網(wǎng)絡(luò)廣告于1997年起步，1999年初具規(guī)模，至2012年，中國網(wǎng)絡(luò)廣告的市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到753.1億元。中國網(wǎng)絡(luò)廣告一步步走向成熟階段。然而，成就總伴隨著問題的出現(xiàn)。問題有很多，比如市場(chǎng)管理不規(guī)范、視覺設(shè)計(jì)和表現(xiàn)形式缺乏創(chuàng)意、信息存在欺詐性等等。在這里，我們主要探討的是網(wǎng)絡(luò)廣告的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)存在的問題。在中國，網(wǎng)絡(luò)廣告的視覺設(shè)計(jì)依賴于技術(shù)，依賴于信息的羅列、疊加，缺乏創(chuàng)意，缺乏藝術(shù)表現(xiàn)力。這首先表現(xiàn)在，中國網(wǎng)絡(luò)廣告在視覺設(shè)計(jì)上千篇一律。比如設(shè)計(jì)者受中國人普遍喜歡紅色、黃色等色彩鮮明、感覺喜慶的顏色這一傳統(tǒng)觀念的影響，在顏色的選擇上往往偏好暖色系，為了尋求強(qiáng)烈對(duì)比，在色彩搭配上拘泥于紅與黑或白的搭配等。另外，中國網(wǎng)絡(luò)廣告普遍存在插播式廣告、浮游式廣告等強(qiáng)制性的廣告，廣告形式單一。強(qiáng)制性廣告帶有強(qiáng)迫性接受的意味，是不尊重受眾的表現(xiàn)，這樣的廣告只會(huì)引起受眾的反感和抗拒，根本無法達(dá)到廣而告之、促發(fā)商機(jī)的目的。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)之所存在這樣的問題，是因?yàn)橹袊W(wǎng)絡(luò)廣告大多缺乏必要的市場(chǎng)調(diào)研和精心策劃，沒有依據(jù)受眾的特點(diǎn)、期望以及產(chǎn)品的特性、市場(chǎng)定位等做詳細(xì)的評(píng)估、分析，使得廣告設(shè)計(jì)缺乏整體性、針對(duì)性，對(duì)受眾沒有吸引力，激不起受眾對(duì)產(chǎn)品的欲望。面對(duì)這樣的問題，網(wǎng)絡(luò)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)該如何應(yīng)對(duì)？在下文，筆者會(huì)結(jié)合視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的要素構(gòu)成，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)廣告視覺設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的一些問題。

三、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的要素

網(wǎng)絡(luò)廣告和傳統(tǒng)廣告都是通過視覺語言說服受眾對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，進(jìn)而購買產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)廣告的視覺語言，即視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的要素，包括圖形、文字、色彩、版面、影像等。

一、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育情況

（一）招生盲目擴(kuò)大，就業(yè)困難。由于高校的無目的擴(kuò)招，導(dǎo)致了惡性的情況，很多畢業(yè)生都被移出了藝術(shù)的工作領(lǐng)域，沒有辦法找到與自己對(duì)口的工作。就算找到了對(duì)口的工作，很多人卻因?yàn)榇龅?、工作量大的問題而被迫轉(zhuǎn)行。例如，廣州XX廣告公司所招聘的剛從學(xué)校畢業(yè)的廣告設(shè)計(jì)師，基本工資只有每有2800元，而現(xiàn)在一些流水線工廠上的工人，一個(gè)月工資水平至少與有3500左右，低水平的工資極大程度上打消了藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生投入藝術(shù)工作的熱情。

（二）教師素質(zhì)不足。最近幾年，很多高校所關(guān)注的是提升教師的學(xué)歷，造成許多教師將精力都集中在學(xué)歷的提升上，在一定程度上影響了專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。而且，部分高校分配制度上有著官本位的觀念，也是造成很多優(yōu)秀教師從教學(xué)崗位轉(zhuǎn)成行政崗位的原因。再加上當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)教育和社會(huì)需求不同步，教師本身的知識(shí)落后，對(duì)新興技術(shù)和手法無助，讓當(dāng)前的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育落后于社會(huì)發(fā)展。

（三）學(xué)生不具有實(shí)踐能力。我們國家藝術(shù)設(shè)計(jì)教育從計(jì)算機(jī)成為了基本的工具之后，因其實(shí)驗(yàn)課程、設(shè)施手段的不足，學(xué)生實(shí)踐能力大大下降，只簡單對(duì)著計(jì)算機(jī)畫圖，忽視了藝術(shù)創(chuàng)作的啟發(fā)過程。與國外相比，國外的學(xué)生更重視思維生成的過程。

二、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的模式

（一）對(duì)基礎(chǔ)課程教學(xué)要有針對(duì)性。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是一門相對(duì)來說比較成熟的專業(yè)，具有完整的專業(yè)基礎(chǔ)課程，例如色彩、字體設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)心理、設(shè)計(jì)理論等等。而這些基礎(chǔ)課占的份量還不輕。只是，在教師講授或是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，未能引導(dǎo)足夠的重視，或是方法落后等無法激發(fā)學(xué)生的興趣，讓多數(shù)學(xué)生對(duì)這些基礎(chǔ)課程提不起興趣。造成了很多學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段中沒有打好基礎(chǔ)。所以，一定要優(yōu)化視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容、方法。第一，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。有目性的對(duì)專業(yè)方向進(jìn)行授課，方便學(xué)生在專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)階段中找準(zhǔn)定位。例如，在對(duì)技巧的基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，環(huán)境藝術(shù)專業(yè)所偏重的是空間感的訓(xùn)練，而視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的學(xué)生則要偏向有機(jī)造物及平面意象的訓(xùn)練。第二，與審美結(jié)合。教師除了要用豐富的材料知識(shí)去激發(fā)起學(xué)生的興趣，同時(shí)也要和專業(yè)方向有機(jī)結(jié)合，選擇一些吸收了傳統(tǒng)審美的因素以及優(yōu)秀的作品來供學(xué)生欣賞。并且?guī)椭鷮W(xué)生在藝術(shù)美術(shù)的歷史過程中把握住行業(yè)發(fā)展的情況。實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程、應(yīng)用課程的結(jié)合。

一、文字元素

文字作為記載信息的符號(hào)，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中有著舉足輕重的重要性，其作用是圖片、視頻和動(dòng)畫等元素不可代替的，文字的設(shè)計(jì)優(yōu)劣也決定了整個(gè)網(wǎng)站的視覺效果。文字的易讀性和辨識(shí)性是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。文字顏色和背景要區(qū)別開，周圍元素不能影響到文字的閱讀，對(duì)流動(dòng)文字的應(yīng)用要慎重。文字的距離一定要設(shè)置好，注意細(xì)節(jié)，安排好文字和圖形之間的交叉錯(cuò)合。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，文字圖形化的趨勢(shì)越來越強(qiáng)烈，即是強(qiáng)調(diào)把文字作為圖形元素來展現(xiàn)，加強(qiáng)其美學(xué)效應(yīng)，強(qiáng)化了原有的功能。

二、圖形元素

圖形元素的存在大大美化了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，它擁有強(qiáng)烈的藝術(shù)美感和視覺沖擊力，是文字之后最早被引入到網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的元素，它所傳遞信息的直觀性遠(yuǎn)勝于文字。圖形設(shè)計(jì)中的色彩搭配、元素構(gòu)成、版式布局都要符合瀏覽者的審美心理，才能使得網(wǎng)頁在短時(shí)間內(nèi)給受眾留下深刻的印象。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的圖片提供導(dǎo)向和鏈接的功能。根據(jù)人機(jī)心理學(xué)研究，人們的視線在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，會(huì)首先垂直的落在屏幕中心，然后向四周游動(dòng)。決定了設(shè)計(jì)師要將重要的信息安排在注視點(diǎn)高的區(qū)域，所以設(shè)計(jì)師要根據(jù)視覺流程來合理安排圖片的適度位置。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的圖片是要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)下載才可以最后看到，受到寬帶的限制，所以要求圖形文件量盡可能的小。在圖片大小固定的情況下，文件量越低說明圖片分辨率要越低。對(duì)于顯示器上的圖片而言，分辨率為72dpi是大多數(shù)圖片的最佳選擇。

三、色彩元素

色彩的配色設(shè)計(jì)直接影響網(wǎng)站的整體定位、風(fēng)格。作為設(shè)計(jì)中不可缺少的元素，它建立在文字圖形的基礎(chǔ)上，依靠眼睛的功能，通過感覺的視覺沖擊力對(duì)心理起作用。每一種顏色都有不同的心理暗示。冷色中的藍(lán)色代表平靜，暖色中的紅色代表激動(dòng)；黑色給人沉重感，淺色則讓物體輕盈；色彩從色調(diào)、飽和度、明度三個(gè)方面影響著網(wǎng)頁，我們可以找到很多運(yùn)用廣泛的色彩配色方案，來作為實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中的向?qū)?。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的色彩元素需要符合國際色彩的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)是建立在國際互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一的平臺(tái)上的。最簡單的說就是采用網(wǎng)頁安全色，不能毫無節(jié)制的運(yùn)用太多顏色，一般情況下先根據(jù)總體風(fēng)格的要求定出主色調(diào)和輔助色進(jìn)行色彩的搭配。網(wǎng)頁色彩模式一般采取RGB模式。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)是通過顯示器來進(jìn)行展示的，目前顯示器大都采用RGB顏色標(biāo)準(zhǔn)，這與RGB顏色模式的原理分不開。RGB是從顏色發(fā)光的原理來設(shè)計(jì)定的，通俗點(diǎn)說它的顏色混合方式就好像有紅、綠、藍(lán)三盞燈，當(dāng)它們的光相互疊合的時(shí)候，色彩相混，而亮度卻等于兩者亮度之總和，越混合亮度越高，即加法混合。在顯示器上，通過電子槍打在屏幕的紅、綠、藍(lán)三色發(fā)光極上來產(chǎn)生色彩的。