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第一部分：經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展現(xiàn)狀

**區(qū)位于青島市市區(qū)中部，膠州灣東岸，由老城區(qū)、東部新區(qū)西海岸帶三部分組成，是全市的交通樞紐區(qū)、加工工業(yè)區(qū)、民俗民情旅游區(qū)。東側(cè)以308國道為界、連嶗山區(qū)和市北區(qū)；西瀕膠州灣；南側(cè)以鞍山路、威海路、浦口路、沈陽路為界，臨市北區(qū)；北側(cè)以張村河、李村河為界，接李滄區(qū)，占地面積34.55平方公里，人口37.07萬。

**以來，**區(qū)委區(qū)政府緊密圍繞“加快發(fā)展”這個主題，在為駐區(qū)“大工業(yè)服務(wù)”的同時，重點(diǎn)抓了“一帶、二線、三園、五中心”的建設(shè)，實(shí)施了“科技興園”、“三產(chǎn)興區(qū)”和大項(xiàng)目帶動、外項(xiàng)經(jīng)濟(jì)拉動、個體私營經(jīng)濟(jì)推動等重大舉措，促進(jìn)了全區(qū)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速健康發(fā)展。“九五”期間，全區(qū)國內(nèi)生產(chǎn)總值比“八五”計(jì)劃末增長54.3％,年均增長10.5％。**年，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值11.2億元，比上年增長19.2％，比1997年增長73％。

第二部分：教育現(xiàn)狀

一、教育發(fā)展概況

1．各類教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量

**年，區(qū)教體局轄屬單位有公辦小學(xué)31所，其中含有特殊教育學(xué)校1所、國有民辦小學(xué)1所、少體校一所；教育局轄屬幼兒園5處，有業(yè)務(wù)隸屬關(guān)系的幼兒園35處，托兒班63處；**區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、**區(qū)少兒活動中心、**區(qū)少兒體育活動中心各1處，并為區(qū)委、區(qū)政府代管**區(qū)干部職工中等專業(yè)學(xué)校1處。目前，在校學(xué)生為19403人，在園幼兒為7057人。

2．各類教育教師的數(shù)量

全區(qū)教職工為1832人。其中小學(xué)專任教師1454人，中職教師40人，特殊教育教師24人，幼兒教師人510人，其中公辦幼兒教師144人，小學(xué)生均教師數(shù)約0.075人。另外，還有退休教師960人（含離休教師47人）。

3．教育投入情況

近四年的教育總投入（含教育費(fèi)附加）、年增長率

以上統(tǒng)計(jì)說明，我區(qū)在財政十分困難的情況下，為確保教育支出投入到位和逐年遞增，積極采取各種有力措施，千方百計(jì)地組織財政收入，合理調(diào)度各項(xiàng)資金，依法保證了對教育事業(yè)的投入，確保了教師待遇的提高及教書育人環(huán)境的改善。

4．教育發(fā)展水平

（1）義務(wù)教育普及情況

目前，我區(qū)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%、輟學(xué)率為零、畢業(yè)率100%、初中入學(xué)率100%、殘疾兒童入學(xué)率100%，另有弱智兒童隨班就讀數(shù)為54人。

（2）規(guī)范化學(xué)校（園）建設(shè)情況

目前，我區(qū)省規(guī)范化學(xué)校8所，市規(guī)范化學(xué)校13所（含特教學(xué)校1所），區(qū)規(guī)范化學(xué)校9所，所占比例分別為25.8%、41.9%、29%。省示范幼兒園7所，市示范幼兒園18所。

（3）師資情況

我區(qū)小學(xué)教師大專學(xué)歷比例為61.90%，大學(xué)學(xué)歷比例為25.65%。在職教師中中學(xué)高級教師22人，小學(xué)高級教師670人，小學(xué)一級及二級教師762人。

目前，我區(qū)在職特級教師2人，全國優(yōu)秀教師4人，山東省優(yōu)秀教師4人，山東省教學(xué)能手3人，青島市教學(xué)能手54人，青島市學(xué)科帶頭人8人，青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才98人，包括區(qū)級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手在內(nèi)的各級各類優(yōu)秀教師占在職教師的42％以上。

二、主要成績和存在問題

1．主要成績

（1）注重基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，提高了教育教學(xué)整體水平

近年來，我區(qū)始終堅(jiān)持將均衡發(fā)展理念滲透于教育管理和決策之中。一是合理調(diào)整學(xué)校規(guī)劃布局，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)。二是優(yōu)先保證相對薄弱學(xué)校的教育投入，最大限度地縮小學(xué)校辦學(xué)條件方面的差別。三是重視加強(qiáng)對相對薄弱學(xué)校教師的培訓(xùn)。因此，全區(qū)教育得到了均衡發(fā)展，教育教學(xué)的整體水平得到了較大提高。

（2）重視社區(qū)教育建設(shè)，提升了社區(qū)居民的文化素養(yǎng)

2001年11月，我區(qū)被國家教育部確定為全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。**年12月被命名為山東省社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型城區(qū)”的實(shí)踐中，形成了“黨委政府發(fā)動，主管部門推動，相關(guān)部門聯(lián)動，社區(qū)自主活動，日常督查促動”的“五動”管理模式，“一個中心、兩大體系、三級網(wǎng)絡(luò)、四個基地、五支隊(duì)伍”的運(yùn)行機(jī)制。各類人群的教育培訓(xùn)體系日臻完善，2004年編印一套《**區(qū)社區(qū)教育叢書》（7本），以社區(qū)輔導(dǎo)員為骨干組建的社區(qū)教育志愿者教師隊(duì)伍作用日益顯現(xiàn)，市民參與率、培訓(xùn)率逐年提高。**年海倫路、洛陽路二個街道辦事處被評為“青島市學(xué)習(xí)型社區(qū)”。在**年在全國文明城市評比過程中，**社區(qū)居民的整體素質(zhì)得以充分體現(xiàn)。

（3）推進(jìn)教育創(chuàng)新和改革，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展

在教育教學(xué)工作中，特別是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，我區(qū)堅(jiān)持“邊實(shí)驗(yàn)、邊反思、邊總結(jié)、邊推廣”的課程改革實(shí)驗(yàn)思路，確保了課程改革工作不斷推廣和深化，同時繼續(xù)深化學(xué)生評價制度改革工作，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在此方面，已走在了全省的先進(jìn)行列，曾多次在省及全國會議上做經(jīng)驗(yàn)介紹。

（4）加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提升了教育教學(xué)管理水平

近幾年，我區(qū)本著“硬件從實(shí),軟件從嚴(yán),加強(qiáng)管理，注重內(nèi)涵”的原則，以開展“三創(chuàng)六配套”活動為抓手，努力探索教育管理創(chuàng)新，不斷加大教育創(chuàng)新力度，注重加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化、科學(xué)化管理，提高了學(xué)校的辦學(xué)效益，在為每一個學(xué)生提供充分的高質(zhì)量的受教育的機(jī)會方面做了許多探索和嘗試，使全區(qū)學(xué)校整體辦學(xué)水平得到了明顯提高。至此，我區(qū)共有省規(guī)范化學(xué)校8所，居市內(nèi)四區(qū)首位。市規(guī)范化學(xué)校13所（含特教學(xué)校1所），省市規(guī)范化學(xué)校總數(shù)21所，占全區(qū)小學(xué)總數(shù)的64.5%，普通公辦小學(xué)均達(dá)到區(qū)級規(guī)范化學(xué)校。

（5）強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，打造了“真情融教”服務(wù)品牌

工作中我們不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，進(jìn)一步完善了“真情融教”的服務(wù)體系。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是扎實(shí)深入開展特教工作，進(jìn)一步完善了“以普通學(xué)校的隨班就讀為主體，以特殊教育學(xué)校為骨干”的特教辦學(xué)模式，形成了“政府統(tǒng)籌，教育主管，社會參與，同步發(fā)展”的工作格局。**年我區(qū)在全市首先實(shí)行了“零拒絕”入學(xué)制度。二是對流動人口子女的入學(xué)問題做出了明確的規(guī)定，確保外來流動人員子女享受平等的受教育的權(quán)益，得到了社會的公認(rèn)，媒體曾就此多次進(jìn)行了報道。

2．存在和面臨的主要問題

（1）教育經(jīng)費(fèi)投入不足，生均教育經(jīng)費(fèi)偏低，生均預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)按省規(guī)定：**年應(yīng)達(dá)到120元，我區(qū)2004年僅40元，制約教育發(fā)展。

●對全區(qū)教育的均衡發(fā)展產(chǎn)生了影響。

●對全區(qū)教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生了影響。

（2）幼兒園和小學(xué)布局、規(guī)模需要進(jìn)一步調(diào)整。

●部分幼兒園布局不太合理。

●部分幼兒園園舍陳舊、規(guī)模小、條件差、經(jīng)費(fèi)緊張。

●新建小區(qū)配套幼兒園不能及時交付使用，有個別開發(fā)商直接把幼兒園出售給個人或單位。

●西部學(xué)校數(shù)量不足。

●東部快速發(fā)展，應(yīng)增設(shè)學(xué)校，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

●北部學(xué)校規(guī)模小、校舍陳舊，有待于整合重建。

（3）校長和教師隊(duì)伍整體水平需加強(qiáng)。

●校長隊(duì)伍整體水平需要不斷提高，目前缺少知名度較高的校長。

●教師整體素質(zhì)丞需提高，優(yōu)秀教師的數(shù)量應(yīng)大幅提高。

第三部分：發(fā)展規(guī)劃和保障措施

指導(dǎo)思想

百年大計(jì)，教育為本。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，必須堅(jiān)持實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，把教育擺在現(xiàn)代化建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。今后幾年，我們要高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的宗旨，鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)我區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和教育的實(shí)際情況，我區(qū)現(xiàn)代化教育發(fā)展的總目標(biāo)是：通過加大教育投入、調(diào)整規(guī)劃學(xué)校布局、深化教育人事制度改革和創(chuàng)新育人模式等途徑，進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育工作的均衡化和跨越式發(fā)展。

一、發(fā)展規(guī)劃

1．實(shí)現(xiàn)各類教育發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建終身教育體系

（1）學(xué)前教育

堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施學(xué)前三年教育。到2008年，學(xué)前三年兒童入園率保持100%，省級示范園達(dá)到8所，市級示范幼兒園達(dá)到19所，并建成1—2處有一定影響的名牌幼兒園。全面實(shí)施學(xué)前教育“托幼一體化工程”，依托社區(qū)發(fā)展0至3歲嬰幼兒早期教育，并與3至6歲兒童教育相銜接，逐步實(shí)現(xiàn)托幼一體化。

（2）小學(xué)教育

要進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育普及程度，鞏固并提高“兩基”成果。2008年，使我區(qū)的山東省規(guī)范化學(xué)校達(dá)到9所，74.2％以上的學(xué)校將達(dá)到市級以上規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),并建成1—2所有一定影響的“名?！焙?-2所國有民辦小學(xué)。加強(qiáng)信息技術(shù)教育，普及信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用。繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（3）特殊教育

進(jìn)一步完善特殊教育體系，實(shí)施特殊教育“愛心康復(fù)工程”，不斷增加特教經(jīng)費(fèi)投入，提高特殊教育的質(zhì)量。

（4）職業(yè)教育和成人教育

以職業(yè)教育為龍頭，以短期培訓(xùn)為重點(diǎn)，以爭創(chuàng)全國社區(qū)教育示范區(qū)為契機(jī)，打好“**社區(qū)學(xué)院”這張新牌。通過走與省內(nèi)外大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)之路，辦好成人高等學(xué)歷教育；通過迎合市場需求，辦好非學(xué)歷的各種職業(yè)技能教育。

（5）德育工作

要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為重要任務(wù)，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育；貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)誠信教育，落實(shí)小學(xué)德育大綱、學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)思想、政治、品德課程，促進(jìn)學(xué)校教育、社會教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)德育的實(shí)效性和感染力。加強(qiáng)維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的教育，提高法制教育和國防教育的實(shí)效。

2．實(shí)現(xiàn)新一輪學(xué)校布局調(diào)整，繼續(xù)推進(jìn)教育均衡發(fā)展

隨著青島市義務(wù)教育管理體制的調(diào)整、我區(qū)“西海岸新經(jīng)濟(jì)帶”的開發(fā)和東部的快速發(fā)展，學(xué)校的數(shù)量及規(guī)模有待提高。根據(jù)就近入學(xué)的原則，應(yīng)整合資源、均衡發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)行新一輪學(xué)校布局調(diào)整。

3．全面加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，大力提高校長和教師素質(zhì)

全面貫徹落實(shí)《中共青島市委青島市人民政府關(guān)于加強(qiáng)高層次人才開發(fā)工作的意見》，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的校長隊(duì)伍。三至五年內(nèi)，小學(xué)校長達(dá)到大專學(xué)歷，本科學(xué)歷達(dá)50%，并且小學(xué)校長隊(duì)伍年輕干部比例有較大提高，校長隊(duì)伍平均年齡在40歲左右，35歲以下的校長達(dá)到50%左右。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，進(jìn)一步提高中小學(xué)校長的戰(zhàn)略思維能力和科學(xué)決策能力。積極探索建立適應(yīng)現(xiàn)代化教育體制的校長培養(yǎng)新機(jī)制，加大培養(yǎng)我區(qū)小學(xué)專家型名校長的力度，使名校長的數(shù)量逐漸達(dá)到一定比例。利用五年時間，培養(yǎng)在全市乃至全省有一定影響的“專家型”名校長。

大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面深化教育人事制度改革，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。到2008年，全區(qū)小學(xué)、幼兒園教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率均達(dá)到100%，并有100%的在職小學(xué)教師和80%的幼兒教師達(dá)到大專以上學(xué)歷，50%的在職小學(xué)教師具備本科以上學(xué)歷，區(qū)級以上各級各類優(yōu)秀教師達(dá)到45%以上。

4．推進(jìn)以課改為中心的教育改革

推進(jìn)以課改為中心的教育改革，促使學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，努力構(gòu)建現(xiàn)代化基礎(chǔ)教育體系，提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，為每一個適齡兒童提供均等、充分、優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會和高質(zhì)量的教育服務(wù)，適齡兒童享有高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的九年義務(wù)教育。

二、保障措施

1．加大對教育的投入

區(qū)政府要不斷加大對教育的投入，在2008年之前，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)校的布局調(diào)整、信息技術(shù)建設(shè)、師資培訓(xùn)投入以及財政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)投入，并逐年遞增。

2．實(shí)施新一輪幼兒園、學(xué)校布局調(diào)整

（1）對小區(qū)配套小學(xué)和幼兒園進(jìn)行有效管理

據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2008年，我區(qū)每年入學(xué)兒童約為3200人，其中借讀生約為1000人。根據(jù)青島市人民政府青政發(fā)[2001]37號文件的規(guī)定，小區(qū)配套學(xué)校應(yīng)交給教育部門管理，配套幼兒園應(yīng)產(chǎn)權(quán)明晰，新建小區(qū)配套幼兒園竣工后，建設(shè)單位應(yīng)直接向教育行政部門辦理產(chǎn)權(quán)及管理移交手續(xù)，教育行政部門按照有關(guān)要求對申請承辦單位的情況予以審查，審查合格后，報區(qū)政府和市教育行政部門，批準(zhǔn)后方可開辦。開辦后，遵循“誰開辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，對幼兒園實(shí)施全面的管理，教育行政部門予以支持和指導(dǎo)，督促其提高辦園水平。

（2）將幼兒園、學(xué)校建設(shè)納入全區(qū)城市建設(shè)總體規(guī)劃。對今后五年內(nèi)非新建小區(qū)的幼兒園、學(xué)校建設(shè)在全面考查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃部署，一經(jīng)確定，必須依法辦理，任何單位、個人不得隨意更改。

（3）將學(xué)校建設(shè)納入政府年度財政預(yù)算，確保建設(shè)資金及時足額到位。

（4）制定優(yōu)惠政策，鼓勵社會各界和個人投資辦學(xué)，優(yōu)化教育資源。

3．加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，打造名校長、專家型教師

（1）強(qiáng)化校長培訓(xùn)，打造名校長

強(qiáng)化校長培訓(xùn)，舉辦每三年為一期的“校長高級研修班”和短期校長培訓(xùn)班，并進(jìn)行“每月一講”等活動，不斷提高校長的理論水平和管理水平，打造在青島市乃至山東省有一定影響的名校長。

（2）加強(qiáng)教育科研的引領(lǐng)

教育部門的領(lǐng)導(dǎo)要把教育科研視作提高教師專業(yè)發(fā)展的高速路，將大學(xué)教授、專家引入學(xué)校，使教師經(jīng)過不斷地努力，成為學(xué)術(shù)型、專家型的人才。要保證骨干教師從事教育科研的時間與精力，加強(qiáng)科研環(huán)境和輿論的建立。

（3）強(qiáng)化校本培訓(xùn)

要強(qiáng)化校本培訓(xùn)，讓教師豐富自己的教育思想，創(chuàng)造新的專業(yè)知識，提高教學(xué)和科研能力，同時增強(qiáng)學(xué)校的自我造血功能和自我發(fā)展能力，使學(xué)校成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。培訓(xùn)應(yīng)將課題研究與群眾性研究相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，以教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究為重點(diǎn)，建立多學(xué)科、跨學(xué)科的校本培訓(xùn)新機(jī)制。

（4）創(chuàng)建教師發(fā)展研究中心學(xué)校

建立以省規(guī)范化學(xué)校為中心的，幾片分立的教師發(fā)展研究中心學(xué)校，政府給予一定的資金支持，舉辦中長期骨干教師培訓(xùn)班和青年教師培訓(xùn)班，以鼓勵發(fā)展研究中心學(xué)校有效地開展工作，培養(yǎng)一大批具有高尚的情操與扎實(shí)的教學(xué)功底的教育工作者和教育名師，發(fā)揮輻射和帶頭作用，提高全體教師的素質(zhì)。

4．實(shí)施精品工程

（1）創(chuàng)建精品教育社區(qū)

繼續(xù)發(fā)揮我區(qū)社區(qū)教育的優(yōu)勢，通過建立一個信息暢通、有所側(cè)重、選擇自由的“教育超市”,促進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的一體化、系統(tǒng)化。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、企事業(yè)單位和社會各界的密切聯(lián)系，區(qū)、街、居都要建立社區(qū)教育工作聯(lián)系會議制度，打造精品教育社區(qū)，最終通過提升基礎(chǔ)來增高尖端，通過組織多元化的培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和教育快餐等形式來填補(bǔ)我國大眾教育、通俗教育和弱勢群體教育的不足，通過增強(qiáng)個體素質(zhì)，推動學(xué)習(xí)化社會的進(jìn)程，縮小觀念上和認(rèn)知上的貧富差距，最終全面提高我區(qū)公民的素質(zhì)。

（2）建設(shè)品牌學(xué)校

通過創(chuàng)建品牌學(xué)校，形成辦學(xué)特色，產(chǎn)生強(qiáng)勁的生命力與創(chuàng)造力。使充滿生機(jī)與活力的學(xué)校能更有效地、更全面地、更積極主動地實(shí)施新課程。

（3）建設(shè)精品課堂

創(chuàng)建精品課堂，要求學(xué)校、教師將新的教育理念貫穿于具體的課堂教學(xué)之中，不斷調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)手段，積極地關(guān)注學(xué)生的情感，探索學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生與教師的共同發(fā)展。

5．成立教育發(fā)展和改革研究機(jī)構(gòu)

成立教育發(fā)展改革研究機(jī)構(gòu)，此機(jī)構(gòu)設(shè)在教體局。要誠聘既具有高學(xué)歷與高研究水平、又具有創(chuàng)新思想與豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家教授入主研究機(jī)構(gòu)，研究機(jī)構(gòu)應(yīng)對全區(qū)的教育情況全面了解，對全區(qū)的教育發(fā)展進(jìn)行全面的研究，并在此基礎(chǔ)上對全區(qū)教育發(fā)展做出全面的、科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃，并隨時對全區(qū)的教育決策進(jìn)行科學(xué)論證，以保證教育決策的正確性、可行性與連續(xù)性。同時要加強(qiáng)教科室的組織建設(shè)與組織管理，將優(yōu)秀人才充實(shí)到教科室中，通過各種方式加強(qiáng)對教科室人員的培訓(xùn)工作，不斷提高其教科研的工作能力與水平。

6．建立政府教育發(fā)展協(xié)調(diào)會議制度

區(qū)政府要建立政府教育發(fā)展協(xié)調(diào)會議制度。教育發(fā)展協(xié)調(diào)會議要定期召開，并制定相應(yīng)的制度，把會議內(nèi)容與各委辦局的日常工作結(jié)合起來。同時政府教育發(fā)展協(xié)調(diào)會議應(yīng)對全區(qū)的教育發(fā)展前景進(jìn)行全面規(guī)劃與宏觀調(diào)控，定期對我區(qū)的終身教育、社區(qū)教育、幼兒教育、小學(xué)教育、職業(yè)教育等發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)的評估，通過政府教育發(fā)展協(xié)調(diào)會議制度，協(xié)調(diào)與整合全區(qū)各個部門的力量，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為全面建設(shè)小康社會，為振興**區(qū)的經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)一代又一代新人。