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一、創(chuàng)建目標:

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循黨和國家的教育方針，依照《民辦教育促進法》，堅持科學(xué)發(fā)展觀，著力培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步提高學(xué)校辦學(xué)品位，力爭在2006年底，把洪澤外國語中學(xué)建設(shè)成為省市范圍內(nèi)質(zhì)量較高，別具特色的三星級中學(xué)。

二、工作計劃:

(一)成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：江雪清

副組長：孫欣

組員：張超謝維揚高焰施玉春曹海濱

金月昌陳德久詹志剛王其來孟獻濤

(二)具體分工

環(huán)境建設(shè)

1、主要責(zé)任人：陳德久

2、具體工作：

(1)明確目標，達成共識：使全體教職員工和廣大學(xué)生形成共同的教育理念和學(xué)習(xí)觀念，確立共同的奮斗目標，踐行“認認真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人”的校風(fēng)，在2006年底成為三星級學(xué)校。通過星級創(chuàng)建活動，塑造洪外品牌學(xué)校形象，使洪外在走內(nèi)涵發(fā)展的道路上更進一步。

(2)構(gòu)建和諧校園：我校地處風(fēng)景秀麗的洪澤湖畔，校園廣闊，環(huán)境優(yōu)美。作為中國著名民辦高校西安翻譯學(xué)院的附屬中學(xué)，擁有雄厚的教育資源。目前在校師生已經(jīng)達到3500余人，要下大力氣建設(shè)學(xué)習(xí)型、節(jié)約型、花園型學(xué)校，如“三室”、墻壁、櫥窗、展板的設(shè)計和布置，要凸顯洪外的人文氛圍，使我們洪外成為師生員工陶冶情操、愉悅身心的和諧家園。

（3）向評估專家組奉獻一本精美的宣傳手冊和一臺能充分體現(xiàn)洪外師生風(fēng)采和幾年來辦學(xué)成果的匯報演出。

隊伍建設(shè)

1、主要責(zé)任人：高焰

2、具體工作：以人為本，加強隊伍建設(shè)。進一步完善和規(guī)范人事制度以及工資制度、教職工激勵懲戒制度等，用制度優(yōu)化隊伍，以實效充當示范。一是加強領(lǐng)導(dǎo)班子和支部建設(shè)，培育領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的奉獻精神和先進性，要求他們做學(xué)習(xí)型和研究型的模范，做為人師表的模范，做忠實履行崗位職責(zé)的模范，向?qū)＜倚凸芾碚叩哪繕诉~進。同時，進一步完善的干部選拔聘任機制，以實績聘用干部。二是加強師資隊伍建設(shè)，全力打造學(xué)習(xí)型師資隊伍。要建立科學(xué)的教師評價體系，以師德修養(yǎng)、學(xué)生和家長的滿意度、教科研成果和教學(xué)成績?yōu)闃藴?，定期評選名師，培養(yǎng)一支形象良好、素質(zhì)過硬，“用得著、留得住、拿得出”的名師群體。招聘部門要嚴把教師進口關(guān)，保證新進校教師的基本素質(zhì)。要高度重視師德建設(shè)，做到用人德為先。要完備教師業(yè)務(wù)檔案，系統(tǒng)掌握每一位教師的教學(xué)業(yè)績。教師合格率達百分之九十以上，教師學(xué)歷職級比例必須達到三星級學(xué)校評估標準。第三，繼續(xù)加強“三風(fēng)”建設(shè)，培養(yǎng)“認認真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人”的學(xué)生集體。

教育科研建設(shè)

1、主要責(zé)任人：謝維揚

2、具體工作：教學(xué)工作小組負責(zé)反映教學(xué)常規(guī)水平的各種原始資料，保證90%以上的教師的課符合驗收標準。具體內(nèi)容為：

(1)常規(guī)要求：教學(xué)常規(guī)管理的全面到位。教師的備課筆記、集體備課記錄、聽課筆記、考試分析、獲獎?wù)撐?，學(xué)生作業(yè)、學(xué)生課外活動和社會實踐材料，班主任工作手冊、家訪記錄、考勤記錄，各種工作計劃和小結(jié)等要根據(jù)星級驗收標準及早做好資料準備。；保證教師上好課并完善集體備課。要求所有教師做到按優(yōu)課標準上課。進一步規(guī)范集體備課，逐漸形成具有實效的集體備課模式。

(2)搞好課程開發(fā)和課題研究等教科研活動。加強新課程研究、校本課程的研究，在課堂教學(xué)中貫徹具有開放性、實踐性特點的研究性教學(xué)原則。確保在2006年8月前，學(xué)校承擔的省級市級縣級課題順利結(jié)題；開辦專家講座。定期邀請專家到校開辦講座，以提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高優(yōu)課率。加強同南師附中江寧分校的交流；每學(xué)期對縣內(nèi)外舉行教學(xué)公開周活動。

制度建設(shè)

1、主要責(zé)任人：施玉春

2、具體工作：學(xué)校各部門要以學(xué)生處為榜樣，搞好制度建設(shè)。要完善教育教學(xué)管理、行政管理、后勤管理、財務(wù)管理等各項制度的建設(shè)，使學(xué)校的教育教學(xué)、招生招聘、學(xué)籍、考試培訓(xùn)和競賽、財務(wù)、安全、人事檔案等管理領(lǐng)域科學(xué)規(guī)范地動作，符合制度化要求。就是要做到制度和職責(zé)明確，計劃周詳，分工細致，人員協(xié)作緊密，各項資料完備。

創(chuàng)建材料匯總

1、主要責(zé)任人：詹志剛

2、具體工作：負責(zé)學(xué)校驗收材料。包括自評報告、匯報材料，完善各項工作制度、隊伍建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)、新課程、教師業(yè)務(wù)、辦學(xué)水平、辦學(xué)業(yè)績、基本建設(shè)等材料的匯總審稿。

(1)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。安排創(chuàng)建成員學(xué)習(xí)省三星級學(xué)校創(chuàng)建標準和要求，領(lǐng)會創(chuàng)建省三星級學(xué)校的意義。

(2)專家講座。邀請省市縣相關(guān)專家到我校指導(dǎo)創(chuàng)建工作。

(3)外出觀摩。到已通過省三星級學(xué)校驗收的其他學(xué)校觀摩借鑒，學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗，以他山之石而攻玉。

(4)材料收集。收集各部門創(chuàng)建的材料，并將其整理歸檔。

(5)初步自查。力爭在2005年8月按照省三星級學(xué)校創(chuàng)建標準的要求，對學(xué)校進行一次全面的自我評估，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。

工程建設(shè)

1、主要責(zé)任人：王其來小陳老師工作室原創(chuàng)

2、具體工作：對照三星級標準，優(yōu)化校園環(huán)境。添置現(xiàn)代化教育設(shè)施，保證校園“三化”、“六有”。

(1)綜合樓建設(shè)環(huán)境布置，內(nèi)部裝備(電腦、圖書、實驗體育器材等)工作。保證圖書資料和電教器材的資金的連續(xù)投入每年達10萬元。

(2)校內(nèi)景觀設(shè)計建設(shè)和綠化帶建設(shè)。投資約20萬元。

(3)完成校體育場地及體育設(shè)施的維護和裝備工作。投資5萬元。

(4)教工宿舍的裝修工作。投資60萬元。

(6)其它投入約30萬元。

四、具體要求及完成時間

（一）基本建設(shè)和環(huán)境改造方面

1、對照材料逐項落實（10月20日－10月31日）

按照驗收標準，在圖書館、實驗室、教學(xué)裝備、運動場、環(huán)境改造，生活教學(xué)用房等找出不足的地方，列出具體數(shù)據(jù)，拿出規(guī)劃，經(jīng)費預(yù)算后報領(lǐng)導(dǎo)小組批準后實施。

2、分項實施，逐步到位（11月1日－2006年6月）

按部門分工拿出計劃，分步實施，爭取在2006年暑假前全部到位。

（二）教學(xué)工作：要突出教學(xué)這一塊的要求，這是達標的關(guān)鍵。

1、第一階段（9月1日－9月15日）對照標準，明確要求。

按照三星級標準，初高中分開進行。要求教師有意識積累各方面的材料，以便分類整理。教務(wù)部門要組織學(xué)習(xí)，基本統(tǒng)一備講改輔考的各項要求，重申教師要以優(yōu)課的標準對照課堂教學(xué)。

2、第二階段（10月20日－12月20日）對照標準，分項整理。

將2004學(xué)年以來的教學(xué)工作各項材料分類整理并進行必要的修改，初步形成基本材料，經(jīng)材料組審查合格后，按統(tǒng)一要求裝訂成冊。2006年一年的材料根據(jù)上述要求在每學(xué)期結(jié)束后統(tǒng)一用10的時間進行整理和裝訂。

3、第三階段（12月20日－2006年1月20日）推門聽課，確保質(zhì)量。

教學(xué)督導(dǎo)組對照新課標上課要求，實行推門聽課。保證聽90%以上老師的課，確保教師上課的規(guī)范和質(zhì)量，確保優(yōu)課的比例符合要求。

4、第四階段（2006年1月－6月）狠抓常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。

對照標準，對學(xué)生文明禮儀常規(guī)、學(xué)習(xí)紀律、生活秩序、衛(wèi)生習(xí)慣、教學(xué)管理、三操等進行督查和訓(xùn)練，保證教育教學(xué)秩序正常化，各項工作和活動流程符合要求。

（三）材料準備分步實施。

1、基礎(chǔ)性材料：基礎(chǔ)性材料即為各部門材料，應(yīng)由各部門主要負責(zé)人（黨支部、工會、學(xué)生處、團委、教務(wù)處、總務(wù)處、財務(wù)處、安全處）承擔。

⑴第一階段（10月10日－11月10日），熟悉標準，搜集材料。

各部門分頭學(xué)習(xí)三星標準，借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗，對我校原有材料進行搜集歸類。

⑵第二階段（11月11日－12月20日）對照標準，逐項整理。

按照各項條目，分項整理，形成基本材料，包括文字、圖片、音像等資料。小陳老師工作室原創(chuàng)

⑶第三階段（12月21日－2006年1月20日）對照標準，規(guī)范材料。

按照真實、規(guī)范、簡明的要求，形成初步材料。

⑷第四階段（1月21日－2月20日）完備材料，裝訂成冊。

⑸第五階段：（2月21日－3月21日）充實完善，不斷提高。

由資料組審查后，再進行補充、修整。

2、其它材料，四個階段完成。

⑴第一階段（2006年3月10日－4月25日），分頭座談，評議特色。

擬開不同層次的座談會，如校長座談會、部分班主任座談會、中層干部座談會，老中青年教師座談會等，挖掘特色。

⑵第二階段（4月25日－5月25日），整理材料，創(chuàng)新特色。

在充分聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，形成共識，在原有特色上整理材料。在創(chuàng)新特色上制定標準，號召全體教師遵照執(zhí)行。

⑶第三階段（5月26日－6月25日），梳理特點，初步形成材料。

⑷第四階段（6月26日－年7月26日）充實完善，基本形成文字材料。

（四）匯總材料，裝訂成冊。

1、第一階段（7月27日－8月16日）對照標準，審定材料。

對各部門上報的材料對照標準，逐項審定，指出不足。

2、第二階段（8月17日－8月26日）分類梳理，修訂文字。

對部門材料逐項審閱，對文字材料進行修正。

3、第三階段（9月15日－10月15日），分項整理，裝訂成冊。

三、附加說明

（一）總的要求

1、每周就由創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組召集例會，由各組匯報創(chuàng)建工作中的問題及材料進展情況，由材料組就督查情況進行匯報，集體討論并落實解決措施。

2、各部門應(yīng)設(shè)立專職材料員。

（二）目前存在的困難

1、學(xué)校各項基礎(chǔ)資料不完備。

2、圖書容量較少，人均占有和使用不足。

3、學(xué)校教師業(yè)務(wù)檔案不完備。

4、時間緊，任務(wù)重。