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*頻繁變化的新高考

20*年，*省進入新高考試驗區(qū)。作為教育大省，*的高考一直在變化中摸索前行，甚至有媒體歸納出*的高考“十年換了5個方案”。如此高頻率的變換，在該省設(shè)計新高考方案時也未能幸免。

與首輪試驗省市的高考方案相比，*方案的復(fù)雜程度有過之而無不及。該方案強化了學(xué)業(yè)水平測試成績在高考中的比重，20*年*高考統(tǒng)考科目只有3門，即語文、數(shù)學(xué)、外語，總分480分。同時，學(xué)生在高二時進行政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目的學(xué)業(yè)水平測試，其中選修測試科目兩門，必修測試科目四門。選修測試科目由考生在歷史、物理中選擇一門，在政治、地理、化學(xué)、生物4門中選擇一門。學(xué)業(yè)水平測試分ABCD4個等級，4門必修科目必須達(dá)到C級以上才能參加高考，兩門選修科目必須達(dá)到B級以上才能報考本科，要錄取到重點本科，等級要求則更高。

“將學(xué)業(yè)水平測試成績與高考錄取掛鉤，是*方案的一大特點?！?說，大部分省市將會考成績作為高考錄取的參考，而*的做法是直接將學(xué)業(yè)水平測試成績與報考本科、?？频馁Y格掛鉤?！鞍言瓉淼倪x拔規(guī)則由一條線變成了兩條線，選拔方式更模糊，引起的問題也會更多。”

事實也印證了這一點。當(dāng)年的*高考報名出現(xiàn)了前所未有的文理倒掛的局面，許多優(yōu)秀考生因為選修科目得C而無緣本科。南京市文科狀元因為選測之一政治未達(dá)到A+，與自己最喜愛的北大失之交臂，因為北大招生限定條件是先要求兩個選修科目A+，再劃定投檔線。當(dāng)年*高考結(jié)束后，爆發(fā)了幾次考生和家長上訪的群體事件，在考生、家長、學(xué)校的一片抱怨聲中，今年1月，*省公布2009年高考方案將有微調(diào)，這已是該省新高考方案的第三次調(diào)整。

對于*頻繁調(diào)整高考方案，*認(rèn)為，高考改革是一項極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，關(guān)系到千家萬戶的利益，它不僅是一個考試問題、教育問題，而且與公平、穩(wěn)定等有很大關(guān)系。如果改動太多、太快，會給中學(xué)教學(xué)帶來不小的影響，吃虧的主要是家長和學(xué)生。高考研究者和決策者一定要保持清醒的頭腦，既不能因難度大而裹足不前，也不能迫于輿論壓力盲目地為改革而改革。

浙江試水個性化高考

今年出臺的浙江省新高考，在公布方案時就被媒體高調(diào)地冠以“個性化高考”。延續(xù)了前兩輪試驗區(qū)依據(jù)高中新課程理念設(shè)計新高考方案的思路，浙江的新高考在考生個性化和自主選擇性上有了更大的突破。

浙江省新高考方案給予不同類型的學(xué)生更多的選擇權(quán)，考試科目由過去的統(tǒng)一科目變成三種不同類型:一類科目在保持原有“3+X”科目組合的基礎(chǔ)上，增加自選模塊考核內(nèi)容，重點測試綜合運用知識解決問題的能力;二類科目維持原有“3+X”科目組合，重點測試獲得通用型知識的能力;三類科目在保持共同科目“語、數(shù)、外”三科考試基礎(chǔ)上，增加技術(shù)科目測試，側(cè)重測試實用技能。

三類考試形式，決定了考生的三種不同的求學(xué)方向。第一類為現(xiàn)行第一批錄取學(xué)校的本科專業(yè);第二類為其他本科學(xué)校(包括現(xiàn)行的二本、三本學(xué)校)的本科專業(yè);第三類為高職(?？?院校專業(yè)?？忌鷪竺麜r，可以根據(jù)自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況，自主選擇報考的類別，也可以跨類兼報，比如兼報一、二兩類或二、三兩類，同時也可三類均兼報。

此外，浙江省新高考方案還在“多次考試”上做出嘗試，首次設(shè)立高考英語聽力和技術(shù)考試，放在平時進行，學(xué)生自主決定參加考試的時間和次數(shù)(限定2次以內(nèi))，并從中選擇一次考試成績計入總分。

相比前幾輪試驗中出現(xiàn)的選做、選考等形式，浙江省新高考方案的出臺具有革新意識。分科類選考的出現(xiàn)給予學(xué)生更大自主權(quán)，不同水平的考生可選擇自己適應(yīng)的方向。也將“一考定終身”的選拔模式逐漸引向結(jié)合學(xué)生的個性、興趣、愛好等智力和非智力因素方面，實行綜合評價、全面考核、擇優(yōu)錄取的選拔模式。

“分類考試是今后高考發(fā)展的趨勢?！?說，浙江省新高考方案中透露出的改革精神已得到業(yè)內(nèi)認(rèn)可。如高職教育強調(diào)應(yīng)用型的人才培養(yǎng)，像上海和北京就已經(jīng)做了幾年高職自主招生的試點，脫離高考，單獨或聯(lián)合進行考試，浙江的嘗試就可以使一些考不上本科和重點線的考生，降低學(xué)習(xí)難度，選擇高職作為求學(xué)方向。

浙江省新高考方案中英語聽力放在高考期外考的做法也得到了*的贊賞，考生在高中階段有兩次高考英語聽力考試的機會，取最好成績。*認(rèn)為，外語類考試穩(wěn)定性比較強，起伏不會很大，聽力不放在高考期間考，多次考試取最好成績，分解了高考的壓力。“這已成為浙江省新高考方案的一大亮點?！?/p>

明年，全國所有省份都將進入普通高中新課程，這意味著到2013年，全國所有省份都將進入與之對應(yīng)的新高考。作為教育部“高校招生考試改革的理論與實踐研究”首席專家，*對高考改革一直持謹(jǐn)慎態(tài)度。他認(rèn)為，高考改革是一個非常慎重的工作，不宜突變式的革命，漸進式的改良會優(yōu)于突變式的革命。

在*看來，高考改革最好是在長遠(yuǎn)規(guī)劃和全面研究的基礎(chǔ)上，逐漸推進，引起的震蕩會比較小，學(xué)生和老師也容易適應(yīng)，如果一些方案朝令夕改、翻云覆雨的話，會造成中學(xué)教學(xué)尤其是高中畢業(yè)班的教學(xué)無所適從。

“北京的新高考方案是一個比較符合中學(xué)課改時期，符合民眾期待的方案?！?表示，剛公布的北京新高考方案體現(xiàn)了在漸進的過程中進行改變，并不是突然變化，而是采取分步走，這樣引起的社會震蕩會比較小，具有相當(dāng)可行性的?！凹润w現(xiàn)了穩(wěn)定性，又體現(xiàn)了一定的改革精神。”