摘要：隨著廣告行業(yè)的迅速發(fā)展，以及大數(shù)據(jù)時(shí)代媒體融合的深化，廣告學(xué)專業(yè)的人才需求和培養(yǎng)模式發(fā)生了巨大變化。文章以廣告公司以及甲方企業(yè)為主進(jìn)行實(shí)際的調(diào)研分析，了解企業(yè)對廣告人才的需求情況，包括數(shù)量、不同崗位的專業(yè)需求及現(xiàn)狀，提出重構(gòu)并優(yōu)化課程體系、積極探求聯(lián)合仿真實(shí)踐、確定專業(yè)培養(yǎng)方向突出職業(yè)能力培養(yǎng)、加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)鍛煉，尤其是新興互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對廣告專業(yè)技能的提升等實(shí)踐教學(xué)的對策。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；廣告學(xué)專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；實(shí)證研究

隨著廣告市場的發(fā)展，以及媒體融合的不斷深化，不同行業(yè)對廣告的需求也有了新的變化，對廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生也提出了更高的要求，不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識，也要有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力、豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)、多元化的專業(yè)素養(yǎng)［1］。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和行業(yè)環(huán)境的變化，尤其是網(wǎng)絡(luò)新媒體、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興技術(shù)的興起和發(fā)展，給廣告專業(yè)實(shí)踐教學(xué)帶來了機(jī)遇，同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。因此，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，滿足廣東（尤其是珠三角）地區(qū)的廣告人才需求，進(jìn)一步推動應(yīng)用型本科教育改革，實(shí)現(xiàn)廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化和廣告專業(yè)實(shí)踐的升級。文章運(yùn)用問卷調(diào)查法和訪談法，以廣告公司及服務(wù)的甲方企業(yè)為主，針對廣告人才需求和實(shí)踐教學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行實(shí)證研究與分析。

一、調(diào)研的目的

第一，為更好地優(yōu)化廣東高校的廣告學(xué)專業(yè)課程設(shè)置，培養(yǎng)更適合市場需求的廣告應(yīng)用型人才。第二，掌握已經(jīng)畢業(yè)的廣告專業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向、崗位分布情況，了解對他們實(shí)際工作有幫助和指導(dǎo)的專業(yè)課程、崗位需要的能力要求以及對實(shí)踐教學(xué)的建議。第三，在廣泛調(diào)研和深度訪談的基礎(chǔ)上，優(yōu)化廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)廣告學(xué)專業(yè)的校企合作。

二、調(diào)研的基本思路與方法

一、加強(qiáng)傳播工作技能知識的傳授

傳播過程研究的五大領(lǐng)域——控制研究、內(nèi)容分析、媒介分析、受眾分析和效果分析——對于研究廣告?zhèn)鞑ゾ哂兄匾闹笇?dǎo)和啟迪意義，也成為廣告活動研究的主要線索：廣告者研究(控制研究)、廣告受眾與消費(fèi)者研究(受眾分析)、廣告作品研究(內(nèi)容分析)、廣告媒介研究(媒介分析)、廣告效果分析(效果分析)。傳播學(xué)理論為廣告?zhèn)鞑ヌ峁┝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)指引，本科階段開設(shè)的“傳播學(xué)概論”課程主要介紹基本的傳播學(xué)理論知識，它為廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生傳播能力的提高打下了理論基礎(chǔ)，也為廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生日后進(jìn)一步深造和從事專業(yè)研究奠定了基礎(chǔ)。目前我國廣告學(xué)專業(yè)開設(shè)的傳播學(xué)課程偏重于學(xué)理流派，偏重于傳播學(xué)的基礎(chǔ)理論，旨在為學(xué)科發(fā)展提供強(qiáng)有力的“工作母機(jī)”。一方面，傳播學(xué)理論課程的開設(shè)為培養(yǎng)廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生傳播能力提供了理論素養(yǎng)，其基礎(chǔ)作用不容忽視。另一方面，過多的理論講授卻容易使得傳播學(xué)過于抽象和玄化。筆者認(rèn)為，除了傳播學(xué)基礎(chǔ)理論知識的講授以外，廣告學(xué)專業(yè)有必要加強(qiáng)操作性更強(qiáng)的傳播技能知識的傳授：(1)人際傳播人際關(guān)系及其發(fā)展；友誼、情感、欺騙、沖突與人際關(guān)系；會談的學(xué)問和技巧，如何應(yīng)對招聘面試等。(2)小群體內(nèi)的傳播運(yùn)用群體做決策、達(dá)成目標(biāo)的方法與技術(shù)；如何表達(dá)不同意見卻又避免遭遇誤解。(3)公共場合下的傳播演講者、聽眾與演講主題研究；如何設(shè)計(jì)、組織和發(fā)表演講。(4)企業(yè)組織內(nèi)的傳播企業(yè)新聞的采寫；企業(yè)報(bào)刊的編排與設(shè)計(jì)；音視頻產(chǎn)品的采集與制作；企業(yè)媒體的互動與融合問題。

Gamble夫婦是紐約大學(xué)的傳播學(xué)博士，他們在紐約周邊兩所“級別不高”的文理學(xué)院擔(dān)任傳播學(xué)教授。美國的文理學(xué)院通常只培養(yǎng)本科生，教師要把主要的時(shí)間和精力放在課內(nèi)外的教學(xué)與輔導(dǎo)上。2005年清華大學(xué)出版社出版了Gamble夫婦的《有效傳播》(CommunicationWorks)，這本書主要用于為本科生開設(shè)“傳播學(xué)概論”等課程，這本書自1984年問世以來就受到同行的肯定和讀者的歡迎，清華出版社引進(jìn)的是第7版。從這本傳播學(xué)教科書里，我們可以看到傳播學(xué)實(shí)際操作技能的傳授體系，這與國內(nèi)目前開設(shè)的“傳播學(xué)概論”課程教材形成了鮮明的對比。傳播理論知識的學(xué)習(xí)是必要的，但又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。廣告學(xué)專業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)具體的傳播工作技能知識的傳授，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了傳播學(xué)課程以后能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決實(shí)際工作和生活中的傳播問題，切實(shí)提高學(xué)生的傳播工作能力，這應(yīng)當(dāng)成為傳播學(xué)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。授課內(nèi)容的安排有兩種思路可供參考：(1)增設(shè)“傳播技能與實(shí)務(wù)”課程，將授課內(nèi)容集中安排到這門課程里講授，并安排相關(guān)的訓(xùn)練。廣告研究W8張8囂A張《：(2)將授課內(nèi)容分散安排到“傳播學(xué)概論”、“新聞采訪與寫作”、“公共關(guān)系”、“企業(yè)文化”等課程里，結(jié)合具體的課程內(nèi)容加以講授和訓(xùn)練。

二、文案傳播能力的培養(yǎng)

1．加強(qiáng)漢語教育

現(xiàn)在大學(xué)生的漢語寫作能力令人擔(dān)憂，一方面，出于功利的考慮，大學(xué)生不得不對英語的學(xué)習(xí)投入大量的精力；一方面，大學(xué)里往往不再開設(shè)語文課程，學(xué)生對于漢語的學(xué)習(xí)也普遍不夠重視。很多時(shí)候人們可能會有一個(gè)誤解，覺得自己是中國人，漢語言難道還需要好好學(xué)習(xí)嗎?學(xué)生也可能會想上了大學(xué)終于可以不再學(xué)習(xí)語文了，可以喘口氣了。這實(shí)在是一種不好的苗頭。我們看大學(xué)生寫的畢業(yè)論文，錯(cuò)別字、病句連篇，這樣的學(xué)生怎么能稱得上是合格的大學(xué)生呢?廣告人從事的很多工作都離不開寫作，比如廣告策劃工作需要撰寫策劃書，廣告設(shè)計(jì)與制作需要撰寫廣告文案，廣告媒體計(jì)劃作業(yè)需要撰寫媒體執(zhí)行方案，等等。廣告學(xué)專業(yè)對學(xué)生的寫作能力有著比較高的要求，而寫作就離不開語言文字的運(yùn)用，從廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，夯實(shí)漢語基本功實(shí)在是一件大事。漢語言是我們寫作的工具，漢語言知識掌握不好，就很難真正寫好文章。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生樹立母語寫作光榮的思想，加大對廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的漢語言教育力度，培養(yǎng)和提高青年學(xué)生的漢語寫作能力。這是一個(gè)基礎(chǔ)問題，基礎(chǔ)打不牢，高樓大廈就不穩(wěn)固，終究是要坍塌的。應(yīng)該為廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)“現(xiàn)代漢語”、“古代漢語”和“文學(xué)作品賞析”等課程，最低程度上必須開設(shè)“現(xiàn)代漢語”課程，我們的寫作還是采用現(xiàn)代漢語寫作的多，這是最低限度的要求。

一、廣告策劃的全新表現(xiàn)方法分析

(一)廣告策劃的文化差異分析

廣告策劃是企業(yè)塑造品牌，體現(xiàn)企業(yè)品牌價(jià)值的重要方法。廣告通過現(xiàn)代傳媒技術(shù)，立體式、全天候的視覺藝術(shù)覆蓋，從不同角度表現(xiàn)出文化差異，分析品牌的準(zhǔn)確定位，提高消費(fèi)者的購買欲望，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。廣告策劃在進(jìn)行文化差異表現(xiàn)時(shí)，需滿足以下基本需求：藝術(shù)審美標(biāo)準(zhǔn)、文案訴求方式以及形象符號等，這些基本元素是廣告策劃成功表現(xiàn)的重要評判標(biāo)準(zhǔn)。廣告策劃需積極區(qū)分地域文化差異，通過聯(lián)想和塑造美好形象，創(chuàng)設(shè)美好境界，進(jìn)而引起消費(fèi)者的消費(fèi)欲望，提高企業(yè)品牌價(jià)值。文化差異是廣告策劃成功表現(xiàn)與否的重要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我國歷史悠久，傳統(tǒng)文化博大精深，強(qiáng)調(diào)集體主義，忠孝親情觀念深入人心。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，我國廣告策劃主要以親情情節(jié)為主，強(qiáng)調(diào)感性訴求。例如牙膏、洗衣粉、奶粉、手機(jī)等廣泛都以娛樂性、教育性來進(jìn)行宣傳設(shè)計(jì)，這反應(yīng)我國傳統(tǒng)的集體主義和親情觀念，突出了我國文化差異需求。而西方國家文化主要體現(xiàn)為個(gè)人主義，強(qiáng)調(diào)自由、個(gè)性。可以發(fā)現(xiàn)西方的廣告主要通過“藝術(shù)異現(xiàn)法”“反說法”進(jìn)行廣告策劃，喜歡通過打破常規(guī)的方式進(jìn)行廣告策劃。

(二)廣告策劃的色彩表現(xiàn)

廣告策劃的核心就是創(chuàng)意，而創(chuàng)意的表現(xiàn)元素有色彩、標(biāo)志、符號、圖案等等。色彩作為一種無聲的藝術(shù)語言，可以顯著提升藝術(shù)品、廣告的吸引力。色彩在進(jìn)行藝術(shù)加工后，可以在消費(fèi)者心中構(gòu)建出現(xiàn)等同于品牌的符號，可以極大的吸引消費(fèi)者。例如米其林輪胎、可口可樂、麥當(dāng)勞等廣告策劃都存在鮮明的色彩，消費(fèi)者在見到該色彩時(shí)，自動會聯(lián)想到相關(guān)品牌。美麗而鮮明的色彩時(shí)廣告策劃成功的一大法寶。

(三)廣告策劃的地域表現(xiàn)性

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，很多實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和感受都似乎淡忘了，學(xué)校的草木和人們很親切。希望畢業(yè)之后工作的時(shí)候，能表現(xiàn)得更優(yōu)秀。

實(shí)習(xí)報(bào)告

一、概述

××年月－月，我在廣州～～廣告公司進(jìn)行了為期個(gè)月的廣告實(shí)習(xí)活動，任職廣告文案，期間間或負(fù)責(zé)部分工作。

在廣州林立的眾多國際的，本土的，的，非的，廣告公司中，～～廣告（現(xiàn)更名為周道廣告公司）屬于的典型本土小公司：小規(guī)模、業(yè)務(wù)少。從我月中旬應(yīng)聘進(jìn)入公司至離開，公司員工穩(wěn)定在人以內(nèi)，分為兩個(gè)客服小組：地產(chǎn)組和綜合組；同時(shí)服務(wù)的廣告客戶不超過個(gè)，其中穩(wěn)定的長期客戶也只有家。固然如此，據(jù)我所知公司效益良好，處于穩(wěn)步上升時(shí)期。

公司位于廣州東風(fēng)東路，緊鄰省廣、白馬、原創(chuàng)：喜馬拉雅等大中型廣告公司。公司內(nèi)部設(shè)置大約也和其他同級公司相似：老板即公司總經(jīng)理，分別帶領(lǐng)兩個(gè)小組；各組下設(shè)策略總監(jiān)、客戶總監(jiān)，高級文案、文案，美指、設(shè)計(jì)，，以及另外單獨(dú)有一個(gè)媒介小組，負(fù)責(zé)這兩組的媒介投放。

一、調(diào)查目的：

為了抓住產(chǎn)品市場的脈搏，把企業(yè)的各種優(yōu)點(diǎn)（理念、企業(yè)文化、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品等）與社會各界溝通，讓策劃的行動被所有的人所了解同時(shí)感動所有的人，使以后策劃的行動得以順利進(jìn)行。

二、調(diào)查日期：

2005年

1、主要調(diào)查：9月1日一9月15日，

2、次要調(diào)查：9月16日一11月30日，