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一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育督導(dǎo)工作全局，緊緊圍繞全市教育改革發(fā)展總體目標(biāo)和省教育督導(dǎo)團(tuán)、市政府確定的年度工作任務(wù)，以全面推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估為工作重點(diǎn)，堅(jiān)持督政與督學(xué)并重、監(jiān)督與指導(dǎo)并重，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任，依法履職，不斷創(chuàng)新教育督導(dǎo)運(yùn)行機(jī)制和工作方法，為辦人民滿意的教育作出積極的貢獻(xiàn)。

二、重點(diǎn)工作

1、認(rèn)真開展縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核。逐步完善考核指標(biāo)體系和考核內(nèi)容，提高督導(dǎo)考核成效?？h（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核是促進(jìn)地方教育事業(yè)健康發(fā)展的重要舉措，是督促縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真履行教育職責(zé)的“督政”工程。

2、探索建立義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估體系。根據(jù)市委、市政府《關(guān)于加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》，擬制定《市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估意見》及相應(yīng)的督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，對全市六區(qū)一縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行全面的督導(dǎo)考核，以此作為促進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要抓手。

3、啟動教育強(qiáng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）創(chuàng)建工作。擬定鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育考核工作方案，制定評估細(xì)則，積極督促指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)努力向教育現(xiàn)代化強(qiáng)鎮(zhèn)邁進(jìn)。重點(diǎn)突出學(xué)前教育發(fā)展、學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理等工作。對獲得市級教育強(qiáng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）榮譽(yù)的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）給予表彰，以此加快城鄉(xiāng)教育一體化的步伐，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、全面推進(jìn)中小學(xué)發(fā)展性教育督導(dǎo)評估工作。在市屬學(xué)校試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，從今年起將發(fā)展性教育督導(dǎo)評估工作延伸到至縣區(qū)學(xué)校。為此將著力做好以下工作：一是在外出考察和充分征求意見的基礎(chǔ)上，編印《市中小學(xué)幼兒園發(fā)展性教育督導(dǎo)評估工作手冊》，修訂完善《市中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評估實(shí)施意見》；二是指導(dǎo)市及縣區(qū)屬學(xué)校制定或修訂完善學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年自主發(fā)展目標(biāo)，初步形成適應(yīng)教育發(fā)展形勢，符合校情的“一校一標(biāo)”；三是建立督學(xué)聯(lián)系制度，加強(qiáng)對學(xué)校的隨訪指導(dǎo)，監(jiān)控規(guī)劃實(shí)施過程，評估學(xué)校發(fā)展成效。通過以上舉措，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育行政部門管理學(xué)校的職能，確立學(xué)校依法自主辦學(xué)的主體地位，更好促進(jìn)全市不同層次、不同類型學(xué)校全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

5、對縣區(qū)教育局年度主要工作目標(biāo)進(jìn)行考核。年初制定對區(qū)縣教育局年度主要工作目標(biāo)管理內(nèi)容及考核細(xì)則，年底組織考核驗(yàn)收，并對取得優(yōu)異成績的單位進(jìn)行表彰獎勵。

6、積極做好迎接省教育廳對市教育局年度主要工作目標(biāo)管理考核工作。認(rèn)真研讀考核指標(biāo)和考核細(xì)則，扎實(shí)做好迎接各項(xiàng)工作，確保在省廳年度考核中取得優(yōu)秀成績。

7、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊檬兴鶎倭x務(wù)教育學(xué)校校長（書記）績效考核工作。進(jìn)一步修訂完善《市義務(wù)教育階段學(xué)校校長（書記）績效考核與獎勵性績效工資發(fā)放實(shí)施意見（試行）》。注重校長“人文、民主、精細(xì)”管理的考評，注重校長為加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量解決實(shí)際問題的考評，注重校長勤政廉潔、深入教育教學(xué)第一線等情況的考評，加大學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估結(jié)果在校長績效考核中所占的比重。

8、定期督導(dǎo)簡報(bào)和教育督導(dǎo)報(bào)告，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督、引導(dǎo)功能，為政府及教育行政部門決策提供有價值的依據(jù)。

9、適時開展教育專題調(diào)研和督查工作，并努力完成市教育局、市政府及上級教育督導(dǎo)部門交給的其他工作任務(wù)。

三、主要措施

10、切實(shí)抓好教育督導(dǎo)工作的規(guī)劃與部署。按照“緊扣中心、突出重點(diǎn)、全面落實(shí)”的工作要求，科學(xué)安排全年教育督導(dǎo)評估的各項(xiàng)工作。征求各方面意見，調(diào)整完善校長績效考核和市所屬學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作方案，逐項(xiàng)落實(shí)工作責(zé)任。加強(qiáng)階段性工作總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方式方法，提高工作實(shí)效。

11、加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。積極爭取黨委政府的重視及有關(guān)部門的支持，進(jìn)一步健全教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充實(shí)教育督導(dǎo)人員，增加教育督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)，改善教育督導(dǎo)條件，加強(qiáng)教育督導(dǎo)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著重就學(xué)校辦學(xué)水平發(fā)展性評估的內(nèi)容和方法進(jìn)行培訓(xùn)；同時組織外出考察學(xué)習(xí)各地教育督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，不斷提高督導(dǎo)工作水平。