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碧塘中學(xué)地處碧塘鄉(xiāng)三口鋪，是一所普通初級中學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生1200多名，學(xué)生大來自本鄉(xiāng)，因離縣城較近,思想行為極易受到外來干擾影響，學(xué)校禁毒教育工作要求較高。長期以來，碧塘中學(xué)根據(jù)新時期德育工作的特點，將禁毒教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，并納入學(xué)校日常管理的范疇中，通過“家長學(xué)校”、“心理健康教育課”、“青春期專題講座”、“青年志愿者服務(wù)隊”，組織參觀考察等多條渠道對家長、學(xué)生、社區(qū)廣泛開展了“珍愛生命，遠離”、“不讓進我家”等宣傳教育活動，極大地提高了學(xué)生的防毒、拒毒意識，大大提高了預(yù)防教育的實效性，并得到家長、鄉(xiāng)里的高度評價。具體工作主要為：

一、提高防毒認(rèn)識，全面開展防毒宣傳教育工作

一直以來，學(xué)校認(rèn)為禁毒教育是對學(xué)生進行法制法規(guī)和高尚文明修養(yǎng)教育的需要，將學(xué)生的禁毒意識教育放在維護社會穩(wěn)定、加強學(xué)生法制觀念和保護學(xué)生身心健康的高度予以落實，并將教育與德育的日常工作有機地聯(lián)系在一起，從而實現(xiàn)與學(xué)生思想政治教育相結(jié)合；與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合；與學(xué)校法制教育相結(jié)合；與培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的道德觀相結(jié)合，使禁毒教育真正做到常抓不懈。在教育的過程中我們充分注意到由于在校學(xué)生吸毒者罕見而造成教師和學(xué)生中普遍存在的一些誤區(qū)：一是認(rèn)為禁毒教育是公安部門的事，與學(xué)校無關(guān)。二是認(rèn)為禁毒教育會引發(fā)學(xué)生的好奇心，教育會適得其反，會促使學(xué)生冒險嘗試。學(xué)校認(rèn)為打消這樣的思想是做好教育，提高禁毒教育的質(zhì)量的關(guān)鍵。為此學(xué)校結(jié)合師生的這些麻痹思想進行了經(jīng)常的引導(dǎo)，真正做到防患于未然，做好超前預(yù)防工作，長期以來，碧塘中學(xué)禁毒教育工作扎實與師生思想統(tǒng)一防毒意識強不無關(guān)系。 二、加大教育力度，形成適應(yīng)禁毒教育的機制 碧塘中學(xué)的禁毒教育得以長期不懈的開展與學(xué)校在管理和機制上的重視是分不開。從建校伊始，學(xué)校就根據(jù)上級有關(guān)的精神，專門成立了預(yù)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，主管德育副校長任副組長，組員由政教主任、年級組長、家長委員會代表、教師和部份的學(xué)生干部等成員組成，形成了自上而下，涵蓋領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及學(xué)校、社會的教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組具體指導(dǎo)教師與學(xué)生開展禁毒知識宣傳及學(xué)生自護教育、志愿幫教等工作，并負(fù)責(zé)具體活動的組織和實施，由于領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)健全，致責(zé)任到位，在校內(nèi)形成了人人參與管理，個個熱心教育的良好局面，有效地推動了學(xué)校預(yù)防教育工作的開展。一直以來學(xué)校的禁毒工作能夠扎實有效、有條不紊的開展，一年一個臺階，與領(lǐng)導(dǎo)小組的工作高效開展直接相關(guān)。

三、理順教育思路，增強學(xué)生拒毒防毒能力 初中學(xué)生正處于長身體、長知識的時期，他們接受能力強，容易接受新知識，但是事非分辨能力差，極易受到外來不良思想和行為的干擾。而此時確是學(xué)生世界觀和良好行為習(xí)慣形成的最為關(guān)鍵的時期，如果我們不能把握好這一教育的時機，就會給學(xué)生的成長造成難以挽回的損失。長期以來，在開展禁毒教育的過程中我們充分地注意到了學(xué)生今后的成長和年齡的特點，采取多種教育方式和教育渠道，不斷地提高和增強學(xué)生拒毒和防毒的能力。

1、加大宣傳力度，營造禁毒氛圍

（1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學(xué)校充分利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄板報等宣傳工具及手抄報比賽、主題班隊會、演講、征文、廣泛張貼禁煙標(biāo)志、結(jié)合“國際禁毒日”等、大力宣傳的種類、性能、危害以及遠離的方法和知識，使每一名同學(xué)都能深刻認(rèn)識犯罪的社會危害性，自覺抵制、遠離，使學(xué)生的自覺增強防毒的意識和決心。

（2）重視法制教育、提高禁毒教育質(zhì)量。法制教育是開展禁毒教育的重要載體。只有將禁毒教育與法制教育有機的結(jié)合才能使禁毒教育更具有應(yīng)有的嚴(yán)肅性和系統(tǒng)性。在開展禁毒教育的過程中我們注意到社會上一些青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐視法律，而主要是缺乏生活準(zhǔn)則和修養(yǎng)，不能對自己的行為做出正確的判斷，為此我們在根據(jù)這一現(xiàn)象在開展教育的過程中充分地注意掌握兩個層次的教育即：即首先從學(xué)生生活知識、生活規(guī)則、生活禮節(jié)這樣一些初級生活準(zhǔn)則等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育入手，來培養(yǎng)青少年的法律意識。這也是青少年自我防范的最重要的第一步；其次，是加強青少年生活準(zhǔn)則和社會公共道德的修養(yǎng)的教育，這是增強青少年法律意識的關(guān)鍵，也是青少年提高自我防范能力的一道最直接的屏障。為了使法制教育能得到確定的開展，學(xué)校通過校內(nèi)的禁煙行動、思想政治課中的法制教育、開展法律知識競賽、請轄區(qū)民警到校作禁毒報告和案例分析，讓學(xué)生了解的危害、增強學(xué)生的法制意識，提高自我保護能力，并使同學(xué)們在實踐中掌握法律知識，在體驗中增強法制觀念。由于這一教育得到了扎實的開展，學(xué)生的法制觀念和良好行為習(xí)慣得到了較好的鞏固，學(xué)生中吸煙人數(shù)大大地減少，深為社會的好評。 2、課堂教學(xué)滲透教育，增強教育的持續(xù)性和針對性 發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用實施禁毒教育是學(xué)校開展禁毒教育的優(yōu)勢與特點。學(xué)校認(rèn)為，禁毒教育是一項長期而又艱巨的工作，只有將禁毒教育工作與課堂教育結(jié)合起來才能最充分地發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢，才更能符合學(xué)生成長和教育的特點。為此我們在進行日常禁毒教育的同時，要求老師們，尤其是政治、生物、歷史、地理等社會科教師做到禁毒教育進課堂，上講臺，針對不同年齡段青少年的不同特點，開展有所側(cè)重、分層次的滲透教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時了解的危害、預(yù)防的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，掌握拒絕的方法與技能，養(yǎng)成健康、文明的生活方式，形成“珍愛生命，遠離”的意識。在普遍開展預(yù)防教育的過程中我們還把初中二年級學(xué)生作為預(yù)防主題教育的重點。結(jié)合實際，采取切實有效措施，使初二這一最易受到干擾的年齡段的學(xué)生受到最為適宜的教育。 3、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì) 心理健康教育不但能幫助少數(shù)學(xué)生解決心理問題，而且能提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。為了使禁毒教育得到有效的開展，我們在開展學(xué)科教學(xué)滲透的同時還將預(yù)防教育與學(xué)校的心理教育有機的結(jié)合起來，由心理教師和校醫(yī)結(jié)合“青春期專題講座”、吸煙與健康、良好的生活習(xí)慣與成長的關(guān)系等專題講座等形式，通過介紹“什么是？”、“日益嚴(yán)重的問題”、“吸毒的危害”等從醫(yī)學(xué)角度，生理學(xué)角度、社會學(xué)角度使學(xué)生們認(rèn)識到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律及與文明社會極不相容的行為，引導(dǎo)學(xué)生分析吸毒對青少年的身心影響，進行預(yù)防宣傳教育活動。心理教育中滲透防毒、禁毒教育開拓了預(yù)防教育工作新渠道。

4、活躍校園文化，引導(dǎo)學(xué)生精神生活 校園文化是教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的隱性課程。長期以來，我們充分注意到校園文化在教育和引導(dǎo)學(xué)生中和作用，通過構(gòu)建良好的校園環(huán)境來熏陶學(xué)生，豐富青少年的精神生活，使青少年珍愛生命，遠離。為此長期以來，學(xué)校都盡可能地用健康、科學(xué)、文明的校園文化來豐富學(xué)生精神生活，學(xué)校經(jīng)常精心選擇、積極推薦一批適合青少年的優(yōu)秀文化讀物、影視作品、歌曲等，作為學(xué)生健康成長的精神食糧；開展“讀一本好書”、“寫一篇心得”、“講一個好故事”、“看一部好電影”、“唱一首好歌曲”及“詠詩頌賢文”組織體育節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)等形式，有計劃、有主題地組織學(xué)生開展健康有益的活動，寓教育于活動之中，引導(dǎo)學(xué)生形成健康生活和高尚的人生品位，及健康的業(yè)余愛好，教育他們自覺遠離，從而增強自我保護意識和能力，增強學(xué)生對的免疫力。 四、利用社區(qū)教育資源，形成社區(qū)、學(xué)校、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)小陳老師工作室原創(chuàng) 良好的社區(qū)環(huán)境是開展禁毒教育的基礎(chǔ)。要確保學(xué)校這一方凈土，學(xué)校不能單純地將教育放在校內(nèi)，還必須走出去充分利用社區(qū)教育資源開展禁毒教育，只能這樣才能發(fā)揮學(xué)校教育作用，更好地教育學(xué)生。長期以來，我們均積極地利用社區(qū)內(nèi)良好的教育氛圍，積極參加校外宣傳教育活動，與社區(qū)一道共同構(gòu)建良好的社區(qū)教育環(huán)境。在教育的過程中我們一直將三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)作為開展禁毒教育的重要一環(huán)，在對學(xué)生進行教育的同時讓學(xué)生帶動家庭開展預(yù)防教育。為此每學(xué)期我們均組織召開一至兩次的家長會，既進行家長的教育方法教育也進行相應(yīng)的法制和預(yù)防教育，同時讓家長委員會收集整理資料以“倡議書”的形式，向全體家長發(fā)出倡議自覺抵御，為孩子營造健康向上的學(xué)習(xí)、生活氛圍。通過這些教育使學(xué)生家長認(rèn)識到對個人、家庭、社會的危害，加強禁毒教育關(guān)系社會、家庭的安定，使家長們其積極投入到學(xué)生的教育之中，真正起到家庭教育的作用，三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的建立進一步優(yōu)化了學(xué)校的教育環(huán)境。 加強預(yù)防教育是新形勢對學(xué)校教育的要求。碧塘中學(xué)在長期的防毒、禁毒教育取得了一定的成績和經(jīng)驗，長期以來，我校學(xué)生在形成較強法制觀念和良好生活習(xí)慣的同時長期保持了較高的法制觀念和防毒、拒毒意識，學(xué)生違法犯罪率、涉毒率始終為零，但與新形勢的要求還有較大的差距，我們將繼續(xù)努力，不斷探索，使學(xué)校在精神文明建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。