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為適應(yīng)民辦教育發(fā)展的需要，更好地提升外國語中學的辦學水平。服務(wù)于洪澤的經(jīng)濟建設(shè)，本著立足當前，考慮長遠。促進學校持續(xù)穩(wěn)步健康發(fā)展的原則，結(jié)合學校實際，制定“十一五”發(fā)展規(guī)劃。

一“十五”期間發(fā)展回顧

“十五”期間，我校重點任務(wù)是逐步完成學校硬件建設(shè)，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，保證學校健康穩(wěn)定的發(fā)展。通過幾年的努力，我校校園面積達到158畝，建筑面積4.8萬平方米。實現(xiàn)了校園環(huán)境的美化、亮化、綠化要求。實現(xiàn)了多媒體進教室，初步完成了教師筆記本電腦配備。教師的電腦應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)率100%。95%以上教師會多媒體課件制作。教育改革和發(fā)展取得了顯著成績，學校的辦學理念、管理方式、教育教學已形成一定的體系和特色，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚，教科研引領(lǐng)教育教學，中考成績名列全縣前茅，高考成績逐年提高。已成為一所辦學條件和辦學水平現(xiàn)代化程度較高，具有初中42個教學班、高中22個教學班辦學能力的完全中學?！笆晃濉逼陂g，是我校搶抓機遇，提升辦學水平，樹立辦學品牌，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期。在此期間，要通過工作創(chuàng)新，科研創(chuàng)新，制度創(chuàng)新來進一步深化教育改革，主動適應(yīng)社會發(fā)展要求，為實現(xiàn)“兩個率先”提供人才保證和智力支撐。

二、“十一五”期間學校發(fā)展的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學發(fā)展觀，充分利用《民辦教育促進法》頒布和我省實施教育發(fā)展優(yōu)先的機遇，堅持“充實內(nèi)涵、提高質(zhì)量、辦出特色、快速發(fā)展”，以推進素質(zhì)教育為核心，以促進教師發(fā)展為途徑，以提高管理水平和教學質(zhì)量為主題，以優(yōu)化教育資源和辦學條件為手段，進一步完善學生教育、教師發(fā)展、質(zhì)量管理的辦學體系，全力營造“以人為本，人盡其才，德才并舉，和諧發(fā)展”的辦學環(huán)境，注重培養(yǎng)學生的能力與特長，探索創(chuàng)新機制的教育教學模式。推行名師、名校、名牌戰(zhàn)略，打造常規(guī)管理、特色興校的品牌，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化

三、“十一五”期間學校發(fā)展的總體目標

確立強烈的服務(wù)意識，樹立現(xiàn)代辦學理念，以發(fā)展為主旋律，以質(zhì)量為生命線，以創(chuàng)新為推動力，努力實現(xiàn)高起點規(guī)劃，高標準建設(shè)，多渠道籌資，快進度發(fā)展的目標，堅持以強化管理為龍頭，以師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅持優(yōu)化辦學條件和內(nèi)涵提升相結(jié)合的發(fā)展戰(zhàn)略，形成卓有成效的管理體系、德育工作體系和學校特色，實現(xiàn)教育理念和教學方式、教育條件和教育手段的現(xiàn)代化，使辦學理念、素質(zhì)教育的成果、教育教學質(zhì)量、師資隊伍水平和辦學水平進入名牌學校的行列，根據(jù)學?，F(xiàn)有條件和幾年來的發(fā)展趨勢，實現(xiàn)初中14軌制，高中10軌，達到72個教學班，在校生數(shù)3600人左右。確保2006年完成三星級高中的創(chuàng)建，2009年創(chuàng)建四星級高中。把我校建設(shè)成江蘇省名校。

四、十一五”期間學校發(fā)展的重點任務(wù)

1、進一步優(yōu)化辦學條件，完善硬、軟件建設(shè)，進一步提升教育信息化水平。

“十五”期間，學校的占地面積，教室、實驗室等輔助配套用房已具規(guī)模，基本滿足目前教育的需求。在“十一五”期間，有計劃地逐步完善教學設(shè)施，立足現(xiàn)實升級提高。五年內(nèi)爭取建成室內(nèi)體育館一座，校科技大樓一棟，添置多媒體教學和電子備課等系列裝置。添置運動器材。增添音樂、美術(shù)教學設(shè)備。完善滿足學生選修課程的輔助教室。全面實施信息化工程，提升學生微機房的檔次，完善學校教育網(wǎng)絡(luò)平臺及軟件建設(shè)，進一步完善教學圖書館的建設(shè)。加強計算機及網(wǎng)絡(luò)知識運用于教育教學和管理的人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化和管理信息化的師資隊伍，大力推進充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，進行教學手段和教學方法的改革，改變教育管理方式，提高教育質(zhì)量和管理水平。

2、全面提升實施新課程的水平，提高教育教學質(zhì)量

全面實施新課程改革，創(chuàng)新教育內(nèi)容和教育方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。加強綜合實踐課課程的研究和實施，加強對新課程的校本研究，積極開發(fā)具有鮮明特色的校本課程，積極構(gòu)建符合新課程要求、有學校特色的教育管理機制和教學質(zhì)量評價監(jiān)控體系。更新教育觀念，著眼于學生的成長與發(fā)展，建立促進學校自主發(fā)展和教師專業(yè)化成長的激勵機制和評價機制。

以提高教育質(zhì)量為目標，以提高課堂教學效益為核心，強化教學過程管理，優(yōu)化課堂教學策略，規(guī)范課堂教學行為，加強學科教研，使中考和高考成績位于同類校前茅。加強和改進學生的思想道德建設(shè)，完善學校、家庭、社會緊密聯(lián)系的德育工作體系。大力推進校園文化建設(shè)，促進學校個性發(fā)展并形成特色，讓每一個孩子充分發(fā)展，全面推進高質(zhì)量的素質(zhì)教育。

3、加強教育科研和教學研究，全面提升師資水平

堅持科研興校的思想，加強先進教育理論的學習，加強先進教學模式、教學方式的成果的推廣和實踐，堅持教育科研為教育教學服務(wù)、為促進教師專業(yè)發(fā)展的方向，以全面實施新課程方案和推進高質(zhì)量的素質(zhì)教育為主題，緊緊圍繞學校發(fā)展和教育發(fā)展的目標，關(guān)注課堂教學和教育改革，在已有一批省、市級立項課題的基礎(chǔ)上，扎實研究，著力形成一批前瞻性、針對性、實效性較強的研究課題成果。通過課題研究，促教師骨干群體的快速成長，使他們成為即擅長教育教學實踐，又有較高理論水平的學科帶頭人。

建立一支效益適當、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良，市、縣學科帶頭人、市、縣青年優(yōu)秀教師人數(shù)在同類校領(lǐng)先的，適應(yīng)學校發(fā)展需要的教師隊伍。

四、實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃目標的具體措施。

1、明確方向，科學定位，逐步形成獨特的辦學風格。

要實現(xiàn)學校持續(xù)、快速、健康發(fā)展，必須客觀地認識校情，理清發(fā)展思路，明確學校定位，堅持正確的辦學方向?！笆晃濉逼陂g學校要在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指引下，全面落實科學發(fā)展觀，進一步明確辦學理念，提升辦學品位。堅持面向洪澤教育，面向社會需求，面向教育現(xiàn)代化的方針。以拓寬生源范圍為突破口，提高教學質(zhì)量為重點，搶抓機遇，向著“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造洪外品牌、創(chuàng)辦特色學校、培育一流人才”的目標闊步邁進，實現(xiàn)洪外跨越式發(fā)展。

2.積極推進學校管理機制、激勵機制的創(chuàng)新，提高辦學效益。

管理機制的創(chuàng)新是學?？焖侔l(fā)展的關(guān)鍵舉措，也是學校管理文化的寶貴財富，為實現(xiàn)“十一五”的發(fā)展目標，必須對現(xiàn)有管理機制進一步完善。繼續(xù)完善年級主任負責制，加大年級組管理力度，搞好“金牌教研組”的評比工作。力爭把我校的“金牌教研組”推出縣、市，走向全省。激勵機制的創(chuàng)新重點在于能調(diào)動全體老師的積極性，把教師的潛能能充分挖掘出來。

3、加強師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是決定學校教學質(zhì)量和整體辦學水平、事關(guān)學校生存和發(fā)展的一項基礎(chǔ)性和源頭性的工程?！笆晃濉逼陂g，我校教師隊伍建設(shè)知道思想是：以全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)年輕優(yōu)秀骨干教師為重點。完成教師的合理配備，72個班級要按年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理配備，進一步提高教師待遇，要達到名校水平。

4、加強學校教科研工作，增強科研創(chuàng)新能力。公務(wù)員之家版權(quán)所有

加強學校教科研工作，增強科研創(chuàng)新能力是提高教學質(zhì)量，提升辦學水平，增強辦學實力的需要，是學校實現(xiàn)健康、快速發(fā)展的必然要求。努力構(gòu)建“以學校為基地，以課題為載體，以教師為主體，以質(zhì)量為中心”的工作模式。進一步強化科研意識，全面提高教師的科研能力，培養(yǎng)一批科研骨干力量和科研型教師。把科研和新課程改革結(jié)合起來，與教職工成績測評結(jié)合起來，促進我校教科研水平全面提高，做到以研促教，以教科研來提高教育教學水平。

5、加大校園文化建設(shè)，注重人文化管理，構(gòu)建和諧校園。

校園文化建設(shè)是一個學校的氣質(zhì)，是一個學校的內(nèi)涵，“十一五”期間，在校園文學方面，以精神文明建設(shè)和特色德育建設(shè)為主導(dǎo)，辦好《洪外月報》，辦好學校網(wǎng)站，辦好學校廣播臺。在學校管理上體現(xiàn)人性的光輝，實現(xiàn)管理者與職工的和諧，教師與教師的和諧，教師與學生的和諧，讓整個洪外校園成為洋溢人文氛圍，充滿智慧靈光的和諧校園。