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教育信息化是促進(jìn)我區(qū)教育改革、實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育跨越式發(fā)展的重要途徑，是加速推進(jìn)教育均衡和教育現(xiàn)代化的重大舉措，也是我區(qū)教育實(shí)踐活動一項(xiàng)長期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。為確保*區(qū)教育信息化快速、健康、順利、協(xié)調(diào)發(fā)展，積極配合實(shí)施《*區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》，結(jié)合本區(qū)教育信息化發(fā)展的實(shí)際情況和教育改革與發(fā)展的需要，制定本規(guī)劃。

一、20*年-20*年我區(qū)教育信息化工作回顧

教育信息化工程，包括基礎(chǔ)硬件設(shè)施的配置、課程與資源開發(fā)、傳輸、使用及教育管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、資金投入等多個方面，它們之間互相聯(lián)系、互相影響。在過去的五年里，我區(qū)的教育信息化工作在區(qū)委、區(qū)政府關(guān)心和指導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，全區(qū)廣大師生和教育工作者，抓住機(jī)遇，克服困難，同心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，取得了可喜的成績。具體有如下幾個方面：

1、教育信息化隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)超前。為保障教育信息化能順利進(jìn)行，專門為每個學(xué)校引進(jìn)了專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員，建立區(qū)網(wǎng)管實(shí)驗(yàn)室，定期培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理員，增強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)的力量。每年針對不同層面的教師，開展了多種形式的信息技術(shù)能力培訓(xùn)，在全市最早完成全員英特爾®未來教育培訓(xùn)。同時成立區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)管理中心，組建網(wǎng)絡(luò)中心隊(duì)伍。

2、教育信息化的硬件配置先進(jìn)。五年來，在區(qū)委、區(qū)政府的支持下，每個學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)絡(luò)，骨干光纖互連，百兆到桌面，信息點(diǎn)分布到學(xué)校的每個角落；并且完成了幼兒園的園網(wǎng)工程，信息點(diǎn)覆蓋到各個教學(xué)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了“園園通”；每個學(xué)校配套了一個或多個標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)房，保證學(xué)生上機(jī)都達(dá)到一人一機(jī)；統(tǒng)一為每個教室配備了計(jì)算機(jī)；每個學(xué)校低段年級都配備了大屏幕設(shè)備；每個教師都擁有一臺辦公計(jì)算機(jī)……這一切都為教育活動提供極大的方便。同時每個學(xué)校都建立了專門的網(wǎng)絡(luò)中心。校校之間通過光纖互通，保證校際之間的數(shù)據(jù)共享，形成了覆蓋各個方面的硬件基礎(chǔ)。

3、教育信息網(wǎng)站建設(shè)全省領(lǐng)先。20*年至20*年間，*區(qū)教育信息網(wǎng)從最早的展示型網(wǎng)站發(fā)展成信息平臺，到現(xiàn)在的綜合交互平臺。采用統(tǒng)一用戶認(rèn)證，提供給教師電子郵件服務(wù)、FTP空間服務(wù)、教育論壇、信息報(bào)送等多項(xiàng)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)中心目前承擔(dān)了四十個網(wǎng)站的運(yùn)行。同時本地資源庫的建設(shè)和“中教育星”的資源庫使用，豐富了教師的資源獲取來源。“局長熱線”自開設(shè)以來公開答復(fù)了近千條來自各個方面的意見與建議?！靶恼Z心聲”為家長和學(xué)生提供了基于環(huán)境的心理輔導(dǎo)，得到了廣大家長的關(guān)注。同時依托網(wǎng)絡(luò)開展了網(wǎng)上教研、發(fā)展性評估等一系列的活動。*教育信息網(wǎng)20*年度獲*市優(yōu)秀教育網(wǎng)站評比一等獎，浙江省最佳教育網(wǎng)站。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究成效顯著。積極組織學(xué)校開展現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究工作，引導(dǎo)學(xué)校通過創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的活動，使學(xué)校在校園建設(shè)、教育管理和課堂教學(xué)等方面實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。有5%的學(xué)校被教育部授予“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！狈Q號；23%的學(xué)校被省教育廳授予“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！狈Q號；18%學(xué)校被市教育局授予“現(xiàn)代化教育技術(shù)示范學(xué)校”。根據(jù)新課程改革的發(fā)展需要，在各學(xué)科的教學(xué)中開展信息技術(shù)與課程整合的研究，參加各種級別的評優(yōu)課，20*年圓滿的承辦了全國第九屆小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合觀摩會。根據(jù)*區(qū)是教育部信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)的特點(diǎn)，組織力量編寫了區(qū)域特色的信息技術(shù)讀本。

二、當(dāng)前我區(qū)教育信息化工作存在的問題

在充分肯定成績的同時，我們要清醒地看到，我區(qū)教育信息化工作仍然存在較多的問題，很多問題還需要我們研究、探討、解決。

1、資源建設(shè)沒有形成系統(tǒng)化。表現(xiàn)為：缺乏有力的統(tǒng)一指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，推動的力度不夠；缺乏相對統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)和合作不夠；造成重復(fù)建設(shè)，浪費(fèi)大量的人力和物力資源。

2、網(wǎng)絡(luò)安全意識比較淡薄。表現(xiàn)為：對網(wǎng)絡(luò)安全攻擊反應(yīng)呈被動模式。對區(qū)域內(nèi)的病毒爆發(fā)控制力度不夠，大量的計(jì)算機(jī)由于病毒或者惡意程序的干擾，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)的性能大幅度下降。由于硬件問題造成的數(shù)據(jù)遺失與損壞故障，潛在地影響著大量教師的工作資料的保存。學(xué)校的有關(guān)信息資料保密意識不強(qiáng)。

3、培訓(xùn)項(xiàng)目缺少論證，培訓(xùn)缺少整體規(guī)劃。導(dǎo)致出現(xiàn)：區(qū)域性培訓(xùn)中對教師進(jìn)行的技術(shù)培訓(xùn)比較多，對教育理念、教學(xué)觀念等培訓(xùn)相對薄弱。校本培訓(xùn)中對教師的信息技術(shù)能力培訓(xùn)比較少，培訓(xùn)過程中缺少統(tǒng)籌，使得對培訓(xùn)內(nèi)容是否合理、培訓(xùn)時間是否足夠、培訓(xùn)效果是否達(dá)到要求、培訓(xùn)后教師的實(shí)際應(yīng)用有多少效果等情況知之甚少。

4、課程整合課有泛化與虛化傾向。所謂“泛化”是指將各種信息技術(shù)教育實(shí)踐行為都冠以“整合”之名，無限地?cái)U(kuò)大了信息技術(shù)與課程整合所涵蓋的內(nèi)容?！疤摶笔侵笇?shí)踐推進(jìn)不夠，表面文章過多，其實(shí)很多實(shí)踐課例仍然是傳統(tǒng)的教學(xué)模式。信息技術(shù)與課程整合關(guān)鍵是要將信息技術(shù)有效地、有目的地應(yīng)用到學(xué)科教學(xué)中。

此外，學(xué)校管理者對教育信息化的把握和領(lǐng)導(dǎo)能力有待進(jìn)一步提高；教育信息化資金投入結(jié)構(gòu)不合理，用于軟件資源建設(shè)、人員培訓(xùn)及相關(guān)項(xiàng)目研究的經(jīng)費(fèi)偏少；有關(guān)教育信息化的制度落實(shí)不力。

三、20*-20*年我區(qū)教育信息化工作的指導(dǎo)思想和總體原則

指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“三個面向”為指導(dǎo)，以信息技術(shù)應(yīng)用、提高教學(xué)效益為核心，以新課程資源建設(shè)為重點(diǎn)，以教育技術(shù)課題研究為導(dǎo)向，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教育發(fā)展后勁、推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)為目標(biāo)，為辦讓全區(qū)人民放心滿意的教育、構(gòu)建終身教育體系奠定基礎(chǔ)。

根據(jù)國家對教育信息化的總體要求和我區(qū)的實(shí)際情況，我區(qū)教育信息化建設(shè)的總體原則是：

1、應(yīng)用引領(lǐng)，為教育改革和發(fā)展服務(wù)。教育信息化要突出以應(yīng)用引領(lǐng)發(fā)展，確立網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用貼近教育需求、硬件環(huán)境滿足網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的原則，使教育信息化為因材施教、個性化教育和實(shí)現(xiàn)終身教育，以及培養(yǎng)創(chuàng)造性人才提供有力的技術(shù)手段和育人環(huán)境，更好地為教育教學(xué)改革和發(fā)展服務(wù)。

2、科學(xué)規(guī)劃，確保整體協(xié)調(diào)發(fā)展。教育信息化是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到教育系統(tǒng)的方方面面，必須從全區(qū)教育系統(tǒng)的整體利益和教育均衡建設(shè)的需要出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理分工，分步實(shí)施，正確把握教育信息化建設(shè)的方向，確保教育信息化的各個方面協(xié)調(diào)發(fā)展，形成整體效益和整體優(yōu)勢，杜絕重復(fù)建設(shè)，避免資源浪費(fèi)。堅(jiān)持做到應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)；硬件基礎(chǔ)的投入?yún)f(xié)調(diào)；學(xué)校之間的協(xié)調(diào)發(fā)展；個性與共同的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、注重實(shí)效，增強(qiáng)教育數(shù)據(jù)積累。現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展非常迅速，常常超出人們的想象。因而，教育信息化建設(shè)必須適度超前，來引導(dǎo)并促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。在具體的應(yīng)用過程中，加強(qiáng)教育數(shù)據(jù)的積累和分析，為推進(jìn)教育信息化及時提供參考數(shù)據(jù)。

4、多種模式，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的教育資源。豐富的教育教學(xué)資源是開展信息化教學(xué)與學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，要充分發(fā)揮廣大教師的智慧，通過整理、提煉教師的原創(chuàng)作品研制資源包，并通過購買資源包，收集資源包等多種形式將各種有效的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源匯總成*區(qū)資源庫。

四、20*-20*年我區(qū)教育信息化工作的目標(biāo)和任務(wù)

今后三年我區(qū)教育信息化建設(shè)的總體目標(biāo)是：進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施，軟硬件投入比率科學(xué)合理；全區(qū)的教師和教育工作者能夠在信息化環(huán)境下進(jìn)行各類教育教學(xué)活動，較好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)從事管理和科研等工作；教育信息資源初具規(guī)模，并在教育教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。健全各級各類的信息化相關(guān)制度和規(guī)范，并得以嚴(yán)格執(zhí)行。建立一支扎實(shí)、穩(wěn)定、高效的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍。

具體目標(biāo)：進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；提高教師應(yīng)用信息技術(shù)，有效開展教學(xué)和科研活動；建設(shè)有一定規(guī)模的教育信息資源；健全信息化制度，提高教育教學(xué)管理質(zhì)量。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，三年內(nèi)要完成以下主要任務(wù)：

1、完善教育信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

以“適度領(lǐng)先，夠用為準(zhǔn)”的原則，繼續(xù)完善全區(qū)教育信息化環(huán)境和教育資源建設(shè)，注重提高使用效益。要借國際教育信息化發(fā)展走向，逐步調(diào)整硬件與軟件投入比率。

一是普及多媒體設(shè)備，力爭在20*年全區(qū)所有小學(xué)的教室都配備多媒體設(shè)備。

二是探索教育網(wǎng)和設(shè)備的維護(hù)機(jī)制，充分利用社會資源為教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)提供專業(yè)服務(wù)，解決教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)問題。

三是搭建教育信息化基礎(chǔ)平臺，實(shí)現(xiàn)各類教育應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)集成、應(yīng)用集成和門戶集成，從而促進(jìn)教育信息化的應(yīng)用，提高教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的有效利用率。

四是建立更穩(wěn)健的網(wǎng)絡(luò)，將區(qū)級學(xué)校的光纜直接連入?yún)^(qū)教育網(wǎng)絡(luò)中心，增加獨(dú)立出口，同時跟市教科網(wǎng)絡(luò)依舊保持互通。實(shí)現(xiàn)家庭用戶高速接入，為教師和學(xué)生創(chuàng)造高速網(wǎng)絡(luò)通道。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全，保證數(shù)據(jù)的安全以及災(zāi)難后數(shù)據(jù)恢復(fù)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制和大容量數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)。

2、提高教師掌握和應(yīng)用教育技術(shù)，有效開展教育教學(xué)活動

一是建設(shè)與完善教師信息化培訓(xùn)體系。要把教師在場培訓(xùn)與在線培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，開發(fā)并推廣教師遠(yuǎn)程在線培訓(xùn)系統(tǒng)。通過在線培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)和在線培訓(xùn)課程建設(shè)，為全區(qū)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供信息化環(huán)境和豐富的遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)資源。

二是開展課程與信息技術(shù)整合的應(yīng)用能力培訓(xùn)。我們將完成全區(qū)300名左右骨干教師和學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)，形成一批具有先進(jìn)教學(xué)理念、善于獨(dú)立思考的研究型教師，成為*區(qū)課程與信息技術(shù)整合的“領(lǐng)頭羊”。

三是利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)現(xiàn)教育科研的系統(tǒng)化。開發(fā)課題管理中心，第一階段實(shí)現(xiàn)對區(qū)級以上的課題實(shí)現(xiàn)登記、查詢等功能，第二階段實(shí)現(xiàn)對課題的實(shí)施整個過程的追蹤記錄。同時建立教育科研資源中心，提供給教師各種科研的方法與理論，每年的更新量不少于300篇。

四是加強(qiáng)學(xué)校管理者培訓(xùn)。依托高校對學(xué)校管理者進(jìn)行專題培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校管理者對教育信息化的領(lǐng)悟和校園信息化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)能力。

3、建設(shè)有一定規(guī)模的教育信息資源

努力讓教師獲得更多的優(yōu)質(zhì)資源。區(qū)資源庫中心每年完成新課程的20%的資源，包含每單元的資源包、資源元素、教案、專家解讀等。資源庫擴(kuò)充的形式采用征集資源、購買資源、整合資源等多種形式，爭取三年內(nèi)覆蓋各個學(xué)科的60%單元的內(nèi)容。研制合適的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，利用網(wǎng)絡(luò)不限時空間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動，保證每年用于專家點(diǎn)評（或教師能網(wǎng)上互評）的課堂教學(xué)實(shí)錄不少于50節(jié)課。成立在線名師工作室，展示名師風(fēng)采，加強(qiáng)名師的影響力和輻射力。

4、開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動

利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，最大限度地讓學(xué)生得到個性的培訓(xùn)。創(chuàng)建一批針對學(xué)生的主題網(wǎng)站，豐富學(xué)生的網(wǎng)上資源。逐步完善學(xué)生成長記錄系統(tǒng)，利用多種形式與學(xué)生、家長互動，爭取三年內(nèi)該系統(tǒng)在社會中有一定的知名度。開設(shè)空中課堂，將名師名校、骨干教師的優(yōu)質(zhì)資源通過網(wǎng)絡(luò)為全區(qū)的學(xué)生所共享，采用視頻點(diǎn)播、在線問答、互動論壇、聊天室等多種網(wǎng)絡(luò)形式為學(xué)生服務(wù)。

5、健全信息化制度，提高教育教學(xué)管理質(zhì)量

實(shí)現(xiàn)全區(qū)辦公自動化，將教育管理和日常工作納入網(wǎng)絡(luò)化電子辦公平臺，第一期（20*年）實(shí)現(xiàn)教裝中心與教育局的辦公自動化，學(xué)校的校長與教育局辦公自動化初步對接。第二期（20*年）實(shí)現(xiàn)校級的辦公自動化，學(xué)校掛接和自主開發(fā)學(xué)校特有模塊。第三期（20*年）完全實(shí)現(xiàn)教育辦公自動化，形成辦公的門戶網(wǎng)站。

利用網(wǎng)絡(luò)建立各種公眾平臺，加強(qiáng)數(shù)據(jù)交換與展示功能。創(chuàng)建具有教育特色的BLOG平臺，實(shí)現(xiàn)教育敘事、心得體會，經(jīng)驗(yàn)交流等。建立建全音視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，每學(xué)年增加的課堂錄像不少于120節(jié)；每個學(xué)校每學(xué)年提交一期學(xué)校風(fēng)采展示，其中新課程視頻新增不少于20節(jié)。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全措施，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全制度，每年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全常規(guī)檢查，每月網(wǎng)絡(luò)情況上報(bào)制度，*教育門戶網(wǎng)站每月公布匯總數(shù)據(jù)。建立網(wǎng)絡(luò)報(bào)修平臺、短信中心等，保障信息化設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

6、拓展學(xué)校教育虛擬空間，促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、家庭的和諧發(fā)展

運(yùn)用信息技術(shù)，延伸學(xué)校的教育服務(wù)，拓展學(xué)校的教育空間。學(xué)校、社區(qū)與家庭應(yīng)形成教育合力，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。具體將從以下四個方面進(jìn)行實(shí)施：

一是探索學(xué)校、社區(qū)、家庭聯(lián)系的信息化模式。到20*年底實(shí)現(xiàn)全區(qū)20％以上的中小學(xué)生能利用網(wǎng)絡(luò)在家庭或社區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。

二是建立0—6歲學(xué)前教育、游戲等專業(yè)服務(wù)咨詢平臺。建立網(wǎng)上幼兒園，實(shí)現(xiàn)園所、家庭、社會的互動，初步實(shí)現(xiàn)全區(qū)學(xué)前教育的網(wǎng)絡(luò)化、信息化和社會化。

三是各中小學(xué)的教育資源向社會開放。各中小學(xué)的課程計(jì)劃、課程內(nèi)容、教育教學(xué)活動安排等內(nèi)容上網(wǎng)公布并接受社會監(jiān)督；所有中小學(xué)的電腦網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室都能在節(jié)假日和雙休日向?qū)W生開放。

四是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理咨詢室。在“心語心聲”基礎(chǔ)上，完善網(wǎng)絡(luò)心理咨詢，為學(xué)生健康成長提供有益服務(wù)，為家長提供了解不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的咨詢服務(wù)。

五、保障體系

為了確?！笆晃濉逼陂g我區(qū)教育信息化目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和任務(wù)落實(shí)，保證規(guī)劃中各個項(xiàng)目的順利實(shí)施，要在實(shí)踐中積極探索*教育信息化發(fā)展的保障措施，確保*教育信息化發(fā)展的穩(wěn)步發(fā)展。

1、完善制度的建設(shè)

在認(rèn)真實(shí)施《*區(qū)教育信息網(wǎng)管理辦法》的基礎(chǔ)上，要制定相關(guān)的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工程及設(shè)備招標(biāo)等管理制度，明確義務(wù)，明確責(zé)任，保證項(xiàng)目前期分析的正確性，保證項(xiàng)目實(shí)施過程的繼續(xù)性和保證項(xiàng)目后期的維護(hù)性，并確保工程投資的合理以及工程建設(shè)的質(zhì)量；建立教育資源開發(fā)及使用制度，保證開發(fā)者的合法利益，鼓勵各校及師生開發(fā)利用教育資源；制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)的獎懲制度，以鞭策廣大教育工作者和學(xué)生努力提高信息素養(yǎng)。

2、保證持續(xù)性經(jīng)費(fèi)的投入

從財(cái)政上保障各類工程的順利實(shí)施，特別是教育教學(xué)活動中有益的應(yīng)用工程，逐步使硬件與軟件建設(shè)的投入比例趨于科學(xué)合理。同時教育局每年撥?？钣糜诟黝愑布h(huán)境的正常維護(hù)和維修。投入一定比例的經(jīng)費(fèi)用于進(jìn)行各個層面的應(yīng)用培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)多層面技術(shù)上力量

學(xué)校要有專人保障校園網(wǎng)及相關(guān)設(shè)備的使用、維護(hù)和管理。區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心和專家組保障對全局的網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)檢測。還要通過外包方式，利用應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)公司的信息技術(shù)保障我區(qū)整個應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，具有健全性、穩(wěn)定性、可擴(kuò)展性。

4、確立調(diào)整性的機(jī)制

確立本規(guī)劃中的項(xiàng)目修正機(jī)制。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，教育事業(yè)發(fā)展很快，用戶需求不斷在變更和提高，為此，要及時對本規(guī)劃中項(xiàng)目的最終目的進(jìn)行修正，對項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行全方位的跟蹤和及時調(diào)整，使本規(guī)劃能始終與*教育事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)。

5、建立公正的評價、檢測機(jī)制

制定相應(yīng)的政策及法規(guī)保證工程的速度和質(zhì)量，建立與其配套的檢查評估系統(tǒng)。在教育信息化過程的各個方面和各個環(huán)節(jié)上，制定一系列可操作的評估體系和標(biāo)準(zhǔn)，建立評估隊(duì)伍和評估程序，在教育信息化的各個項(xiàng)目建設(shè)期間和項(xiàng)目完成后，及時、準(zhǔn)確地進(jìn)行檢查監(jiān)督，保證工程按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和驗(yàn)收。

建立教育信息化工作評估制度。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要增加教育信息化工作在教育督導(dǎo)評估中的權(quán)重，把教育信息化工作列入每年對學(xué)校和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)班子工作成績的考核范圍，定期對教育信息化工作先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰。