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業(yè)務(wù)教育論文范文精選

前言:在撰寫業(yè)務(wù)教育論文的過程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

業(yè)務(wù)教育論文

教育題目寫作技巧

教科研能力是現(xiàn)代教師必備的基本素質(zhì)之一。撰寫教育論文,既是教師教科研能力的一種具體的展示,又是不斷提升教科研能力的一種有效的途徑和方法。然而,不可忽視的現(xiàn)實狀況是部分中青年教師對撰寫教育論文認(rèn)識不夠、信心不足。因此,筆者——一個從事教育工作多年,發(fā)表文章數(shù)百篇的老教師,很想與大家談?wù)勛珜懡逃撐牡膶嵺`與認(rèn)識,期望本人的拙見能對讀者有一點啟發(fā)。

一、對教育論文界定的認(rèn)識

論文是指系統(tǒng)地討論或研究某個問題的文章。討論或研究就是論,論者,分析問題、說明道理也。通俗一點講,你寫的文章是對某一個問題的認(rèn)識,并說明為什么有這樣的認(rèn)識,這就是論文。如果研究的問題在教育教學(xué)的范疇內(nèi)就稱為教育論文。

部分教師之所以不敢寫論文,無非是把論文看得太神秘,太玄乎,這是認(rèn)識上的一個誤區(qū)。其實,現(xiàn)在教育界對論文的要求并不很高,論文的內(nèi)涵被縮小了,外延被擴(kuò)大了,報刊上常見的教材分析、教法研究、學(xué)法研究、解題研究、課例評點、教學(xué)一得、育人一得等等,均看成是教育教學(xué)論文。

二、撰寫教育論文的意義

1.教育論文是社會共享的精神財富

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教育科研撰寫概念和類型

教育科研論文的撰寫的概念和類型

(一)什么是教育科研論文

教育科研論文,簡稱教育論文,它是用來進(jìn)行教育科學(xué)研究描述教育科學(xué)研究成果的文章。教育論文是學(xué)術(shù)研究的結(jié)晶,而不是一般的“收獲體會”,教育論文應(yīng)有學(xué)術(shù)性,所以它是學(xué)術(shù)論文。

理解教育論文可以從兩點來把握:教育論文是探討問題、進(jìn)行教育研究的一種手段,教育論文是描述科研成果,進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。

(二)為什么要撰寫教育論文

1.教育科研成果需要總結(jié)、記錄、表達(dá)

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教育局中學(xué)高級教師述職報告

*,女,*年11月,*年7月畢業(yè)于江北師范學(xué)校,*年4月取得漢語言專業(yè)大專文憑,*年6月取的重慶教育學(xué)院漢語言教育本科學(xué)歷。*年1月取得小學(xué)高級教師資格,*年11月被確認(rèn)為中學(xué)一級教師,至今已滿五年。

本人任現(xiàn)職以來一直從事職高語文教學(xué)工作。先后擔(dān)任過*級物業(yè)管理班的班主任,*級模具一班和*級春招班班主任,同時擔(dān)任*級物業(yè)管理班、旅游班;*級計算機(jī)應(yīng)用一班、二班、機(jī)電班;*級計算機(jī)應(yīng)用四班、五班、汽車維修專業(yè)三班;*級網(wǎng)絡(luò)二班、模具一班的語文教學(xué)。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé),成績突出?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:

一、政治思想素質(zhì)

作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)馬列著作、思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定,特別是在反對“”邪教組織的斗爭中,體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感;在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。工作積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,常常超負(fù)荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書育人,為人師表。*年被評為學(xué)校的優(yōu)秀黨員。

二、業(yè)務(wù)能力

(一)教學(xué)能力

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申報中學(xué)高級教師報告

劉××,女,1964年11月,1982年7月畢業(yè)于江北師范學(xué)校,1988年4月取得漢語言專業(yè)大專文憑,2003年6月取的重慶教育學(xué)院漢語言教育本科學(xué)歷。1999年1月取得小學(xué)高級教師資格,2001年11月被確認(rèn)為中學(xué)一級教師,至今已滿五年。本人任現(xiàn)職以來一直從事職高語文教學(xué)工作。先后擔(dān)任過二OOO級物業(yè)管理班的班主任,二OO四級模具一班和二OO四級春招班班主任,同時擔(dān)任二OOO級物業(yè)管理班、旅游班;二OO一級計算機(jī)應(yīng)用一班、二班、機(jī)電班;二OO三級計算機(jī)應(yīng)用四班、五班、汽車維修專業(yè)三班;二OO四級網(wǎng)絡(luò)二班、模具一班的語文教學(xué)。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé),成績突出?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:

一、政治思想素質(zhì)

作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)馬列著作、思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場堅定,特別是在反對“”邪教組織的斗爭中,體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感;在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來,一直堅持出全勤。工作積極主動,勇挑重?fù)?dān),顧全大局,常常超負(fù)荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書育人,為人師表。二OO四年被評為學(xué)校的優(yōu)秀黨員。

二、業(yè)務(wù)能力

(一)教學(xué)能力

1、勤勉教學(xué),成績突出。

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同志的先進(jìn)事跡

00同志2004年度的先進(jìn)事跡

該同志在思想政治方面,能擁護(hù)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,尤其是能堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則,在政治思想和行動上與黨中央保持一致,社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念、黨性立場是堅定的;注重不懈地學(xué)習(xí)馬克思主義、思想和鄧小平理論和三個代表重要思想,能用馬克思主義的立場觀點方法研究分析處理解決問題;大局觀念牢固,也具較好的政治素質(zhì)和理論、政策水平,能堅持實事求是的作風(fēng),敢說真話實話,堅持真理,勇于自我批評,能團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾,注意做教職工的思想政治工作,在黨建和行政教學(xué)工作中是取得一定成效的,也受到教職工的好評。

該同志較為注重自身政治理論素質(zhì)的提高。做到學(xué)習(xí)有計劃、針對和實效性,注重理論聯(lián)系實際,自覺參加市委黨校和00師大在職研究生班學(xué)習(xí),力求對馬克思主義的基本原理、對各個時期黨的大政方針,時事政治、法律法規(guī)、行政管理、現(xiàn)代科學(xué)以及市場經(jīng)濟(jì)等知識有更深認(rèn)識理解,不斷拓寬視野和知識面,提高政策理論素質(zhì),提高領(lǐng)導(dǎo)、管理水平以及業(yè)務(wù)工作能力。

黨的十六大召開后,該同志能自覺認(rèn)真學(xué)會報告和有關(guān)文件,抓住大會的主題、靈魂、精髓、目標(biāo)等要點全面領(lǐng)會、把握大會精神,增強(qiáng)黨性,進(jìn)一步提高執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性,加深對馬列主義、思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想的理解,加深對黨的性質(zhì)、根本任務(wù)和根本宗旨再認(rèn)識,努力實踐"三個代表"思想。無論在黨的組織生活、學(xué)習(xí)討論,還是在其任課教學(xué)中,都能結(jié)合實際發(fā)表學(xué)習(xí)心得和融會貫通思想政治教育、特別是黨的十六大精神的內(nèi)容,與同事同學(xué)們共同提高。

在行政工作方面,該同志在原崗位上有明確工作定位思想,注意維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和威信,執(zhí)行各項集體決定,做好“助手”角色和協(xié)調(diào)工作。以民主集中制原則規(guī)范自己的工作,注意原教育學(xué)院內(nèi)外縱橫向的團(tuán)結(jié)協(xié)作;積極參與學(xué)校招生工作;對涉及全校性的活動,均能給予高度重視和支持,進(jìn)行周密組織和努力做好后勤保障工作。

該同志還具有較好的工作主動性和敢于負(fù)責(zé)的精神,所分管的原教育學(xué)院后勤總務(wù)工作,強(qiáng)調(diào)以“服務(wù)”思想第一,“群眾滿意”至上規(guī)范工作,努力實踐“三個代表”重要思想。主張少說多干、求真務(wù)實的作風(fēng)和踏實工作受到教職工的好評。為整個學(xué)校后勤的行政對外協(xié)調(diào)、各項大小活動、房改房管、校產(chǎn)管理、治安保衛(wèi)、財務(wù)管理、醫(yī)療保障理賠、膳食供應(yīng)、美化環(huán)境以及各種采購(包括政府采購的報批招標(biāo))、大小修繕的等紛繁復(fù)雜瑣碎后勤事務(wù)默默忙碌,為學(xué)院的正常運轉(zhuǎn)盡了應(yīng)有的職責(zé)并取得明顯的實績。

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