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一、指導(dǎo)思想

*年，我市中小學(xué)德育工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)中央8號文精神，進(jìn)一步解放思想，堅持“育人為本，德育為先”，以建立和完善德育工作機(jī)制、強(qiáng)化德育實(shí)效為重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主課堂、主陣地、主渠道作用，推動學(xué)校德育的改革、創(chuàng)新與發(fā)展，創(chuàng)建*特色的德育工作新格局。

二、*年*市中小學(xué)德育工作要點(diǎn)

（一）以黨的十七大精神為指導(dǎo)，完善德育工作機(jī)制和督導(dǎo)評估機(jī)制

1.以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神為主線，把社會主義核心價值體系融入教育教學(xué)的全過程，著重提高對中小學(xué)思想政治教育工作的針對性、主動性和實(shí)效性，使黨的十七大精神進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦。

2.按照省委、省政府貫徹中央8號文的實(shí)施意見和目標(biāo)任務(wù)分工的要求，積極迎接創(chuàng)建全國文明城市工作的新挑戰(zhàn)。按照新頒布的《未成年人思想道德建設(shè)工作測評標(biāo)準(zhǔn)》，組織自評、自糾工作，加大未成年人思想道德建設(shè)力度，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，以良好成績迎接工作驗收。

3.進(jìn)一步建立和完善未成年人思想道德建設(shè)管理機(jī)制，在已建立“*市中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心”的基礎(chǔ)上，發(fā)揮科研機(jī)構(gòu)在專家方面的優(yōu)勢，加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)工作的統(tǒng)籌管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和教科研工作。探討重新修訂《*市德育系統(tǒng)設(shè)計方案》，提高中小學(xué)德育工作的科學(xué)性和有效性。

4.進(jìn)一步健全中小學(xué)德育督導(dǎo)評估機(jī)制，督促學(xué)校德育工作落實(shí)到位，引導(dǎo)學(xué)校德育向規(guī)范化、科學(xué)化的方向發(fā)展，整改存在問題，著力解決城鄉(xiāng)差別，消除薄弱環(huán)節(jié)。組織開展*市中小學(xué)德育創(chuàng)新獎評選活動并組織申報省德育創(chuàng)新獎。德育創(chuàng)新成果向全市推廣應(yīng)用。

（二）加快德育課程改革，推廣未成年人思想道德建設(shè)成果

1.貫徹落實(shí)省“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場會”精神，總結(jié)我市在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)方面的經(jīng)驗，召開*市德育工作現(xiàn)場會，推廣荔灣區(qū)校園文化建設(shè)及德育本土特色經(jīng)驗，引導(dǎo)各區(qū)、縣級市教育行政部門及各級各類學(xué)校積極探討并創(chuàng)建德育工作特色。

2.加強(qiáng)對德育課程改革的探討，推進(jìn)“深化基礎(chǔ)教育課程改革加強(qiáng)思想道德教育”實(shí)驗研究的深入開展。在35所中小學(xué)校開展實(shí)驗研究的基礎(chǔ)上，努力探索學(xué)科教學(xué)滲透，建立思想道德教育的有效機(jī)制。組織專家對德育實(shí)驗研究課題的學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，確立我市一批德育研究重點(diǎn)課題。積極參與省教育廳“聚焦課堂提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流活動”，按照“德育課程”、“學(xué)科融合”、“專題教育”等三個系列選送優(yōu)秀課例的活動。

3.根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一要求，在初二下學(xué)期和初三全年中組織開展“初中生人生規(guī)劃指引”專題教育活動，每學(xué)期五個課時。指導(dǎo)初中學(xué)生正確認(rèn)識自我，正確認(rèn)識學(xué)習(xí)，做好人生發(fā)展規(guī)劃，走好人生的每一步。

（三）開展形式多樣的未成年人思想道德主題教育，創(chuàng)新德育工作手段，加強(qiáng)校園文化建設(shè)

1.根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新中小學(xué)德育工作的內(nèi)容和手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、電臺、電視及各種受學(xué)生歡迎的媒體的作用，增強(qiáng)道德教育的實(shí)效。積極探討“引導(dǎo)青少年應(yīng)對非主流文化”的有效途徑和方法，引領(lǐng)青少年文化潮流；推廣健康積極的青少年生活方式。加強(qiáng)“學(xué)生頻道”網(wǎng)站、《打開心天空》青少年心理健康教育節(jié)目等陣地建設(shè)；推進(jìn)青少年“綠色上網(wǎng)工程”，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建*特色的校園文化。引導(dǎo)學(xué)校利用“校園六節(jié)”（科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、法制節(jié)、書信節(jié)）等傳統(tǒng)活動，創(chuàng)新、拓展校園文化活動的形式與內(nèi)容。積極推動民主、平等、和諧的師生關(guān)系的建立，推進(jìn)我市特色校園品牌項目的創(chuàng)立。開展“生活的準(zhǔn)則”主題教育和征文競賽活動、第五屆*市中小學(xué)生書信節(jié)活動、“迎亞運(yùn)全民學(xué)英語”活動、“我愛書香校園”等主題教育活動。

3.加強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐活動的開展和成果推廣。充分利用*市愛國主義教育基地等豐富的社會資源，組織學(xué)生開展形式多樣的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解改革開放的歷史，感受學(xué)校、家庭、社會的新變化，感受祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的新成就。結(jié)合“奧運(yùn)年”和志愿服務(wù)申請立法的良好契機(jī)，建立學(xué)校青少年實(shí)踐活動和志愿服務(wù)制度，加強(qiáng)學(xué)校青年志愿者組織的建設(shè)和管理，有計劃、有步驟地開展志愿服務(wù)。

（四）加強(qiáng)德育工作隊伍的建設(shè)和管理工作

1.繼續(xù)推動我市中小學(xué)班主任技能建設(shè)計劃的實(shí)施，培訓(xùn)*市中小學(xué)“名班主任”培養(yǎng)對象。舉辦第二屆“*市中小學(xué)班主任專業(yè)技能競賽”；評選“*市優(yōu)秀班主任”，進(jìn)一步完善*市班主任網(wǎng)站；促進(jìn)中小學(xué)班主任工作專業(yè)委員會工作。

2.開展對德育干部隊伍情況的調(diào)研，針對我市德育干部和班主任管理存在的困難和問題，進(jìn)一步研究加強(qiáng)德育干部和班主任工作規(guī)范管理的意見和方向。

3.以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題，抓好“教師形象工程”，加強(qiáng)教育系統(tǒng)師德建設(shè)。配合省教育廳實(shí)施“廣東省中小學(xué)德育骨干能力建設(shè)計劃”，對中小學(xué)主管德育校長和主任進(jìn)行輪訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和方法，分析研究學(xué)校德育的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，探索解決問題的途徑和方法，提高學(xué)校德育管理的水平。

4.充分發(fā)揮我市德育研究團(tuán)體的橋梁和紐帶作用，加強(qiáng)對市教育學(xué)會中學(xué)德育專業(yè)委員會、中（小）學(xué)班主任工作專業(yè)委員會、學(xué)校心理教育研究專業(yè)委員會等德育團(tuán)體的管理，指導(dǎo)做好市教育學(xué)會中學(xué)德育專業(yè)委員會理事的增補(bǔ)改選工作，以帶動各德育研究團(tuán)體的規(guī)范化、制度化建設(shè)和發(fā)展。

（五）注重學(xué)生人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育

1.完善我市中小學(xué)心理健康教育機(jī)制。在去年開展全市心理健康教育督查的基礎(chǔ)上，采取措施，建立健全機(jī)制，做到“三促進(jìn)”（促進(jìn)全地區(qū)規(guī)模發(fā)展，促進(jìn)心理健康教育的規(guī)范發(fā)展，促進(jìn)心理健康的提升發(fā)展）。進(jìn)一步依托*市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)（培訓(xùn)）中心加強(qiáng)對全市中小學(xué)生心理健康教育的研究、指導(dǎo)和培訓(xùn)，促進(jìn)各區(qū)、縣級市建立、健全心理健康教育指導(dǎo)中心，籌建*市未成年人心理健康教育咨詢和危機(jī)干預(yù)中心。

2.提高中小學(xué)心理健康教育的針對性和有效性。發(fā)揮心理健康教育活動課程的作用，組織心理健康教育活動優(yōu)質(zhì)課巡回展示；加強(qiáng)對青少年心理個案研究，編輯出版“*市中小學(xué)生優(yōu)秀心理輔導(dǎo)個案集”；與*青少年廣播頻道合作，推出全新的青少年心理健康教育專題節(jié)目《打開心天空》，錄制心理廣播劇，開展全市青少年心理廣播劇征集和評選活動。

3.加強(qiáng)心理健康教育教師隊伍建設(shè)。按規(guī)定配備中小學(xué)心理健康教育教師。制定《*市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育師資隊伍建設(shè)的意見》，研究解決中小學(xué)心理健康教育教師職稱申報的有關(guān)問題，加快心理健康教育教師持證上崗的進(jìn)程，推進(jìn)心理健康教育“*”研究課題。關(guān)注教師心理健康，開設(shè)“教師心理沙龍”，為教師提供免費(fèi)的心理疏導(dǎo)服務(wù)和開展綜合活動。組建*市心理健康教育中心教研組。

4.開展第二批*市中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校的評選活動，迎接省級心理健康教育示范學(xué)校復(fù)評工作。與市關(guān)工委聯(lián)合開展全市中小學(xué)心理健康狀況調(diào)查，了解我市中小學(xué)心理健康教育開展情況及青少年心理健康發(fā)展基本狀況。重視流動人口子女學(xué)校心理健康教育工作。

（六）加強(qiáng)法制教育，預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪

1.開展青少年學(xué)生違法犯罪的調(diào)研，完善我市《中小學(xué)生法制教育讀本》，發(fā)揮學(xué)校及周邊治安綜合治理工作聯(lián)席會議制度的優(yōu)勢和作用，研究提高中小學(xué)法制教育針對性和實(shí)效性的有效途徑和方法。

2.進(jìn)一步完善中小學(xué)法制副校長制度，參與省教育廳組織的中小學(xué)法制教育活動方案的征集和評選活動。

（七）加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)和青少年校外活動的引導(dǎo)

1.辦好家長學(xué)校，配合市婦聯(lián)開展家長學(xué)校的發(fā)展方向研究，構(gòu)建家校合力育人工作機(jī)制；貫徹執(zhí)行《廣東省中小學(xué)家庭教育實(shí)施意見》，抓好“學(xué)習(xí)型家庭”、“書香家庭”的建設(shè)。

2.推進(jìn)青少年德育實(shí)踐基地和校外活動場所的管理和引導(dǎo)。定期召開各區(qū)、縣級市青少年宮主任會議，引導(dǎo)其為實(shí)施素質(zhì)教育提供公益性服務(wù)，使其成為青少年校外德育活動的重要場所和陣地?；I備成立*市德育實(shí)踐基地協(xié)作會。

3.積極探討學(xué)校、家庭、社會“三位一體”共同推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的格局，建立和健全“三結(jié)合”工作機(jī)制。