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指導(dǎo)思想：

以2005年上海市基礎(chǔ)教育工作會關(guān)于減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)精神和區(qū)教育局關(guān)于認真貫徹實施加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)效相關(guān)意見為指導(dǎo)，遵循學(xué)?！蛾P(guān)于切實做好減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)提高教學(xué)質(zhì)效的意見》的要求，圍繞“減負增效”這一主題開展教育教學(xué)和管理等各項工作，研究“教”的策略和“學(xué)”的養(yǎng)成，充分調(diào)動教師和學(xué)生的自主性和積極性，促進教與學(xué)的效率提高。減負是增效的前提，增效是減負的目的，減負和增效實現(xiàn)和諧統(tǒng)一，才能從根本上促進學(xué)生和教師的全面發(fā)展，才能切實地保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，才能真正地實現(xiàn)學(xué)?！耙匀藶楸?，和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標和“上海一流、國內(nèi)先進、國際知名”的辦學(xué)愿景。

主要工作：

一、推進重點工作，增強重點工作的實效

1、備課組活動的推進：備課是課堂教學(xué)前一個十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，備課組活動是備好課、上好課的最重要的抓手。通過備課、說課、評課等系列活動研究教材、分析學(xué)生、明確三維目標，設(shè)計課堂教學(xué)實施的多種方法和手段，統(tǒng)一備課組作業(yè)等。第一，應(yīng)進一步明確備課組長職責(zé)，充分發(fā)揮備課組長在備課組中的核心作用，有效組織備課活動；第二完善和落實備課組活動制度，使每一位成員明確備課組活動的重要性，力爭使備課組活動制度化和程序化；第三，各備課組要十分關(guān)注集體備課有效性，要做到備課“四定”，即地點、定時間、定內(nèi)容、定主備人，建立以“說課”為主要形式的集體備課制度，由備課組長主持，按主備人說課－伙伴合作研討－形成共識－教師獨立備課程序進行；第四，堅持行政領(lǐng)導(dǎo)參加備課組活動的做法，行政領(lǐng)導(dǎo)相對分工，定期地參加相應(yīng)備課組活動，既有利于深入備課組及時了解教育教學(xué)實際，又有利于備課組活動的有序和有效。第五、加強督查抓落實。

2、完善教與學(xué)的方式：上課是所有教學(xué)環(huán)節(jié)中最核心的環(huán)節(jié)，也是教師的教學(xué)理念、學(xué)識、能力以及組織教學(xué)的方法、手段、語言表達等方面素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，力爭上好每一堂課是每一位教師所應(yīng)追求的教學(xué)高度。為實現(xiàn)課堂教學(xué)三維目標，使每一位學(xué)生都能受益和進步，必須繼續(xù)提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和自主學(xué)習(xí)能力的提高。2、開展以課例研究為主要方式的主題研究。3、舉行青年教師教學(xué)評比活動，提高青年教師教學(xué)能力。4、要堅持隨堂聽課制度，豐富隨堂聽課的形式。從上至下形成了行政領(lǐng)導(dǎo)聽課、教研組長和備課組長聽課、師徒帶教聽課和對部分教師跟蹤聽課等多層面、多形式的聽課方式，聽課后應(yīng)及時交流及時反饋，以利教師揚長避短，改進課堂教學(xué)；同時應(yīng)關(guān)注備課組活動情況，通過課堂教學(xué)和聽課教師了解備課組教學(xué)安排、研究活動。5、各備課組應(yīng)開展主題研討活動，并以主題研究課的開設(shè)及研究來改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每一學(xué)期定一至兩個主題，圍繞主題有專人執(zhí)教進行課例研討課，通過備課---說課---評課等系列活動，共同提高認識，解決教育教學(xué)中帶傾向性或普遍性問題，從而促進備課組的整體提高。6、鼓勵教師總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)案例。

3、輔優(yōu)補差的推進：高一年級在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語等學(xué)科建立學(xué)科競賽輔導(dǎo)小組。學(xué)校將聘請業(yè)務(wù)能力好、責(zé)任心強的優(yōu)秀教師為專職學(xué)科競賽輔導(dǎo)員，學(xué)校為輔導(dǎo)員提供和創(chuàng)設(shè)校內(nèi)外各個層面的培訓(xùn)和進修，提高他們的業(yè)務(wù)水平。提倡在博采眾長的基礎(chǔ)上自編適合學(xué)校和學(xué)生實際的輔導(dǎo)講義，并逐步形成初具特色的校本教材。教練員須制定學(xué)科競賽輔導(dǎo)的教學(xué)計劃，以保證有計劃有目標的進行學(xué)科競賽輔導(dǎo)。重視師資隊伍建設(shè)的同時，重視學(xué)科尖子生的培養(yǎng)和培訓(xùn)。高一年級第一學(xué)期第十一周內(nèi)完成各學(xué)科特長生的選拔和學(xué)科競賽興趣小組的組建，下半學(xué)期開始安排周六競賽輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，并使他們成為各學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人，在同學(xué)中起到榜樣的作用。對于在各級競賽中取得優(yōu)異成績的教練員和學(xué)生學(xué)校將給予精神和物質(zhì)的獎勵。

讓每一位學(xué)生都有進步是學(xué)校和教師的基本職責(zé)，為使補差工作落到實處，將建立和形成固定的補差運行機制，部分學(xué)科課任老師將建立后進生檔案，和相關(guān)班主任一起負責(zé)思想的幫教和學(xué)業(yè)的幫困。

4、資料庫建設(shè)：資料庫建設(shè)的重點是資料庫內(nèi)容的編目、使用和不斷充實。在教科研室指導(dǎo)下，各教研組對資料庫資料進行分類和編目。習(xí)題庫、課件庫、案例庫、論文庫等資料要從“有”到“全”，增加資料的系統(tǒng)性，從“有”到“精”，提升資料的科學(xué)性和適合性，同時各學(xué)科還應(yīng)從“無”到“有”，建設(shè)和增加考例庫和考試質(zhì)量分析信息庫，使資料庫類別更加齊全、內(nèi)容更加豐富。其次體現(xiàn)在資料庫管理的規(guī)范上，各備課組設(shè)專人負責(zé)資料庫的管理、更新和維護，教研組長通領(lǐng)本組的資料庫，并對教務(wù)處和科研室負責(zé)。再次還體現(xiàn)在對資料庫的使用上，各教研組對題庫等資料使用的信度、難度、效度等進行分析和點評，并把分析信息充入至習(xí)題庫，以作后續(xù)使用的參考。在主客觀條件具備前提下，資料庫應(yīng)逐漸向師生開放，它有利于提高教師的解題能力，打開教師的思路，也有利于教師精選題目，減輕學(xué)生負擔(dān)；對被選入重大考試的題目，應(yīng)對其難易程度、題目的科學(xué)性和針對性以及學(xué)生掌握情況等分析和點評，并把分析信息充入至習(xí)題庫，以作后續(xù)使用的參考。

5、完成《內(nèi)改方案》中考核制度的細化和落實：落實“教學(xué)進步獎”方案，重視和發(fā)揮“教學(xué)進步獎”實施的作用和意義，確定“教學(xué)進步獎”的具體操作要求，建立“教學(xué)進步獎”統(tǒng)計和計算的程序。本學(xué)期內(nèi)確?！敖虒W(xué)進步獎”的試行和運轉(zhuǎn)，并對試行情況作調(diào)研和修改。

落實教輔人員月考核制度，完成教輔人員考核制度的建立和落實：教輔崗位多樣、工作繁雜，要激勵教輔人員的工作積極性，首先必須建立每一個崗位的考核要求和考核指標，考核要求和考核指標應(yīng)合理而得當(dāng)，應(yīng)盡可能的得到相關(guān)人員的認同；其次還建立考核的程序和可行的操作細則；實行教輔人員工作寫實制；一個階段（一學(xué)期）之后，對教輔人員考核制度進行總結(jié)和完善。

在落實“教學(xué)進步獎”方案和落實教輔人員月考核制度基礎(chǔ)上，全面推進終結(jié)性評價。

6、完善教務(wù)處網(wǎng)站的建設(shè)：在對研究性已有內(nèi)容充實基礎(chǔ)上不斷健全網(wǎng)站。完善教務(wù)處網(wǎng)頁的欄目；不斷充實和更新網(wǎng)頁的內(nèi)容，力爭做到建立和健全一級欄目，使每一個欄目都有內(nèi)容可以瀏覽。重點建設(shè)“課改探索”和“拓展性課程”兩個欄目，使三個欄目內(nèi)容相對豐富。

二、加強常規(guī)工作，提高常規(guī)工作的質(zhì)效

1、加強教研組建設(shè)：教研組要從常規(guī)工作的加強和各項工作的推進上不斷努力。以學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，制定教研組發(fā)展計劃。加強常規(guī)教研活動，提高活動的質(zhì)量，提升活動層次。加強集體備課制度，充分發(fā)揮備課組功能。重視見習(xí)期教師和調(diào)入教師的帶教工作和骨干教師的培養(yǎng)工作，提高教研組整體師資隊伍建設(shè)。

2、進一步探索拓展型課和研究型課的組織和管理：重視校本課程的開發(fā)和完善，積極向教師征集拓展課程課題，并積極開設(shè)微型拓展課程，為學(xué)生提供更多自主空間和選擇的機會。研究型課程實施將仍在高一、高二年級進行，構(gòu)建課程管理機制，確保學(xué)生、教師人人參與。高一年級將通過教師講座和學(xué)生自學(xué)等方式使學(xué)生了解研究性學(xué)習(xí)的基本要求，掌握研究性學(xué)習(xí)的一般方法，確立課題，完成開題論證，關(guān)鍵和重點在于課程實施過程性管理。高二年級研究性課程力求與學(xué)科教學(xué)更緊密結(jié)合，開發(fā)新研究課題，不斷提高研究型課程的學(xué)習(xí)實效。

3、優(yōu)化高考研討制度和畢業(yè)班工作：抓好畢業(yè)班工作，制定畢業(yè)班工作計劃，落實畢業(yè)班各項教學(xué)常規(guī)。盡早開展高考研討系列活動，各教研組應(yīng)做好新老高三教學(xué)承上啟下工作，重視和研究二期課改新教材與高考要求之間的關(guān)系，通過研究和思考，準確把握高考方向，再創(chuàng)佳績。繼續(xù)采用目標激勵，以明確的目標激勵師生的教、學(xué)行為。依據(jù)上屆高三的經(jīng)驗和對本屆高三的分析，學(xué)校目標仍定為“60、90”。通過加強學(xué)業(yè)管理、學(xué)科學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等努力營造良好學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。

加強與兄弟學(xué)校和外界的交流和聯(lián)系，多渠道獲取教學(xué)信息，尋找差距，明確目標，進一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)效；多角度分析高招形勢，正確定位，確立信心，更好實現(xiàn)學(xué)校高考目標。

4、加強教研組長例會制度：加強與教研組長之間的交流和研討，在學(xué)校教學(xué)管理上提高教研組長的參與度，充分發(fā)揮教研組長的主人翁精神，提高教研組長的學(xué)科核心作用。在學(xué)校年級部管理模式下進一步強化教研組功能。

5、完善學(xué)?？荚囍贫?，健全重大考試分析評價制度：規(guī)范學(xué)校重大考試的命題組卷、監(jiān)考、閱卷、登分和總結(jié)分析嚴肅考場紀律，規(guī)范學(xué)生考試行為。

考試結(jié)束后，命題教師應(yīng)選擇一個有代表性的班級作詳細分析，找出典型現(xiàn)象和普遍性問題；各備課組進行專題研討活動，分析考試基本情況，反思命題得失和教學(xué)得失，提出教學(xué)改進措施；在備課組活動基礎(chǔ)上，命題教師完成考試質(zhì)量分析報告，并在教師大會或年級組會議作交流發(fā)言。同時，任課教師應(yīng)對任教班級進行考試質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)得失，并指導(dǎo)學(xué)生完成考后分析和自我評價，分析得失，尋找差距，明確努力方向

6、堅持教職工出勤制度和日常行規(guī)制度：

以《奉賢中學(xué)教職工手冊》為依據(jù)，明確并履行教師應(yīng)盡的職責(zé)。教師實行彈性工作制，員工實行坐班制，同時須遵守請假制度，半天內(nèi)須向年級組長請假，一天及以上必須向教導(dǎo)處請假，都必須有書面記錄。

7、嚴格教師常規(guī)考核制度：

根據(jù)新學(xué)校新要求，將增加更具體的、能量化的期末教師考核標準。增加激勵機制，加大獎懲力度。教研組長可對教師隨機抽查教案、聽課和作業(yè)批改等情況。教研組長與年級組長加強聯(lián)系和溝通，期末共同對教師進行評價。

8、進一步完善實驗班的研究和管理。

開設(shè)實驗班是學(xué)校吸引區(qū)內(nèi)優(yōu)秀初中畢業(yè)生的重要舉措，同時也為學(xué)有余力的學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。學(xué)校不斷嚴格實驗班學(xué)生的選拔程序，建立學(xué)生流動機制。同時重視對實驗班教學(xué)的過程性管理，在教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)練習(xí)、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)等多方面提出不同的教學(xué)目標和教學(xué)要求，以實現(xiàn)實驗班應(yīng)有的功效。

9、繼續(xù)加強對外省市學(xué)生的周末管理和輔導(dǎo)：首先晚自修管理的加強。本學(xué)期起將有高一高二兩個年級的學(xué)生，堅持周末晚自修制度，安排專人負責(zé)值班。其次，加強周六英語輔導(dǎo)。輔導(dǎo)做到定時、定人、定內(nèi)容，重視上課質(zhì)量的反饋和管理。任課教師應(yīng)主動關(guān)心外省市學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，做好輔優(yōu)補差工作；

開放圖書館、計算機房等，為外省市學(xué)生提供雙休日學(xué)習(xí)、活動的場所；有學(xué)校協(xié)調(diào)、指定部分教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負責(zé)外省市學(xué)生的雙休日社會考察活動；

10、進一步優(yōu)化理、化走班制和英語小班化管理：在高二年級開設(shè)的物理、化學(xué)選修課大走班上課制其目的是減少基礎(chǔ)課加強理、化選修課，實現(xiàn)減負增效，拓展學(xué)生自主選擇的空間，提高理、化學(xué)科素質(zhì)，為高考加一課早作準備。其特點是在組織形式上實行4個班同時上課，使教學(xué)資源得到更合理的配備和利用；在課程計劃上嚴格執(zhí)行《課程標準》，并依據(jù)學(xué)校實際靈活實施；在選修課內(nèi)容上根據(jù)高考要求夯實基礎(chǔ)、突出關(guān)鍵，做到更加有的放矢；在管理上積極探索，尋求適合理、化大走班的切實有效的管理方式。

探索英語學(xué)科特色，形成英語特色學(xué)科是我們始終不移的目標和追求。本學(xué)期繼續(xù)在高一、高二年級開設(shè)英語小班化教學(xué)，通過小班教學(xué)和管理形式，提高學(xué)生聽、說、讀、寫綜合能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮名師示范和引導(dǎo)效應(yīng)，打造英語學(xué)科名師梯隊。研究和積累小班教學(xué)的經(jīng)驗和方法、手段，提高英語學(xué)科整體水平。

11、加強作業(yè)管理：作業(yè)量的多少是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的重要指標。對作業(yè)的合理科學(xué)地管理是減負增效的不可缺少的重要內(nèi)容。對作業(yè)量的控制應(yīng)在“質(zhì)”和“量”兩方面加以管理。首先必須精心選題，各學(xué)科應(yīng)認真研究近三年高考，研究課程標準和教材，明確學(xué)科高考要求，把握分年級知識目標和能力要求，根據(jù)相應(yīng)目標和要求選擇題目，增加題目的針對性和適切性，減少繁難偏舊，增加題目的典型性和代表性，舉一反三，減少機械重復(fù)，真正做到“學(xué)”與“習(xí)”的有機結(jié)合。其次，要控制作業(yè)的總量，高一高二課外作業(yè)應(yīng)控制在兩小時內(nèi)，嚴格控制各類練習(xí)資料的打印，不集體組織學(xué)生購買習(xí)題集、練習(xí)冊等課外材料。再次，要及時反饋作業(yè)，對學(xué)科基本作業(yè)應(yīng)保證“四有”即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾，做到“快反饋”即批改不隔天，講評不隔課。

12、加強自修課管理：學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要手段和方法。如果說課堂教學(xué)離不開教師主導(dǎo)的話，那么自修課則更多要依賴學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性并不是自然形成的，它需要培養(yǎng)和積累，尤其是高一新生，更有一個養(yǎng)成和適應(yīng)的過程。在自修課的管理上，將與德育處、年級部聯(lián)手，齊抓共管，從管理的內(nèi)容來說，德育處和年級部負責(zé)自修課紀律的檢查和管理，教務(wù)處則負責(zé)自修課管理制度的完善和落實，更重要的是由教務(wù)處和學(xué)科教師負責(zé)學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

13、建立新疆班管理制度和教育教學(xué)運行機制：新疆班的管理和教育教學(xué)是一個全新的課題，管理的成敗和教育教學(xué)的成效將關(guān)系到民族團結(jié)和社會的穩(wěn)定?！八枷虢逃谝弧踩诙?、教學(xué)第三”是工作中必須牢記的原則。首先須建立和健全各類管理制度，做到以法治教；其次加強新疆班師資隊伍的培訓(xùn)；探索新疆班教學(xué)常規(guī)和管理的機制；積累新疆班學(xué)生雙休日、節(jié)假日活動安排和經(jīng)驗；按規(guī)定合理選擇課本和教材等。

三、協(xié)調(diào)其他工作，保證教育教學(xué)的高效

細節(jié)決定成敗，協(xié)調(diào)好教輔工作，同樣有利于保證教育教學(xué)的高效。

1、圖書館工作的不斷改進：及時做好師生教學(xué)用書的分發(fā)工作，為教學(xué)做好最基本的服務(wù)；加強館內(nèi)日常管理，為師生提供良好的圖書借閱環(huán)境；繼續(xù)定期出好《圖書苑》，加強圖書宣傳工作；提綱情報研究和資料查詢工作，積極開設(shè)拓展性課程、帶教研究性課題等。積極探索圖書館管理與服務(wù)新形式，進一步明確崗位職責(zé)，分工協(xié)作，提高工作效率，積極開展讀書指導(dǎo)活動和圖書宣傳活動，充分發(fā)揮圖書館在現(xiàn)代學(xué)校管理中的作用。（詳見圖書館工作計劃）

2、醫(yī)務(wù)室工作的不斷改進：繼續(xù)為師生做好排病解疼服務(wù)工作；做好常見疾病的防治宣傳工作；開好青春期宣傳拓展課程；搞好“紅十字會”的宣傳工作和日常工作；做好食堂衛(wèi)生的督查工作等。（詳見醫(yī)務(wù)室工作計劃）

3、電教工作的改進：維護好教室、學(xué)校會議室等電教設(shè)備，確保教室、學(xué)校會議室等電教設(shè)備的正常使用；配合學(xué)校重大活動，按要求完成活動期間的電教工作；為教師日常教學(xué)提供應(yīng)有的技術(shù)指導(dǎo)和相關(guān)服務(wù)等。（詳見電教工作計劃）

4、提高調(diào)課員、學(xué)籍管理員、資料打印員的工作效率和工作質(zhì)量，為保證教育教學(xué)的高效，做好多方服務(wù)。

5、繼續(xù)抓好體育二線教練員隊伍的建設(shè)、運動員的訓(xùn)練及文化課學(xué)習(xí)等各項工作。積極開展師生體育活動，做好體育節(jié)相關(guān)工作。認真組織和參加市十三屆運動會的比賽事項等。（詳見體育組工作計劃）

6、加強實驗室的管理，確保實驗開出率達100%，為學(xué)科教學(xué)和學(xué)生提供實驗機會，努力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

2006/8/28

主要活動行事歷

九月份

1.開學(xué)各項工作

2.制定教研組、年級組工作計劃；制定高三畢業(yè)班工作計劃；制定圖書中心、電教中心、衛(wèi)生室等各條線工作計劃。

3.高三第一次月考及質(zhì)量分析

4.拓展型課程的開設(shè)、啟動

5.研究型課程的開設(shè)、啟動

十月份

1.高三月考及質(zhì)量分析

2.高一、高二階段測驗

3.體育節(jié)

4.高二社會實踐活動

十一月份

1.期中考試（組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié)）

2.學(xué)生問卷調(diào)查

3.期中考核

4.各年級學(xué)生家長會

5.讀書節(jié)

十二月份

1.高三月考

2.高一高二階段測驗

一月份(07年)

1.期末考試（組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié)）

2.教研組、年級組學(xué)期總結(jié)

3.期末常規(guī)考核

4.期末結(jié)束工作