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一、以育人為本，重視未成年人思想道德建設(shè)工作

（一）健全德育工作網(wǎng)絡(luò)

××*同志擔(dān)任校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長。學(xué)校成立了社區(qū)教育委員會、家長委員會、家長學(xué)校，健全了德育工作網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校堅(jiān)持德育首位，育人為本，重視未成年人思想道德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，大力推動和創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)工作，增強(qiáng)了德育工作的針對性、實(shí)效性。自2001年至2009年，學(xué)校先后三次被評為省、市優(yōu)秀家長學(xué)校，多次被命名為市“實(shí)施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》示范學(xué)?！?。連續(xù)兩屆被評為市德育先進(jìn)學(xué)校。

（二）開展形式多樣的法制宣傳教育

在校德育工作領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校法制宣傳教育工作豐富多彩。充分利用多種形式開展法制宣傳教育，利用校園網(wǎng)、校園電視臺、墻報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，校園網(wǎng)上開辟了法律法規(guī)專欄，校園電視臺播放法制宣傳片，各班級墻報(bào)、黑板報(bào)開設(shè)法制?？?，請法制副校長、法制輔導(dǎo)員舉行法制報(bào)告會，做法律知識報(bào)告。這些舉措使全校教師和學(xué)生的法律意識明顯增強(qiáng)，學(xué)校形成了學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣，學(xué)校依法管理水平明顯提高。

加強(qiáng)社會治安綜合治理工作，依法保障教育教學(xué)管理秩序。全校教師、學(xué)生無嚴(yán)重違紀(jì)行為，無刑事犯罪行為，輟學(xué)率、事故率、犯罪率均為零，鞏固率、合格率均為100%。

（三）深入開展“三爭創(chuàng)”活動

學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明行為習(xí)慣培養(yǎng)等德育基礎(chǔ)工作，深入開展“三爭創(chuàng)”和創(chuàng)建文明班級活動，在市教育局組織的“學(xué)生日常行為規(guī)范”示范學(xué)校檢查評比中，我校成績優(yōu)秀，獲得檢查組高度評價(jià)。深入開展了學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》活動，通過主題班會、讀書、征文、演講、書畫比賽等形式多樣的活動，切實(shí)加強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義、革命傳統(tǒng)和中華民族傳統(tǒng)美德教育。

（四）有教無類，關(guān)愛孤弱少年，愛心滋潤每一片綠葉

在××*同志心中，每個(gè)孩子都是一棵幼苗，無論是作為校長，還是作為老師，都要像園丁那樣，用愛心滋潤每一片綠葉。殘疾少年，“留守”學(xué)生，困難孩子，都是××*同志的“心病”。師愛讓他一次又一次地伸出雙手，擁抱那些無力無助的“天使”。

（五）堅(jiān)持做好“兩有生”轉(zhuǎn)化工作。

堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本的教育原則，全體教師熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生。關(guān)愛“兩有生”，制定并認(rèn)真執(zhí)行《兩有生轉(zhuǎn)化工作制度》，教師深入班級，進(jìn)行一幫一活動，定點(diǎn)聯(lián)系幫助、轉(zhuǎn)化兩有生，不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)、掉隊(duì)。牢固樹立“面向全體，質(zhì)量第一”的意識，在著力培養(yǎng)優(yōu)秀人才的同時(shí)，注重關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。學(xué)校關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，對家庭困難學(xué)生給予經(jīng)濟(jì)援助，減免雜費(fèi)、書本費(fèi)，代做校服，每學(xué)期減免、資助費(fèi)用均在3000元以上。校團(tuán)總支、少先大隊(duì)開展校園希望工程、手拉手愛心助學(xué)活動。每年均有30多名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，在學(xué)校的資助下順利完成學(xué)業(yè)。

（六）開展網(wǎng)絡(luò)文明工程活動

充分利用網(wǎng)絡(luò)教室資源，開展網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)、電子作品制作等活動；發(fā)揮校園網(wǎng)、校園電視臺等現(xiàn)代媒介作用，播放科普宣傳片。學(xué)生利用校園電視臺和信息網(wǎng)絡(luò)資源，自編、自導(dǎo)、自演、自播節(jié)目進(jìn)行自我教育。

（七）重視安全工作，創(chuàng)建和諧校園

學(xué)校始終堅(jiān)持“安全第一”思想，把安全工作放在第一位。結(jié)合校園及學(xué)生安全專項(xiàng)整治工作，完善落實(shí)校園安全責(zé)任管理制度，整修添置更新了部分安全設(shè)施和器材，與銀湖路派出所簽定了警民共建協(xié)議，聯(lián)合整治了校園周邊環(huán)境。避免了意外傷害事故和責(zé)任事故的發(fā)生。省專項(xiàng)整治督導(dǎo)評估組來我校檢查時(shí)，對學(xué)校的專項(xiàng)整治工作取得的成果給予高度評價(jià)。廣泛開展環(huán)保教育、健康衛(wèi)生教育和禁煙禁毒教育，舉行了“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”簽名承諾活動。*湖市青少年禁毒宣傳大會在我校召開，市政法委領(lǐng)導(dǎo)和各界來賓，對我校引導(dǎo)教育學(xué)生崇尚科學(xué)文明的生活方式，創(chuàng)建和諧校園取得的成績給予高度評價(jià)。

二、以身作則，勤奮工作，當(dāng)好班長

作為校黨支部書記和校長，日常工作中，××*同志嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不因個(gè)人的私事影響工作，堅(jiān)持出滿勤。注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺遵守職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，勤政廉潔，以自己的模范行為，為所有干部樹立了榜樣。工作中講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)。一切從搞好學(xué)校工作出發(fā)，不僅能團(tuán)結(jié)和自己意見相同的同志，也能團(tuán)結(jié)和自己意見不同的同志，特別注意搞好領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，當(dāng)好班長。堅(jiān)持民主集中制，學(xué)校的重大問題都要在各類會議上進(jìn)行討論，在廣泛聽取群眾意見的基礎(chǔ)上再形成決議。學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利開展并取得顯著成績。

2009年××*同志被評為*湖市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。

2009年××*同志獲區(qū)優(yōu)秀黨員稱號。

2009年××*同志獲市綜治先進(jìn)個(gè)人。

2009年××*同志獲*湖市師德標(biāo)兵光榮稱號。

2009年××*同志獲*湖區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號。

2009年××*同志獲*湖市繼續(xù)教育先進(jìn)工作者稱號。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高工作水平

課改潮流，浩浩蕩蕩，學(xué)校管理者，必須正確認(rèn)識新課程給學(xué)校管理帶來的巨大變化，并通過管理創(chuàng)新來應(yīng)對變化，確立新的學(xué)校觀和管理觀，最終落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。管理創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，其中包括理論學(xué)習(xí)。××*同志近年來系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》，重點(diǎn)研讀了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《為人民服務(wù)》、《樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》等17篇文章，共寫了3萬余字的讀書筆記。

××*同志注重學(xué)習(xí)與本職工作有關(guān)的知識，學(xué)習(xí)反映時(shí)代進(jìn)步的教育理論、科技、管理、法律等方面的知識。盡自己的努力做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高工作水平。

四是開展征集“教育應(yīng)語”、“教育忌語”活動。在廣泛發(fā)動、征求教師意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校提煉、了“教育應(yīng)語40條”、“教育忌語40條”，作為教師日常教育教學(xué)活動中的語言準(zhǔn)則。

五是組織“鑄師魂、樹師表簽名承諾”活動。全體教師簽名承諾屬守師德規(guī)范，杜絕各種以教謀私行為，樹立“教育為人民服務(wù)，教師為學(xué)生著想”的思想和形象。

四、構(gòu)建“以人為本”的師德理念，提高教師的師德價(jià)值認(rèn)知

××*同志重視抓師德宣傳教育，明確師德建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)涵，理解師德的價(jià)值和意義，提高教師的師德認(rèn)知水平。學(xué)校構(gòu)建了“以人為本”的師德理念?！耙匀藶楸尽睅煹碌谋举|(zhì)精神，是新時(shí)代教育的人文精神，它以激勵人的自主發(fā)展為旨趣，以促進(jìn)教師自身素質(zhì)全面發(fā)展為根本宗旨，引導(dǎo)都自覺追求道德提升，樹立理想的師表形象。學(xué)校提煉了“熱愛事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，博學(xué)善導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求實(shí)創(chuàng)新”的師德內(nèi)涵，并結(jié)合陶行知的師德觀進(jìn)行了詮釋和解讀。

同時(shí)，××*同志注重建設(shè)師德教育教材，豐富師德教育資源。（1）編印國家、省、市有關(guān)精神文明建設(shè)、道德建設(shè)和職業(yè)道德法規(guī)；（2）發(fā)給教師市陶研會編印的《陶行知論師德建設(shè)》；（3）選編各條戰(zhàn)線英雄模范事跡；（4）推廣我校教師職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則；（5）編寫結(jié)合學(xué)校實(shí)際的師德教育專題系列講稿；（6）選編優(yōu)秀教師事跡材料等。幾年來印發(fā)給教師的師德教育讀本和材料20余種，夯實(shí)了師德建設(shè)的基礎(chǔ)工程。

五、創(chuàng)新活動載體，強(qiáng)化教師的師德價(jià)值情感

學(xué)校里的任何一種教育和管理活動，都會給人一定的體驗(yàn)。學(xué)校開展多種多樣的活動，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，使師德教育和培養(yǎng)過程成為鮮活的生命運(yùn)動的過程。

一是興辦師德報(bào)告會。組織教師集中聽師德報(bào)告，包括師德理論報(bào)告和典型事跡報(bào)告，××*同志自己多次在學(xué)校做精神文明、職業(yè)道德建設(shè)報(bào)告，并多次請優(yōu)秀教師到校做師德先進(jìn)事跡報(bào)告，使教師從理論與實(shí)踐上提高師德認(rèn)知。

二是舉行師德演講比賽。××*同志任校長后，每年一次在全校教師中舉行以“敬業(yè)奉獻(xiàn)”為主題的師德演講比賽。

三是開展師德論文、格言和教師誓詞征集比賽活動。全校教師人人參與，在活動中強(qiáng)化了職業(yè)道德，凈化了心靈，學(xué)校匯編《星光燦爛——教師演講?格言?誓詞錄》，印制精良，裝幀精美，印發(fā)全體教職工。

六、科學(xué)民主管理，激勵師德規(guī)范養(yǎng)成

（一）深入開展“四五”普法，依法治教

學(xué)校多來年堅(jiān)持有計(jì)劃地開展“四五”普法活動。為每位教師購買、印發(fā)了新版《憲法》、《教育法律法規(guī)及政策選編》，開展了“紀(jì)念《義務(wù)教育法》頒布十周年知識競賽”活動。全體教工參加了原新蕪區(qū)人事局舉辦的《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)教程》法律知識培訓(xùn)。教工的法律意識明顯增強(qiáng)。

2009年××*同志獲新蕪區(qū)綜合治理先進(jìn)個(gè)人稱號。2009年獲*湖市綜合治理先進(jìn)個(gè)人稱號。

（二）建立師德管理制度，規(guī)范教師職業(yè)行為

沒有明晰可行的激勵制度，學(xué)校文化及其任何一項(xiàng)活動，都會缺乏生命力?！痢?同志把師德建設(shè)納入法治化軌道，建立科學(xué)的管理制度，實(shí)施有效的評價(jià)機(jī)制，規(guī)范教師的職業(yè)行為，促進(jìn)職業(yè)道德的養(yǎng)成。學(xué)校依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，先后制訂、執(zhí)行了學(xué)校《教師職業(yè)道德規(guī)范》及其實(shí)施細(xì)則、《教師行為規(guī)范》、《廉潔從教的有關(guān)規(guī)定》、《教工年度考核評價(jià)條例》等規(guī)章制度。

學(xué)校構(gòu)建了師德評價(jià)機(jī)制，開展了師德考評活動。一是開展學(xué)生評議教師活動，面向全體學(xué)生發(fā)放問卷，請學(xué)生給每位任課教師評議、打分，以評價(jià)優(yōu)點(diǎn)為主，同時(shí)指出不足，提出建議：學(xué)校干部到各班級主持問卷評議活動，確保評議客觀、公正。二是社會和家長評議，開展“社會開放日”、“素質(zhì)教育開放周”活動，請社會各辦人士和家長到校聽課，召開座談會，廣泛聽取群眾意見。三是教師自評、互評。四是?？己诵〗M考評。

對師德的考核評價(jià)堅(jiān)持三項(xiàng)原則：一是科學(xué)性原則，采用立體式的考評，盡可能做到有信度，有效度，避免隨意性。二是導(dǎo)向性原則，將考核的內(nèi)容視為教師師德修養(yǎng)的導(dǎo)向，要求教師既教書又育人，既重業(yè)務(wù)，又重德行。三是發(fā)展性原則，將評議結(jié)果及時(shí)反饋給教師本人；從保護(hù)教師積極性的角度出發(fā)，對那些評議結(jié)果較差的，只通知到個(gè)人，允許教師訪問師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組了解情況，交流看法。

學(xué)校對教師師德的考評結(jié)果實(shí)行“一評五掛”，即與聘任掛鉤，與評優(yōu)掛鉤，與評職掛鉤，與評先進(jìn)掛鉤，與獎勵工資掛鉤。對較嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，如打罵、侮辱、歧視學(xué)生現(xiàn)象，實(shí)行“師德一票否決制”。催人奮進(jìn)的考核評價(jià)機(jī)制，調(diào)動了教師的積極性，使教師不斷反思自己的師表行為，提升師德修養(yǎng)水平。

（三）實(shí)行校務(wù)公開制度，純潔師德師風(fēng)

學(xué)校實(shí)行了校務(wù)公開制度，堅(jiān)持以教代會為基本形式和主要途徑推行校務(wù)公開。在校務(wù)公開的實(shí)踐中，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，加強(qiáng)了校務(wù)公開的廣度和深度。首先保證公開對象的廣泛性，除按規(guī)定應(yīng)予保密的事項(xiàng)外，其他政務(wù)、黨務(wù)全面公開，真實(shí)完整，讓全校教職工和學(xué)生、家長、社會充分享有校務(wù)知情權(quán)；同時(shí)突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，將公開的內(nèi)容向師生員工和社會各界關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題傾斜，提高公開的效度。

社會和家長廣泛關(guān)注及學(xué)生利益的有關(guān)政策及執(zhí)行情況都及時(shí)公開。堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，每學(xué)期初收費(fèi)的項(xiàng)目、用途金額及物價(jià)部門批準(zhǔn)收費(fèi)的文號全部公開，長期保存在公開欄上，每學(xué)期末公示費(fèi)用開支結(jié)算情況，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象。堅(jiān)持“三好生”、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體評比和優(yōu)秀學(xué)生推薦升學(xué)等情況公示制度，評比、推薦的政策、名額、產(chǎn)生辦法、程序和結(jié)果全部公布。

（四）人文關(guān)懷，培養(yǎng)教師健康的心理品質(zhì)

教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)必須以教師為本，以教師為主體。如果只有剛性的制度管理，沒有細(xì)致入微的人文關(guān)懷，學(xué)校同樣不會有生命力的凝聚力。

××*同志擔(dān)任校長以來注意把人本理念和人文關(guān)懷植入師德建設(shè)活動之中，建設(shè)以人為本的管理文化，把師德建設(shè)同提高教師的政治地位、改善教師的物質(zhì)文化生活結(jié)合起來。

學(xué)校重視教師的物質(zhì)文化生活，關(guān)心教師的業(yè)余文化生活和身體健康保健，建設(shè)了體育室、健身房等教工活動室，每年為教師體檢，創(chuàng)造了和諧、活潑的人文氛圍，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性，增強(qiáng)了隊(duì)伍的凝聚力。

七、樹立典型：發(fā)揮他們的示范、輻射作用

（一）“表率”垂范，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)

陶行知說，校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂。××*同志重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的表率作用。校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持依法治校、以德治校、依靠教師辦學(xué)的理念，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，每年在教代會上進(jìn)行述職，認(rèn)真開展干部民主評議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成了“團(tuán)結(jié)信任、求真務(wù)實(shí)、公正廉潔、開拓創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，成為師德建設(shè)的排頭兵，有力地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)。

（二）培養(yǎng)典型，輻射帶動全體員工

學(xué)校十分重視師德建設(shè)的下面引導(dǎo)、激勵作用，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔、樹立師德典型，總結(jié)他樣的工作成績，提煉他們的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法，宣傳他們的先進(jìn)事跡，發(fā)揮他們的示范、輻射作用，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。

學(xué)校表彰獎勵師德模范教師，樹立和弘揚(yáng)師德正氣，營造人人愛崗敬業(yè)、為人師表的良好氛圍，形成了一支師德高尚、德藝雙馨的骨干教師隊(duì)伍。

學(xué)校青年教師占教工總數(shù)的60%，學(xué)校重點(diǎn)實(shí)施了青年教師培養(yǎng)工程，實(shí)行新教師帶教制發(fā)揮優(yōu)秀中老年教師“傳、幫、帶”作用，青年教師中形成了“比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)”的良好局面，信息技術(shù)教研組、政史地教研組和學(xué)校集體先后被團(tuán)市委、市文明辦命名為“青年文明號”。

八、深化課改，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，創(chuàng)造一流教學(xué)質(zhì)量

近年來，在××*同志領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校課程改革成果顯著。學(xué)校是k12中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)開發(fā)其地，是市“現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)集體”、“教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)集體”，是市多媒體教育軟件制作基地。是基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校綜合辦學(xué)水平優(yōu)異，連續(xù)五屆獲市辦學(xué)水平評估優(yōu)秀等級（包括最近一輪）。先后獲13項(xiàng)國家及省級榮譽(yù)、50多項(xiàng)市級先進(jìn)榮譽(yù)稱號。學(xué)生近300人在全國各種競賽中獲獎，近400人獲省級獎，700多人次獲市級獎。教師獲國家、省、市級獎勵200多項(xiàng)。

（一）加強(qiáng)繼續(xù)教育，推進(jìn)課程改革

××*同志鼓勵、支持教師參加繼續(xù)教育、專升本教育等教育培訓(xùn)。大力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，認(rèn)真實(shí)施了《校本培訓(xùn)計(jì)劃》和《校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，重點(diǎn)開展了更新教育觀念、新課程改革培訓(xùn)，全體參加課改教師，均參加了國家、省、市級培訓(xùn)。學(xué)校結(jié)合校本教研，組織干部、骨干教師開設(shè)了新課改系列講座，對全校教師進(jìn)行了新課改校本培訓(xùn)，營造了良好的課改氛圍。

（二）科學(xué)管理，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

××*同志重視教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校全面深化內(nèi)部管理體制改革，調(diào)動教師工作積極性。組織教職工學(xué)習(xí)先進(jìn)性教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)陶行知愛滿天下精神，熱愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。要求教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，開展了新課程理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)比賽和教學(xué)故事撰寫活動，課堂教學(xué)水平和能力明顯提高，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，有6位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)被選入安徽省《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)教材》。

通過新課改、課堂教學(xué)比賽、課題研究實(shí)驗(yàn)等各種活動，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)骨干教師，有3人被評定為市級骨干教師，三人被評定為區(qū)級骨干教師，一支愛崗、敬業(yè)的骨干教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。

采用打造、錘煉優(yōu)質(zhì)課的形式鍛煉青年教師隊(duì)伍。學(xué)校鼓勵教師特別是青年教師積極參加各級各類教學(xué)比賽。充分發(fā)揮青年教師信息技術(shù)素養(yǎng)高的優(yōu)勢，開展多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式的信息技術(shù)與課程整合活動。近一年來，推出了一批高質(zhì)量的優(yōu)秀課例，教師的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。我校教師在各級賽課比賽中獲全國一等獎8項(xiàng)，全國二等獎6項(xiàng)，全國三等獎7項(xiàng)，獲獎等級和數(shù)量在全市名列前茅。

（三）品牌學(xué)校效應(yīng)初步顯現(xiàn)

創(chuàng)辦特色學(xué)?；顒訛榇蛟烀平處熀推放茖W(xué)校搭建了平臺，教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、課程開發(fā)能力、科研意識和科研素質(zhì)得到提高，教師干一流工作、學(xué)校創(chuàng)一流品牌已初步成為現(xiàn)實(shí)。

近年來，作為*湖市對外展示的窗口，學(xué)校共接待省內(nèi)外教育參觀團(tuán)12批368人次，各參觀團(tuán)對我校課改成果和教育質(zhì)量留下了深刻印象。

九、科研興校，特色強(qiáng)校，打造一流品牌學(xué)校

（一）深入開展科研課題實(shí)驗(yàn)

教育科研得到進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)課題研究扎實(shí)推進(jìn)。省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)”課題成果獲省實(shí)驗(yàn)課題研究二等獎。2009年4月××中代表*湖市在全省經(jīng)驗(yàn)交流會上做了“構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的發(fā)言。

××*同志主持的國家級陶研課題“在信息技術(shù)環(huán)境下實(shí)施創(chuàng)造教育的研究與實(shí)踐”研究成果受到專家高度評價(jià)，榮獲省陶研實(shí)驗(yàn)課題“十五”優(yōu)秀成果一等獎（為我市唯一獲一等獎的課題）。

2009年12月*湖市陶研課題優(yōu)秀成果交流研討會在我校召開，××*同志代表學(xué)校做了“認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐陶行知教育思想，深入開展信息技術(shù)環(huán)境下的創(chuàng)造教育”的主題發(fā)言，受到與會者高度評價(jià)。

（二）走特色辦學(xué)之路，提高辦學(xué)效益，提升學(xué)校形象

在××*同志領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校確認(rèn)“提升師生信息素養(yǎng)，為培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀人才服務(wù)”的辦學(xué)特色，成立了以××*同志為組長的學(xué)校信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、指導(dǎo)學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)。

（1）發(fā)展信息學(xué)與信息技術(shù)教育，提高了學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造能力，提升了學(xué)校的形象。

①開設(shè)信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)班，大力發(fā)展信息學(xué)教育，成績輝煌

經(jīng)過學(xué)校師生半學(xué)期的努力，2009年在“安聯(lián)杯”第12屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽中，該信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)班成果卓著，共有20人獲全國一等獎，2人獲二等獎，大大領(lǐng)先于全省同類學(xué)校同類班級成績。2009年“安聯(lián)杯”第12屆全國青少年信息學(xué)奧賽成績輝煌，共有45人獲全國一等獎（全市共73人，全省約90人），26人獲全國二等獎。

②大力完善校園網(wǎng)，創(chuàng)建班級網(wǎng)站，建立班級新聞制度，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造能力。

我們積極完善校園網(wǎng)主頁，連續(xù)2次獲*湖市校園網(wǎng)主頁評比一等獎。我們在校園網(wǎng)主頁上了語文、地理等各個(gè)學(xué)科的資源網(wǎng)站及各種專題研究性學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，其中近20個(gè)網(wǎng)站、網(wǎng)頁獲全國、省級一、二、三等獎和市一等獎。

學(xué)校面向?qū)W生開放網(wǎng)絡(luò)教室，組織了經(jīng)常性的網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)、制作網(wǎng)頁、制作電子版報(bào)等主題學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織學(xué)生舉行辦學(xué)特色格言評比，學(xué)生們撰寫了一批見解獨(dú)特、感受深刻的格言警句。學(xué)校把這些源于學(xué)生心中的格言制作成精美的宣傳條幅，和名人名言一起共同懸掛在教學(xué)樓的醒目位置（據(jù)悉此項(xiàng)舉措在省內(nèi)尚屬首創(chuàng)）。2009年10月，我校沈*強(qiáng)、晉*同學(xué)的網(wǎng)頁作品《人與自然》、顏*同學(xué)的網(wǎng)頁作品《寶島臺灣》獲省第五屆“迅飛杯”電腦制作比賽網(wǎng)頁制作一等獎。2009年，我校王*明、胡*同學(xué)的電子報(bào)刊《世界因生命而精彩》獲省一等獎，袁××、孫*嫣*同學(xué)的電子報(bào)刊《神奇的大自然》獲省三等獎，阮*、蘇*元同學(xué)的網(wǎng)頁《青春在線》獲省二等獎。2009年，我校師生在第七屆“迅飛杯”省中小學(xué)電腦制作比賽中又喜獲豐收，何樂為、周志平的電子報(bào)刊《天路》獲省一等獎，孫*嫣*、方*、蔣*陽的電子報(bào)刊《舞動的青春》以及《遨游漢字王國》獲省二等獎，王*泓的網(wǎng)頁《讓青春插上夢的翅膀》獲省三等獎。2009年我校又有三名同學(xué)在迅飛杯省中小電腦制作比賽中獲一等獎，其中施*同學(xué)在日前揭曉的全國電腦制作比賽中獲我省唯一的全國一等獎。

（2）計(jì)算機(jī)教育，現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合特色鮮明。

近幾年，我校教師在全國、省、市現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比中取得了豐碩的成果。2009年，楊宇在第七屆全國“信息技術(shù)與學(xué)科整合”優(yōu)秀課評比中獲一等獎。黃*福、梁*秀、王*勇在第四屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動”決賽教師教學(xué)能力競賽中獲二等獎。2009年在第七屆全國“信息技術(shù)與學(xué)科整合”優(yōu)秀課評比中，我校韓蕾老師以《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》一課榮獲一等獎，并被組委會推選在頒獎大會上作典型發(fā)言。

（3）自主開發(fā)軟件，推進(jìn)了學(xué)校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

我校迄今有一百多件軟件在國家、省市級評比中獲獎；其中國家級、省級一等獎12件。開發(fā)、建設(shè)的“地理學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站”，獲省一等獎，由k12網(wǎng)向全國發(fā)行。建設(shè)了“信息技術(shù)與中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)的整合”（部級課題）網(wǎng)頁，已上傳接入全國計(jì)算機(jī)中心課題網(wǎng)，課題研究和網(wǎng)頁建設(shè)在全國課題工作會議上作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。

幾年來，在市畢業(yè)升學(xué)考試中，我校學(xué)生的畢業(yè)率、優(yōu)秀率以及升入示范高中的比例均各列全市前茅。今年中考我校考取四所省示范高中共253人，其中一中62人，附中77人，12中54人，田中60人。達(dá)四所示范高中錄取分?jǐn)?shù)線264人，占初三畢業(yè)生34.6％。

我校是省、*湖市現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)集體，市教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)集體。

（4）開發(fā)校本課程特色

學(xué)校確立了“校本課程開發(fā)與研究”課題為校級主干課題，力求在理論和實(shí)踐兩個(gè)層面取得突破，培訓(xùn)提高教師的課程意識和課程開發(fā)能力，開發(fā)建設(shè)各種課程資源，開展校本課程開發(fā)的系統(tǒng)試驗(yàn)。迄今學(xué)校組織教師，以歷年活動課的教案和教學(xué)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)整理、編篡、開發(fā)出首批共17種校本課程教材。此套校本課程教材的開發(fā)質(zhì)量受到市辦學(xué)水平評估組專家的高度評價(jià)。

（三）群眾性教科研蔚然成風(fēng)

學(xué)校群眾性教育科研活動蓬勃開展，近年來，學(xué)校教師296件做課、論文、課件、課例、教學(xué)設(shè)計(jì)等在全國、省、市評比中獲獎。獲獎面之廣，獲獎數(shù)量之多，獲獎等級之高不僅在*湖市同類學(xué)校中名列前茅，也掀開了二十七中教科研發(fā)展史上新的一頁，學(xué)校教科研進(jìn)入了快速發(fā)展，質(zhì)量全面提高的新階段。

（四）建設(shè)具有學(xué)校特色的校本課程

樹立“以學(xué)生的終身發(fā)展為本”的理念，在科學(xué)實(shí)施國家課題、地方課程的前提下建設(shè)具有學(xué)校特色的校本課程。學(xué)校將前幾年學(xué)校的校本課程內(nèi)容編輯整理，開發(fā)出18種校本教材。學(xué)校在安徽省綜合實(shí)踐活動課骨干教師高級培訓(xùn)班上做了“走進(jìn)社會生活情境，上好綜合實(shí)踐活動課”的主題發(fā)言。

十、建設(shè)先進(jìn)的校園文化，深化文明單位創(chuàng)建成果

（一）加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵

為進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提升學(xué)校的內(nèi)涵，樹立良好的社會形象，學(xué)校進(jìn)一步開展深化文明單位創(chuàng)建活動。2009年學(xué)校文明單位創(chuàng)建再上新臺階，被授予“*湖市文明單位標(biāo)兵”稱號。2009年學(xué)?！?湖市文明單位標(biāo)兵”通過復(fù)查。

（二）建設(shè)先進(jìn)學(xué)校文化，全面提高學(xué)生素質(zhì)

組織全體教工開展了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，形成了熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，同事之間互相信任、支持，努力在各自崗位上盡職盡責(zé)的良好局面。教師具有個(gè)性特征的人格魅力和教學(xué)風(fēng)格，傳承與宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，成為先進(jìn)文化的引領(lǐng)者和傳播者。

加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。落實(shí)校“十五體育衛(wèi)生工作規(guī)劃”，加強(qiáng)體育課內(nèi)外活動，做好校園衛(wèi)生工作。在*湖市第十屆運(yùn)動會上，二十七中田徑代表隊(duì)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績。在原新蕪區(qū)首屆學(xué)生運(yùn)動會上，二十七中體育代表隊(duì)雙雙獲得男女團(tuán)體冠軍。2009年學(xué)校被評為“*湖市體育工作先進(jìn)學(xué)?！?。2009年獲*湖市青少年運(yùn)動會田徑比賽初中組團(tuán)體亞軍，并被命名為*湖市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。2009年獲鏡湖區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會中學(xué)女子團(tuán)體第一名。2009年獲*湖市中小學(xué)生陽光體育運(yùn)動會“體彩杯”田徑比賽初中組團(tuán)體亞軍。

加強(qiáng)和豐富藝術(shù)教育，按照國家規(guī)定開齊開足藝術(shù)課程。開展形式豐富多樣的課內(nèi)外藝術(shù)活動。學(xué)生在各級各類藝術(shù)評比中獲獎136件。校女子合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)三次獲市一等獎，多次獲市二等獎。

近年來，××中學(xué)在××*同志領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作受到了教育主管部門和政府的充分肯定和多次表彰。教師素養(yǎng)全面提升。全體學(xué)生在德、智、體、美等方面表現(xiàn)出較高的綜合素質(zhì)。學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平在特色辦學(xué)水平在特色辦學(xué)中穩(wěn)步提高，教育教學(xué)各方面都取得了顯著的成績，深受*城人民充分信賴和高度贊揚(yáng)，為我市教育事業(yè)做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。