前言：本站為你精心整理了小班級自制教學(xué)方案范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、班級的情況分析

班級開展的活動主要以游戲活動為主，提高幼兒的素質(zhì)教育。但現(xiàn)在給幼兒操作的教具較少，而且教師利用廢舊材料自制的教具也較少,不夠多樣化,內(nèi)容也不夠具體豐富。開發(fā)的教學(xué)具目的性不夠強。教師應(yīng)該創(chuàng)制集多功能，可操作,科學(xué),實用,趣味，美觀，安全于一體的教學(xué)具，并符合幼兒年齡的。使幼兒在學(xué)習(xí)中更有興趣。

二、制作的目的

我們注意培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維，以玩啟智，玩中練能，追求教學(xué)具的多功能性。為此，教師的每種自制教學(xué)具都可以通過拆分組合，編結(jié)粘貼等不同的方法進行變通。大都達到一個教學(xué)具多種玩法，發(fā)展多種能力的目的。幼兒在玩的過程中也可以進一步發(fā)散思維和創(chuàng)造熱情。也可以提高教師的手工制作能力。

三、制作的準備

1、在收集材料的過程中,教師先從自身做起,遍尋家中所有"可用之材",教師還可以利用家長宣傳欄家長會等多種渠道進行宣傳發(fā)動,使他們主動熱心地幫助收集各類材料。

2、也可以發(fā)動幼兒一起參加收集廢舊物品,如:易拉罐,吸管,餅盒等.

3、各班制作的教學(xué)具要符合小班幼兒的年齡特點,要安全實用科學(xué)易操作.

四、教學(xué)具活動的操作

1、教師制定活動規(guī)則。幼兒要認真遵守的好習(xí)慣.

2、活動中教師要給其引導(dǎo)支持,并鼓勵幼兒探究新的玩法.

3、讓幼兒操作時發(fā)揮同伴間的合作性,正確使用愛護教學(xué)具,并做到用后收拾整理的好習(xí)慣.