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校外教育是實(shí)施新課改，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)重要組成部分，是學(xué)校內(nèi)教育的延續(xù)、補(bǔ)充和拓展。

新時(shí)期如何充分發(fā)揮校外教育功能，努力培養(yǎng)能夠適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境，應(yīng)對挑戰(zhàn)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，是一項(xiàng)刻不容緩的重要任務(wù)。為此，作為農(nóng)村小學(xué)，必須堅(jiān)持多渠道、多層次、多形式、多方位，積極探索校外教育有效途徑，讓農(nóng)村孩子在校外受到良好的交易和影響，使他們身心得到全面、和諧、健康發(fā)展。

一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)履行學(xué)校教育職責(zé)。

校外教育拓寬了少年兒童的成長空間，突破了課堂教學(xué)的空間束縛，把學(xué)習(xí)環(huán)境從校內(nèi)延伸到校外，立足于社會(huì)，以校外教育活動(dòng)為載體，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)與直接體驗(yàn)對于少年兒童發(fā)展的必要性，通過開展形式多樣的校外教育活動(dòng)，使學(xué)生在各種活動(dòng)中受到有益的教育。

新課改實(shí)施以來，校外教育工作取得令人可喜的成績，特別是城鎮(zhèn)社區(qū)教育開展得如火如荼。但目前，由于受條件所限，我們農(nóng)村小學(xué)的校外教育沒有引起社會(huì)有關(guān)部門的重視，有的也只是走形式，內(nèi)容貧乏，為數(shù)眾多的農(nóng)村學(xué)生還沒有獲得接受校外教育的機(jī)會(huì)。為此，農(nóng)村學(xué)校不要認(rèn)為校外教育只是社會(huì)相關(guān)部門的事，而要提高認(rèn)識(shí)，真正負(fù)起校外教育責(zé)任來，充分發(fā)揮校外教育“紐帶”作用，積極與有關(guān)部門溝通，爭取社會(huì)各界的支持和幫助，通力合作，開展好校外教育工作。

1、成立校外教育領(lǐng)導(dǎo)組織。建立以校長、主管德育校長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、校外教育輔導(dǎo)員等“多位一體”校外教育領(lǐng)導(dǎo)組織。

2、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”校外教育網(wǎng)絡(luò)。通過開展家長學(xué)校、校外教育培訓(xùn)班等，明確學(xué)校在校外教育的職責(zé)和任務(wù)。

二、拓展陣地，構(gòu)建校外教育平臺(tái)。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)既要開展思想教育，更要注重實(shí)踐養(yǎng)成教育。因此，要開展好校外教育工作，作為農(nóng)村小學(xué)必須開發(fā)整合教育資源，建立一批教育陣地和活動(dòng)場所，并充分發(fā)揮這些陣地和活動(dòng)場所的作用。

1、建立以生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)為主的陣地—家庭。家庭環(huán)境是青少年健康成長必不可少的，孩子在家庭里不但得到父愛、母愛以及各種親情，使他們從小懂得尊老愛幼等中華傳統(tǒng)美德教育，更是讓他們在基本生產(chǎn)實(shí)踐中體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，從而養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約好品質(zhì)。如充分利用雙休日、節(jié)假日幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，特別是農(nóng)忙季節(jié)，讓孩子幫助春種、秋收，參加生產(chǎn)實(shí)踐，掌握基本生生活技能。

2、建立以尊老愛幼為主的陣地—敬老院、福利院。敬老院、福利院等是很好地對青少年進(jìn)行尊老愛幼教育的場所。作為農(nóng)村學(xué)校必須充分利用好這一資源，有計(jì)劃、有組織讓學(xué)生到敬老院、福利中心，幫老人、孤兒洗洗衣物、擦擦玻璃，送去一臺(tái)精彩的文娛節(jié)目、自己親手制作的小禮物等，使他們從中得到鍛煉，受到教育。

3、建立以培養(yǎng)興趣特長為主的場所—校外輔導(dǎo)站或活動(dòng)中心。學(xué)校積極與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮“五老”人員作用，讓他們擔(dān)當(dāng)青少年校外輔導(dǎo)員，充分利用節(jié)假日對青少年進(jìn)行協(xié)作、剪紙、聲樂、科技、書法、繪畫、體育訓(xùn)練等特長輔導(dǎo)，不但豐富青少年課外生活，而且從小培養(yǎng)他們的興趣特長。

4、建立以愛國主義教育為主的基地—烈士陵園、文物古跡。我們農(nóng)村也有許多愛國主義教育資源，如烈士陵園、各種遺址、古建筑物等。我們要通過開展“清明節(jié)祭掃烈士墓”，參觀歷史紀(jì)念碑等，并且聘請老紅軍、老革命做事跡報(bào)告、演講，使青少年受到愛國主義教育，激發(fā)愛國熱情。

5、建立以法制教育為主的陣地—法庭、消防、交警隊(duì)。學(xué)校要積極與當(dāng)?shù)胤ㄍァ⒔痪?duì)等部門共建，定期邀請他們到學(xué)校給學(xué)生做法制報(bào)告，我們也可以組織學(xué)生到法庭進(jìn)行模擬少年法庭訓(xùn)練，到消防隊(duì)進(jìn)行消防大演練，到交警隊(duì)進(jìn)行“我是小小交警”活動(dòng)等，使他們從小知法、懂法，并能自覺維護(hù)社會(huì)秩序。

此外，我們還可以充分利用節(jié)假日，組織學(xué)生開展環(huán)保調(diào)查、郊游、登山等豐富多彩活動(dòng)，使他們在活動(dòng)中受到啟迪和教育。

三、改進(jìn)方法，注重校外教育實(shí)效。

校外教育活動(dòng)必須符合少年兒童的生理、心理發(fā)展規(guī)律，我們在開展活動(dòng)中，要根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、興趣愛好、身體條件等，不斷優(yōu)化教育，改進(jìn)教育方法。

1、“請進(jìn)來”。學(xué)校要不定期的將“五老”人員、英雄模范及公安干警請進(jìn)學(xué)校，讓他們給學(xué)生做事跡報(bào)告、知識(shí)講座，讓學(xué)生不出校門就能接受校外教育。

2、“走出去”。學(xué)校要有計(jì)劃組織學(xué)生到校外參觀、訪問、慰問、參加生產(chǎn)勞動(dòng)等。一般在走出去之前，要布置相應(yīng)任務(wù)，如“我是小記者”采訪活動(dòng)，讓他們走進(jìn)家鄉(xiāng)，采訪家鄉(xiāng)新聞人物、感受家鄉(xiāng)變化、了解社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等。

四、建立機(jī)制，確保校外教育有效開展。

我們必須建立和完善校外教育活動(dòng)的規(guī)章制度，才能確保校校外教育經(jīng)?；?、制度化、科學(xué)化。

1、學(xué)校制定《校外教育工作制度》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師校外教育責(zé)任制》、《校外教育安全制度》、《校外教育獎(jiǎng)勵(lì)制度》及《學(xué)生校外教育評價(jià)制度》等，調(diào)動(dòng)廣大教職員工開展校外教育的積極性和主動(dòng)性。

2、建立學(xué)校、家長、社區(qū)、教育點(diǎn)站聯(lián)系制度。學(xué)校主動(dòng)與政府及社會(huì)各部門溝通，廣擴(kuò)開辟校外教育途徑。