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青年是希望，青年是未來。“青年文明號”像一首高昂激揚、動人心魄的樂曲，激蕩著億萬青年的心。峰影小學(xué)一年級組一幫年輕人帶著無比的熱情和干勁，加入到了這氣勢磅礴的大合唱之中，唱響了青年文明的凱歌。

在我校團支部創(chuàng)建青年文明號的過程中，青年教師始終堅持*同志建設(shè)中國特色的社會主義道路，嚴(yán)格遵照區(qū)、局團委關(guān)于創(chuàng)建青年文明號的精神，在*總書記創(chuàng)建“青年文明號”的號召下，上下齊心，目標(biāo)明確、態(tài)度端正、工作踏實。結(jié)合本校實際，扎扎實實地開展“青年文明號”的活動，讓“青年文明號”的精神融于每一位教師的心中，讓“青年文明號”的旗幟永遠飄揚在每一個角落。

一、激發(fā)熱情，讓名師在崗位上誕生。

“青年文明號”活動使廣大青年在崗位上樂于奉獻，教師們的職業(yè)技能不斷提高，同時涌現(xiàn)了一批具有高尚道德、教育教學(xué)能力日漸精湛的青年教師。團支部組織了說課、賽教、書法、課件制作等一系列青年教師基本功比賽。不僅為青年教師提供了展示自我的舞臺，還大大激發(fā)他們的教學(xué)熱情。我們還采取年輕教師和老教師結(jié)對、班級與班級結(jié)對、個人與個人結(jié)對的方法，形成一個"比、學(xué)、趕、幫"的動人畫面，不但使年輕教師明確了今后的努力方向，勇于和敢于展現(xiàn)自己，體現(xiàn)了當(dāng)代青年的風(fēng)貌，而且還讓一批名師在教學(xué)崗位上脫穎而出。

二、提高教學(xué)質(zhì)量，碩果累累。

在做好日常本職工作的同時，我校想盡各種辦法籌措資金，大力改善辦校條件。先后更新了電腦房的電腦、修建了階梯教室、擴大校園綠化面積、建立校園網(wǎng)……教師是提高辦校條件的關(guān)鍵，為了讓教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念和轉(zhuǎn)變教育行為，我校多次從校外請來優(yōu)秀教師做講座，確立了我校的研究課題。通過觀摩、講座、探討等形式，教師們在課改活動中取得了驕人的成績。連續(xù)有多篇論文分獲國家級、省級、市級和區(qū)級各種獎項，徐文田老師輔導(dǎo)的大合唱在市、區(qū)的各種比賽中獲得一等獎。另外我校還積極參加市區(qū)的各種活動，而且取得了很好的成績；金輝超老師曾在江蘇省教師技能大賽中獲得一等獎。去年張家鳳老師又在江蘇省自然優(yōu)秀課評比中獲得一等獎。這樣一來，我校就成為馬山片小學(xué)的領(lǐng)頭羊。另外，今年我校還利用馬山得天獨厚的自然條件，設(shè)立了多個“實踐活動基地”，雜志、報刊上也多次報道了我校這一特色。同時我校還擁有出色的后勤服務(wù)，連續(xù)多年保持先進衛(wèi)生單位"、"文明學(xué)校"、優(yōu)秀黨支部"、"優(yōu)秀團支部"等光榮稱號。

三、爭創(chuàng)"青年文明號"、好人好事層出不窮。

為創(chuàng)建區(qū)級“青年文明號”，我校團支部在全校設(shè)崗，人人參與創(chuàng)建“青年文明號”，制訂了詳細的《青年文明號》考核細則，對工作做出了明確的要求：強調(diào)進一步注重優(yōu)質(zhì)服務(wù)、微笑服務(wù)，不但重視這種服務(wù)的結(jié)果，同時更重視這種服務(wù)的方式。為了避免口號化、形式化，把“青年文明號”工作落實到實處，我們在“青年文明號”的活動中努力做到三結(jié)合：黨支部建設(shè)和團隊工作的結(jié)合、青年文明崗服務(wù)和日常工作的結(jié)合、青年崗位能手和評優(yōu)工作的結(jié)合。民主輕松的工作氛圍是高效完成工作的重要因素。我校非常注重醞釀一種良好的工作氣氛，增強同事間的凝聚力，同時也注重教師的身體健康，為豐富教職工的業(yè)余文化生活，經(jīng)常組織各種體育比賽及娛樂活動，不但加強了教職工們的思想修養(yǎng)，又培養(yǎng)了教職工們熱愛生活、熱愛工作、熱愛祖國的思想感情。

總之，在我校創(chuàng)建“青年文明號”的過程中，方向明確，成績突出。但過去不等于未來，我們一定要立足于未來，進一步發(fā)揚我們已有的優(yōu)勢，克服自身的不足，通過“青年文明號”來提高服務(wù)質(zhì)量。因此，我們確定下半年的努力方向：

一、指導(dǎo)思想。

以*理論和*主席“三個代表”講話為指針。本年度青年文明號工作，以發(fā)展為主題，增強新世紀(jì)活力，以育人為主線明確新世紀(jì)發(fā)展的新責(zé)任；以創(chuàng)新為動力，再造新世紀(jì)、發(fā)展新優(yōu)勢，抓住機遇，強化特點、夯實基礎(chǔ)，加快發(fā)展、進一步解放思想，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大青年教工發(fā)揚崗位成長和崗位奉獻精神。著實在學(xué)校精神文明建設(shè)教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮主力軍和突擊隊作用，在文明與創(chuàng)新中求突破。

二、加強知識更新力度，加快觀念轉(zhuǎn)變、樹立前衛(wèi)的思想和意識。

21世紀(jì)是一個開放性、合作性、競爭性并存的世界。它所需要的人才要求我們從社會發(fā)展、人格發(fā)展和價值實現(xiàn)的高度來認識。現(xiàn)在正處于大力度的教育改革時期，對于青年來說是抓住機遇，提高自身素質(zhì)、加快成才的最佳時期。

1、樹立學(xué)習(xí)理論的求真意識，用科學(xué)的理論武裝青年教師的頭腦。以黨知識學(xué)習(xí)小組活動為載體，深入學(xué)習(xí)*同志“三個代表”的重要思想，堅持用*理論武裝青年，將邀請先進黨員作事跡報告，學(xué)習(xí)黨知識，并融化在日常行為與思想道德中。引導(dǎo)青年教師要多讀書，多積累，多思考引導(dǎo)他們在政治上逐步成長，主動向黨組織靠攏，切實提高自身的政治思想素質(zhì)和知識水平。

2、要擠時間學(xué)習(xí)政治理論和教育思想理論。特別是現(xiàn)階段社會發(fā)展要求和教育發(fā)展要求。利用團員大會、周前會議等認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、和《公民道德建設(shè)實施綱要》，把教師職業(yè)道德與公民道德教育緊密結(jié)合起來。要求每一位青年不僅要讀通，而且要集中學(xué)習(xí)、討論、寫出心得體會不斷完善自身的思想素質(zhì)，以此推進學(xué)校的精神文明建設(shè)。

3、積極轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：一要轉(zhuǎn)變教師觀，由知識的傳播者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；二要轉(zhuǎn)變學(xué)生觀，學(xué)生由被動式的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體；三是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，教學(xué)過程由傳授知識和記憶知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生們發(fā)現(xiàn)信息，加工知識?，F(xiàn)在正處于大力度的教育改革時期，我們必須抓住機遇奮，發(fā)圖強，通過各種形式的活動，如：課堂教學(xué)、基本功比賽、教科研論文等，為廣大青年提供發(fā)揮才能、發(fā)展特點的途徑。特別是以課堂教學(xué)形式來對青年教師觀念轉(zhuǎn)變進行評價，并作為教師考評，青年崗位能手評比的主要依據(jù)。

4、青年教師要具有不計得失的犧牲精神，不甘落后的創(chuàng)新精神，愛生如子的園丁精神，認真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終生學(xué)習(xí)的不懈精神，做精神文明建設(shè)的排頭兵。學(xué)校將認真組織開展“愛崗敬業(yè)、文明育人”的主題座談會，努力提高青年教師的事業(yè)心和責(zé)任感，使他們以主人翁的態(tài)度熱愛教育工作。并通過宣傳樹立教書育人的先進典型，促使每一位青年教師充分發(fā)揮聰明才智努力創(chuàng)造的自身的人生價值。

三、拓展發(fā)展思路，加強自身發(fā)展力度，增強文明和人才意識。

1、進一步管理和利用好青年活動基地——乒乓活動室、閱覽室、語音室、電腦室等。重點引導(dǎo)青年教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，多了解信息，做個全方面發(fā)展、有知識的青年。同時這些活動基地也為學(xué)校和全體教師提供了一個比較好的學(xué)習(xí)的環(huán)境和文化交流的環(huán)境。

2、繼續(xù)重視青年教師的信息調(diào)研工作。

加強信息調(diào)研工作是信息時代對我們的要求。也是青年服務(wù)于大局，服務(wù)于青年本身的體現(xiàn)和實現(xiàn)科學(xué)決策的根本需要。一方面繼續(xù)積極開展拜師結(jié)對活動，組織青年教師拜區(qū)級、校級導(dǎo)師為師。激勵青年教師多學(xué)習(xí)、多磨練。另一方面，搭設(shè)舞臺，讓青年教師施展教學(xué)才華，學(xué)校要求青年教師每學(xué)期至少開好課一節(jié)，備好一篇教案，說好一節(jié)課，寫好一篇論文，積極開展崗位練兵活動。并積極推薦優(yōu)秀青年參加區(qū)級以上的教學(xué)技能比武，讓更多的青年教師在參與活動，不斷鍛煉自己。促進青年的不斷發(fā)展。在這方面，積極鼓勵青年教師進行業(yè)務(wù)進修，繼續(xù)接受大專、本科、自考和函授學(xué)習(xí)。豐富業(yè)務(wù)知識、不斷提高青年教師隊伍的業(yè)務(wù)水平。

四、努力在服務(wù)大局中發(fā)揮作用，促使特色工作再創(chuàng)優(yōu)勢。

每個青年教師，只有在改革年代把握正確的方向，與學(xué)校的思想方向保持一致，把自身的發(fā)展和學(xué)校發(fā)展融合在一起，能為學(xué)校作出創(chuàng)造性的貢獻，為社會作出我們青年的貢獻。使青年的作用得到真正充分發(fā)揮，有特色才會有發(fā)展。

1、重視特色活動——“愛心助學(xué)、愛心助殘、愛心助困”活動，

對學(xué)生注重德育教育的同時，我們學(xué)校還給予學(xué)生更多的關(guān)懷，更多的愛。本年度我們繼續(xù)深入開展“愛心助學(xué)，愛心助殘，愛心助困”活動。以愛心來感染學(xué)生，以愛心來服務(wù)社會。與此同時組織青年黨員，優(yōu)秀團員，優(yōu)秀隊員進行“手拉手”愛心助學(xué)，愛心幫困，愛心助殘活動。并做好記錄，每學(xué)期幫困活動不少于15次。當(dāng)然，每位青年老師要時刻注意身邊的特困生，做好了解調(diào)查主動想辦法，解決困難，并指導(dǎo)好少先隊“手拉手”助殘小隊，開展好“一助一”助殘活動，隨時總結(jié)一些先進典型，進行表彰和推廣。

2、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)少先隊工作。

繼續(xù)強化“雛鷹行動”以培養(yǎng)小學(xué)生的思想政治素質(zhì)、倫理道德素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和能力素質(zhì)為內(nèi)容，推動學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展。抓好藝術(shù)節(jié)“手拉手”“愛心活動”結(jié)合傳統(tǒng)教育為基本活動。如：清明節(jié)掃墓活動，讀書活動，學(xué)雷鋒活動，愛綠護綠活動，參與“自我服務(wù)”勞動和“公益”勞動。圍繞“六·一”、“國慶”等重要紀(jì)念日開展以愛國主義教育，集體主義及革命傳統(tǒng)教育為主題的內(nèi)容豐富的活動。成立“少年團?！?，聘請優(yōu)秀青年教師對部分優(yōu)秀少先隊員開展“團知識”講座。增進少先隊員對團組織的理解，把優(yōu)秀少先隊員吸引到團組織周圍，為中學(xué)輸送合格的共青團后備隊伍打下基礎(chǔ)。

3、開展豐富多彩的文體活動。工會、校團支部利用業(yè)余時間組織青年教師開展豐富多彩的文體活動，讓健康向上的活動占領(lǐng)青年教師的業(yè)余時間，尤其是利用“五·四”青年節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日為契機，與周邊團支部進行聯(lián)誼活動，教工運動會活動，新年聯(lián)歡會活動等來豐富和充實青年教師的業(yè)余文化生活，凝聚人心。