前言：本站為你精心整理了少年科學(xué)院研討會講話4篇范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

第一篇

一、培養(yǎng)有科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)思維的人非常重要。德國人嚴(yán)謹(jǐn)，工于技藝，在于其對理性思維批判、科學(xué)技術(shù)的重視。在德國工程師社會地位也很高，歐洲式作坊培養(yǎng)出了很多大家、科學(xué)家，反映出從小抓好技藝技能素養(yǎng)、重視動手實踐操作對一個人的終身成功何等重要。當(dāng)前我們的教育在這方面存在缺失，需要加強，特別是科技教育。高考志愿報名有“文理倒掛”現(xiàn)象，我們需要反思是不是我們的理科教育相對較弱？還是我們我們沒有培養(yǎng)起學(xué)生足夠的對理科知識的重視？

二、以美國為例，每一次課程改革一定是重點放在科學(xué)、數(shù)學(xué)和公民教育（即我們常說的道德教育、人格教育）。我們需要思考的是“怎樣進一步把科技教育做得扎實一些”。課堂之外，是否可以允許那些有科學(xué)技術(shù)天賦的孩子放手去實驗、“搗鼓”。做教育有經(jīng)驗的老師都有這樣一個共識，一些看似淘氣、調(diào)皮的孩子，往往動手分析能力強，在擺弄機器、拆零件拆部件方面有超常的能力，超過成人想象。因此我們就在想，在課堂之外，能不能嘗試通過在區(qū)范圍搭建像“少年科學(xué)院”這樣的平臺，更多的給孩子提供個性化的機會，讓孩子們在平臺里把科技天賦、熱愛科技的狀態(tài)綻放出來、表現(xiàn)出來，得到更多專業(yè)老師的指引。在這方面，是有基礎(chǔ)和條件的。

三、隨著信息技術(shù)不斷豐富，過去常規(guī)的科技教育內(nèi)容加入了新的信息，培養(yǎng)學(xué)生的科技能力條件也將更加完善、更加成熟。有些東西沒有實驗室和條件，在虛擬的空間也可以得到實踐，借助信息手段也可能幫助實現(xiàn)。在信息技術(shù)高度發(fā)達的今天，科技教育擁有了更好的平臺，可能會有升級版出現(xiàn)。聯(lián)合國推出的信息技術(shù)報告，預(yù)測未來五年以后可以共享實驗室，那時實驗室不是某個單位自己的，通過遠程信息技術(shù)，可以實現(xiàn)共享實驗室。

四、教育做好做大科技教育是具備優(yōu)勢的。

第一個條件是科技教育基礎(chǔ)很好，有一批科技教育老師，每年的科技節(jié)成為一個盛事，各個學(xué)校把自己創(chuàng)作的科技成果拿出來展示，很熱鬧。

第二個條件是“是科技大區(qū)”，100多家上市企業(yè)公司（很多是科技公司、信息公司），以及南科大、大學(xué)城等匯聚于此，教育科技資源齊備，清華、北大、哈工大、中國科學(xué)院先進技術(shù)研究院等實驗室非常高端（比如深大醫(yī)學(xué)院人體標(biāo)本實驗室，據(jù)說是全中國第一好的人體實驗室），這些資源可以有限度地面向?qū)W生開放甚至使用（這種模式我在育才的時候曾打造了適度開放實驗室為學(xué)生所用），有些可以觀摩、有些可以動手、有些平臺可以開放給學(xué)生，包括機器人。現(xiàn)在這些公司、大學(xué)很多明確表示愿意與學(xué)校共享這方面的資源，我們一定要重視起來，系統(tǒng)思考，積極對接。

第三個條件人力資源、人才條件非常豐富。相當(dāng)一批海歸、博士、博士后工作和生活在這里，研究成果非常豐富的。我曾訪問考察美國基礎(chǔ)教育，對高中一個必修科目專門進行了研究，這個科目類似于研究性學(xué)習(xí)，方式是選修，但必須有，是獨立學(xué)習(xí)?；貋砗笪以谟鸥咧幸肓霜毩W(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師是大學(xué)教授，學(xué)校與周邊幾所大學(xué)達成協(xié)議，大學(xué)挑出一批教授、博士，掛在中學(xué)獨立學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，這些導(dǎo)師研究領(lǐng)域、研究成果都非常清楚。我們規(guī)定學(xué)生高中必須完成1-2個項目的學(xué)習(xí)，要獨立完成，自己選題、自己選導(dǎo)師，都在網(wǎng)上選，導(dǎo)師像帶研究生一樣通過2-3年時間完成課題，開題的時候?qū)焷硪淮螌W(xué)校，開完題以后整個過程都是通過信息化的手段，網(wǎng)上向?qū)熖釂栴}、導(dǎo)師布置作業(yè)、網(wǎng)上給與指導(dǎo)，最后一年拿出成果進行展示，學(xué)生把自己的成果做出ppt，全校老師和導(dǎo)師都參加，場面很隆重，我們叫做“獨立學(xué)習(xí)之夜”，成果也在網(wǎng)上展示出來。這幾年，育才嘗試聘請了十幾個中科院、先進院的教授，研究領(lǐng)域涉及納米、環(huán)保、航空航天、機器人等，非常廣泛。那些課題在中學(xué)課堂里真的很難完成。所以我想，我們的“少年科學(xué)院”可以把獨立學(xué)習(xí)概念引進來，這方面那些指導(dǎo)教師、專家都想來做導(dǎo)師，大家資源互用，聯(lián)盟平臺的概念就出來了。我看廣州荔灣區(qū)，幾年前他們就成立了荔灣區(qū)少年科學(xué)院，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛帥當(dāng)名譽院長，全面調(diào)動人力資源，措施很有力。

第四個條件是區(qū)教育局、團區(qū)委及少年活動中心想法一致，大家都有這個熱情來推動這項工作。每年的科技節(jié)，我們實實在在的做起來，力爭把孩子們更深入地發(fā)動起來，搞好小院士評比，一年一度的頒獎搞隆重一點，給孩子們一些真正的獎勵，想一些具體的措施（比如，少年科學(xué)院小院士可以免費出入、使用中科院先進技術(shù)院實驗室；可以聯(lián)合組織科技夏令營，依靠社會資金資助這些孩子到國外科學(xué)館、國外科技機構(gòu)進行交流、學(xué)習(xí)、觀摩等游學(xué)）。獨立學(xué)習(xí)課題研究很好、有成果的可以協(xié)助申請專利。如果學(xué)生拿到專利，孩子們就興趣來了。我敢大膽的預(yù)測，這件事做起來以后會一定程度上改變或改革我們學(xué)校教育的模式。聯(lián)想到“錢學(xué)森之問”，為什么出不了頂級創(chuàng)新人才，主要跟我們從小沒有很好地樹立這個概念、沒有這個條件和重心去幫助孩子實現(xiàn)夢想，我們的家長在對外孩子能力發(fā)展方面也還有所局限。我們的學(xué)生本身像一顆種子，是科技創(chuàng)新的苗子，我們的教育、老師要營造氛圍，給他澆水、陽光、養(yǎng)分，他就能脫穎而出，創(chuàng)新人才是“長”出來的，而不是人為的“培養(yǎng)”，這方面文化和氛圍很重要，小孩子從小有的一點點創(chuàng)新思維，要尊重和保護，很多創(chuàng)新概念看上去很離譜，但是往往在離譜和離經(jīng)叛道當(dāng)中就有創(chuàng)造。規(guī)規(guī)矩矩、照搬陳式，出不了創(chuàng)新人才。

五、少年科學(xué)院的成立，需要具體考慮觀念細節(jié)、組建經(jīng)費、以及具體的運作等。關(guān)于經(jīng)費，區(qū)里一定會鼓勵和支持我們，還可以積極尋求社會資本，創(chuàng)新社會資本注入方式（我在育才曾組織過“育才——拉薩手拉手”活動，一個企業(yè)自愿贊助，十個小孩子結(jié)隊手拉手，參與活動的孩子受益很大）。國外大學(xué)非?？粗貙W(xué)生的社會實踐經(jīng)歷（比如志愿者），有時候這些條件會成為決定性的錄取因素，他們非?？粗厣鐣⑴c和社會責(zé)任。區(qū)高新企業(yè)很多，包括中科院先進院下屬很多企業(yè)，他們都很樂意做一些這方面的參與和投入，而且大家互為支持，孩子也在得到了很好的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、少年科學(xué)院這項工作，需要我們多轉(zhuǎn)換思維，要從觀念、思想里認識到這項工作的重大意義和必要性、可行性。我們不是搞什么“秀”，這是在為孩子多元發(fā)展搭建真正的平臺，是一件功在當(dāng)下、利在長遠的事。

七、少年科學(xué)院引入社會資源后，可以考慮成立幾個部，比如說以大企業(yè)命名的華為、中興部等，這一點要要解放思想，打破常規(guī)。

八、在區(qū)教育局這個層面，主要由教科中心聯(lián)合基教科來推動，教科中心牽頭。下一次會議，我們盡可能把少年科學(xué)院的構(gòu)架、目標(biāo)、操作等想清楚。成立少年科學(xué)院這件事迫在眉睫，是教育系統(tǒng)加強人才培養(yǎng)的一個舉措。十八大以后國家對教育改革提了很多領(lǐng)域，其中第二個領(lǐng)域非常重要的就是改變改革人才培養(yǎng)模式，特別是改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，這個任務(wù)是和提升教育治理能力和現(xiàn)代化平行重要的任務(wù)之一。多少年，課改也是在圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)這個主題?，F(xiàn)在成立少年科學(xué)院已經(jīng)寫入?yún)^(qū)政府，包括書記、區(qū)長的報告，現(xiàn)在立德常委牽頭的區(qū)改革行動計劃里面也寫進去了。總體來看，外圍條件都成熟，我們必須堅定這個方向，堅信這個是強化、改進人才培養(yǎng)模式很重要的方法和途徑。下一步，爭取盡快把方案定好之后，選擇下半年的全區(qū)科技節(jié)進行掛牌，可以早做策劃。方案敲定成熟后，我們可以爭取開一次協(xié)調(diào)會議，邀請書記區(qū)長都來。荔灣區(qū)就是從區(qū)里帶動的，這項工作涉及到學(xué)校改革，從區(qū)里層面去推動會更有力。

第二篇

一、共青團負責(zé)青少年工作，理應(yīng)站在更高的視角來考慮全區(qū)青少年的工作。

教育局提出“少年科學(xué)院”這項動議和創(chuàng)新建議，我們深感有意義，做好少年科學(xué)院也可以當(dāng)做促進校外教育聯(lián)盟的一個項目。

二、當(dāng)前最重要的是要抓緊落實好這個動議。

首先，團區(qū)委緊密聯(lián)合教育局，先把所有的外部資源排整齊，包括青少年實踐場地資源、人力資源、專家資源。其實是要認真做好調(diào)研和摸底，對這項工作可以展開某些層面的意見詢問。第三就是具體運營的問題，包括每一年度評選的科學(xué)小院士、科技節(jié)怎樣再打包完善升級，以及科技創(chuàng)新夏令營等如何具體去操作。第四就是認真做好未來規(guī)劃，項目一旦啟動就要延續(xù)，要學(xué)習(xí)借鑒現(xiàn)在歐美和一些發(fā)達國家類似少年科學(xué)院好的做法，專門成立一個小組研究這個事，確保少年科學(xué)院不斷可以借鑒國外和香港、甚至國內(nèi)的經(jīng)驗和好的做法，科學(xué)周全地推動它的發(fā)展?？偨Y(jié)起來，當(dāng)下要做好“資源、運營、規(guī)劃”三個方面的事。

三、今年青少年活動中心也在嘗試做類似的改革，把青少年的培訓(xùn)項目向科技類進行轉(zhuǎn)變，我們也希望通過努力引進全市最好的項目，把青少年活動中心青少年校外教育這塊凸顯出特色。

高校資源充足優(yōu)質(zhì)，平時在接觸的時候感到他們特別歡迎這種“中小學(xué)——高?！钡暮献骰锇橛媱?，非常熱情，積極性特別高。少年科學(xué)院這個項目一定要整合社會資源，如高校和企業(yè)的人力資源、場地資源、物資資源。

四、社會資本這塊，我們了解到騰訊、中興通訊都有幾千萬的公益基金，而且是國家級備案的公益基金，我們完全可以去主動商談，看能不能成立類似少年科學(xué)院的基金。

第三篇

一、感謝中國教育學(xué)會整改委為推動教育做了很多指導(dǎo)和工作。

早在1996年，區(qū)作為中國教育學(xué)會中小學(xué)整改委的實驗區(qū)，首先的發(fā)起地就是在。小學(xué)是當(dāng)時區(qū)第一所全面參與整改委改革試驗的小學(xué)，后面陸陸續(xù)續(xù)一些學(xué)校參與加入。特別是廣州召開的那次會議，印象特別深刻，參加會議有兩百多人，吸引了各方面的人員參加。這么多年以來，整改委為全國各所學(xué)校整體改革扎扎實實做了很多貢獻和指導(dǎo)，特別是對我們教育的發(fā)展做出了巨大的幫助和貢獻。借此機會，我代表新一屆教育局班子對整改委多年來對教育的關(guān)心、關(guān)懷、指導(dǎo)和重視，發(fā)至內(nèi)心的表示感謝。

二、教育的基本情況。

我剛和一起接待了一個市教育考察團，向來訪的校長客人們簡要介紹了教育的基本情況。這幾年整體經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展都特別快。目前，區(qū)公辦中小學(xué)近70所，幼兒園公民辦有180多所，高中6所，學(xué)生人數(shù)（含幼兒園兒童）有16.5萬人。市所有國際學(xué)?；径悸鋺簟＝衲晷律猩ぷ?，我們發(fā)現(xiàn)：每年學(xué)生人數(shù)都在增加，達到千人/年的數(shù)量級，所以教育的總量還是很大，但我們教育的整體水平還是比較高。

教育在發(fā)展改革中也面臨著新的機遇、新的挑戰(zhàn)，需要在新環(huán)境、新形勢下繼續(xù)往前改革和發(fā)展。去年底，在的親自關(guān)心、指導(dǎo)和參與下，我們根據(jù)區(qū)區(qū)委區(qū)政府對區(qū)域發(fā)展的定位，研制推出了《區(qū)教育質(zhì)量攻堅五年行動計劃》，著力推進十大攻堅項目。區(qū)也是中國教科院在全國的八個合作實驗區(qū)之一，最近，中國教科院的專家與我們一起召開了粵區(qū)合作工作會議，就細化推進質(zhì)量攻堅計劃提出了政策和方向建議。根據(jù)《區(qū)教育質(zhì)量攻堅五年行動計劃》，其中有一項重要的計劃就是“北部片區(qū)品牌學(xué)校打造”行動，所謂的“北部片區(qū)”就是桃源街道辦事處和街道辦事處兩管轄區(qū)域，二小就屬于這個片區(qū)。目前，北部片區(qū)落戶的高校資源優(yōu)質(zhì)集約，大學(xué)城快速崛起，南科大、中科院研究院聚集了全球海歸1000多人，我們利用高等教育這個資源優(yōu)勢創(chuàng)辦南科大實驗小學(xué)和大學(xué)城聯(lián)盟學(xué)校，目的就是把北部片區(qū)的學(xué)校推上一個新的高點，這也是兌現(xiàn)前不久我們通過國家義務(wù)均衡評估的一個承諾，真正意義上去打造和實現(xiàn)義務(wù)教育高位均衡、優(yōu)質(zhì)教育均衡。這些工作也懇請整改委在業(yè)務(wù)方面給予指導(dǎo)。

三、二小十年辦學(xué)走出一條“質(zhì)量爭先”之路。

二小創(chuàng)辦于2004年8月，開辦至今已10年。朱校長在二小10年，與老師們兢一起兢業(yè)業(yè)，為創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)美譽的二小做出了貢獻。本次課題結(jié)題，見證了二小十年的歷程看，得出學(xué)校十年來堅持改革、堅持思考、堅持行動。這些成果也值得區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，特別是公民養(yǎng)成教育做得非常細，如“孝道、仁愛”教育、對標(biāo)識的教育、垃圾環(huán)保教育等都做得非常好。這些成績，來自于全體二小的每一位老師，是師生、家長共同經(jīng)營的結(jié)果。

最后，懇請整改委專家以后多來，常來我們教育指導(dǎo)工作，互相交流，把整改委教育新信息帶給我們，也通過整改委平臺促進與其他地方的教育進行交流。祝們各位專家在工作、生活愉快。謝謝！

第四篇

第一個挑戰(zhàn)就是滿足人民群眾的孩子入學(xué)需求。滿足適齡兒童入學(xué)需求是教育工作最基礎(chǔ)問題。區(qū)適齡孩子數(shù)量每年遞增，老百姓都希望自己的孩子都能上學(xué)，區(qū)里在提供充足學(xué)位方面有壓力。

第二個挑戰(zhàn)是提高教育質(zhì)量。提高教育質(zhì)量是一個永久的話題?，F(xiàn)在提出打造教育的“質(zhì)量”，表明我們對質(zhì)量要求更高。我們的家長隊伍素質(zhì)很高，有些學(xué)校如北大附中分校，這是個高端民辦學(xué)校，家長的本科率達60%以上，還有一些學(xué)校像南外、南二外等，家長很多都有海外經(jīng)歷，有的還是博士、博導(dǎo)，說起教育來頭頭是道的。所以，的教育質(zhì)量不應(yīng)該是低層次、低水平、低追求的質(zhì)量，而是一個高位優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量。

第三個挑戰(zhàn)是師德師風(fēng)建設(shè)。我們在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，聽到很多意見，指出教育孩子要重視“立德樹人”，引導(dǎo)孩子做好人，學(xué)校在這方面要做典范。一個學(xué)校，如果沒有良好的師德師風(fēng)和好的教師團隊，就肯定沒好的教育質(zhì)量?，F(xiàn)在普遍感覺教師工作壓力大、職業(yè)有倦怠感，很多因素影響了工作的士氣、態(tài)度、責(zé)任心，教育局也在不斷想方法，推出了很多計劃，如先鋒計劃、學(xué)術(shù)引領(lǐng)者計劃等，就是想給老師們提升士氣，營造一個尊重專長、尊重人才的氛圍，給老師發(fā)展提供靈活有激勵性的平臺。

第四個挑戰(zhàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變。真正有效的學(xué)習(xí)要讓孩子快樂學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在老師們感到教育不容易，以前當(dāng)老師有絕對權(quán)威，現(xiàn)在的孩子像以往那么“依靠”老師了，他可以通過很多方法學(xué)到他要學(xué)的東西，如電視、網(wǎng)絡(luò)等，學(xué)習(xí)資源很豐富。我們?nèi)绾巫尯⒉粎拰W(xué)、不厭課堂，享受快樂的學(xué)習(xí)，用正確的方法學(xué)習(xí)，這是一個很大的挑戰(zhàn)，也是一個很大的現(xiàn)實課題。區(qū)是教育部“教育信息化試點區(qū)”和省“以信息化促進義務(wù)教育均衡發(fā)展實驗區(qū)”，我們當(dāng)前正在研究信息化環(huán)境下如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)，這項工作挑戰(zhàn)很大。

第五個挑戰(zhàn)是教育管理的體制機制創(chuàng)新。區(qū)委書記小甘同志在群眾實踐教育的會上要求，要用一些新的方式方法來建學(xué)校、管學(xué)校、評學(xué)校。單純由政府投入辦教育的方式，辦出來的學(xué)校千篇一律，沒有太多的優(yōu)勢，如何吸收民間資本來參與辦學(xué)？學(xué)校開辦后如何來科學(xué)評價和引導(dǎo)？給民辦學(xué)校的老師要補貼，補貼多少？購買學(xué)位的補貼多少才合適？這些系列問題在基層探索體制機制創(chuàng)新的過程中我們感到非常難，總感覺大門開了，但小門卻沒開。體制機制創(chuàng)新要落實到基層這是一大挑戰(zhàn)。

最后，我希望整改委的專家們能更多地關(guān)注我們的教育，更多地讓我們的校長、老師們有學(xué)習(xí)的機會，為剛剛我提出的幾大疑惑或挑戰(zhàn)提供解決方法指導(dǎo)。再次感謝各位專家光臨二小，也祝賀二小成功結(jié)題。新的起點，開始新的征程，祝二小越來越好。謝謝！