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一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和黨的教育方針為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的大精神，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的重大決策，按照構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展教育觀，把關(guān)愛(ài)留守孩子作為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的重要措施，使留守孩子健康成長(zhǎng)。

二、主要目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守孩子問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，為留守孩子營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、主要措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

組員：

2、建立輔導(dǎo)站小組

按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開(kāi)設(shè)心理健康教育課，引導(dǎo)留守學(xué)生走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。可以充分利用網(wǎng)絡(luò)等教育資源，開(kāi)設(shè)知心信箱，開(kāi)設(shè)心靈驛站，建立溝通心靈的綠色通道，給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛(ài)的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù)；同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境。

3、開(kāi)學(xué)初，收集各班“留守學(xué)生”名冊(cè)，學(xué)校德育辦建立“留守學(xué)生”檔案，掌握“留守學(xué)生”的相關(guān)情況。

4、定期召開(kāi)“留守學(xué)生”的監(jiān)護(hù)人會(huì)。學(xué)校并與指定監(jiān)護(hù)人簽定責(zé)任書(shū)，明確各自對(duì)“留守學(xué)生”的教育和管理責(zé)任。

5、學(xué)校要通過(guò)共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織，開(kāi)展“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng)，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛(ài)的不足，讓他們對(duì)生活充滿信心。

6、設(shè)置“親情電話”。有條件的學(xué)校，向留守學(xué)生及家長(zhǎng)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人公布班主任和任課教師的電話號(hào)碼，加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、老師四者之間的聯(lián)系，互相及時(shí)交流，了解學(xué)生的具體情況。要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，指導(dǎo)督促其家長(zhǎng)承擔(dān)起應(yīng)有的家庭責(zé)任。學(xué)校對(duì)上學(xué)交通不便、家庭經(jīng)濟(jì)困難、監(jiān)護(hù)人難以承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任的“留守學(xué)生”要安排在學(xué)校住宿，為他們提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

7、強(qiáng)化規(guī)范教育，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。今年我校繼續(xù)開(kāi)展

“五個(gè)一”活動(dòng)，即：“改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷，為學(xué)校添一份光彩，做一個(gè)好學(xué)生”。全校要上下認(rèn)識(shí)到位，齊心合力，特別是班主任及課題組成員要非常重視此項(xiàng)工作的開(kāi)展，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展此項(xiàng)工作，杜絕形式主義，擺花架子，班級(jí)開(kāi)展評(píng)比，分階段小結(jié)總結(jié)，學(xué)校評(píng)出“五個(gè)一”活動(dòng)標(biāo)兵，開(kāi)展踐行“五個(gè)一”活動(dòng)演講比賽等活動(dòng)，此項(xiàng)工作要具有很好的效果，要有力地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。使“留守學(xué)生”有很大的轉(zhuǎn)變，從而鼓舞全校師生特別是留守學(xué)生的斗志。

8、學(xué)校要每月召開(kāi)一次“留守學(xué)生”會(huì)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的生活情況并對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育。

9、建立關(guān)愛(ài)幫扶制度。學(xué)校在本校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他志愿者。配對(duì)幫扶教師和其他志愿者要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。學(xué)校建立了愛(ài)心基金，定期對(duì)貧困的留守學(xué)生發(fā)放生活費(fèi)。

10、大力加強(qiáng)班主任工作，增進(jìn)班主任的工作責(zé)任心，班主任要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想和心理狀況，對(duì)待“留守學(xué)生”要有愛(ài)心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的“留守學(xué)生”。

11、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心。

12、面對(duì)“留守學(xué)生”工作不斷增加的強(qiáng)度和難度，全體教師要加倍努力，加強(qiáng)社會(huì)聯(lián)系，希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)注“留守學(xué)生”的成長(zhǎng)狀況，同心協(xié)力，讓所有的“留守學(xué)生”和其他孩子一樣“同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步”！