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一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)“十六大和十六屆四中全會(huì)”精神，以創(chuàng)建全國(guó)一流職業(yè)學(xué)院的宏偉目標(biāo)，以iso9*1質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系為依據(jù)，以“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”為動(dòng)力，深入貫徹落實(shí)“融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，瞄準(zhǔn)人才需求市場(chǎng)；把握高職發(fā)展前沿，樹(shù)立質(zhì)量立校的觀念；專業(yè)鎖定市場(chǎng)走勢(shì)，培養(yǎng)跟蹤就業(yè)崗位；突出技能教學(xué)特色和國(guó)際型人才培養(yǎng)特點(diǎn)；建立高效運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化辦學(xué)效益”的辦學(xué)指導(dǎo)思想；樹(shù)立“育人為本，治校從嚴(yán)，實(shí)踐精神，技術(shù)品質(zhì)”的辦學(xué)理念；走“實(shí)施創(chuàng)新教育，創(chuàng)建一體化技能性教學(xué)模式，盡快實(shí)現(xiàn)由理論教學(xué)型向技能型教學(xué)的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)電子類高技能應(yīng)用人才，”的辦學(xué)之路；在學(xué)院黨委、院行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管院長(zhǎng)的指導(dǎo)下，解放思想，大膽創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，超常規(guī)快節(jié)奏的進(jìn)行電子電氣系的籌建工作，特制訂學(xué)期主要工作計(jì)劃。

二、主要工作目標(biāo)及任務(wù)

1、學(xué)風(fēng)、組織與制度建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)：學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)院快速發(fā)展的根本，學(xué)風(fēng)不正，各項(xiàng)工作難以實(shí)現(xiàn)。我院已確定20年為學(xué)院質(zhì)量管理年，以“迎評(píng)”工作為契機(jī)，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，成立電子電氣工程系學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部及學(xué)院的有關(guān)方針政策，貫徹落實(shí)學(xué)院從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教，全員素質(zhì)工程，緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，強(qiáng)化師生的職業(yè)道德教育，形成誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)為人師、行為規(guī)范的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。組織建設(shè)：在院黨委和院行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合系部工作實(shí)際，進(jìn)一步建立健全組織機(jī)構(gòu)，特別是黨團(tuán)組織、學(xué)生管理組織、加強(qiáng)教職工的思想教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和使命感，提高其工作積極性和主動(dòng)性。制度建設(shè)：以“建立iso9*1質(zhì)量認(rèn)證體系”為契機(jī)，以學(xué)院的管理、規(guī)章制度為依據(jù)，結(jié)合我系的實(shí)際，進(jìn)一步完善修訂各項(xiàng)管理規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作運(yùn)行和管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，減少工作的隨意性和盲目性，保證系各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序。

2、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)是我系工作的重點(diǎn)之重，搞好電子類專業(yè)的開(kāi)發(fā)尤為重要。對(duì)市場(chǎng)進(jìn)一步作好調(diào)研論證，擬準(zhǔn)備三個(gè)高職專業(yè)：《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)專業(yè)》、《通訊技術(shù)》和《供用電技術(shù)》專業(yè)的論證材料，編寫(xiě)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。力爭(zhēng)將《電氣自動(dòng)化技術(shù)》和《電子信息工程技術(shù)》專業(yè)建設(shè)成為我院的試點(diǎn)專業(yè)或示范性專業(yè)。搞好校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)；

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)從教師的“師德、師能、師表”抓起，不斷加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師脫產(chǎn)、在職攻讀碩士學(xué)位，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升理論水平，為專業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；繼續(xù)加強(qiáng)教師的在職培訓(xùn)、高學(xué)歷專業(yè)人才的引進(jìn)和高層次專業(yè)人才的引進(jìn)和聘用，提高師資隊(duì)伍的學(xué)歷層次；繼續(xù)提升雙師素質(zhì)型教師比例，充分發(fā)揮雙師型教師的帶頭作用；加快兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐，優(yōu)化教師隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)；完善教師量化考核制度，逐步引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)汰劣，讓最優(yōu)秀的教師承擔(dān)核心課程的教學(xué)任務(wù)；培養(yǎng)和選拔學(xué)科（專業(yè)）帶頭人，院系骨干教師；制訂新教師培養(yǎng)指導(dǎo)工作計(jì)劃，專人指導(dǎo)定期督察；充分發(fā)揮教研室主任作用，開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)研討、學(xué)術(shù)交流，開(kāi)展課題研究；安排專業(yè)教師下廠實(shí)踐鍛煉，提高教師的實(shí)踐動(dòng)手操作能力。

4、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）建設(shè)繼續(xù)優(yōu)化系現(xiàn)有教育資源，加強(qiáng)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，實(shí)施技能性教學(xué)，構(gòu)建模塊式、一體化實(shí)踐性教學(xué)體系，提高現(xiàn)有的plc智能平臺(tái)、模擬電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的利用率，積極探討開(kāi)發(fā)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的技術(shù)培訓(xùn)功能，爭(zhēng)取學(xué)院支持，申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、創(chuàng)新制作實(shí)訓(xùn)室、智能電子實(shí)訓(xùn)室、電氣控制實(shí)驗(yàn)室、完善單片機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室。在原有校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，將華電淄博熱電股份有限公司、淄博海信電器股份有限公司、日升環(huán)境設(shè)備有限公司等公司發(fā)展為我系校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地。加大實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

5、抓常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量在系綜合教學(xué)科的組織協(xié)調(diào)下，抓好常規(guī)教學(xué)工作，確保常規(guī)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。成立系教學(xué)督導(dǎo)檢查組，實(shí)行教學(xué)時(shí)段分工負(fù)責(zé)制，以教研室為基層管理單元，全方位檢查教師的教、學(xué)、管、研；實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，倡導(dǎo)以能力培養(yǎng)為中心的高職教育教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)，積極推行學(xué)分制教學(xué)管理制度，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，不斷推行教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，考試模式的改革，大力提倡因材施教，加強(qiáng)課余輔導(dǎo)和第二課堂的指導(dǎo)，嚴(yán)格教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)檢查，規(guī)范常規(guī)教學(xué)。以教材建設(shè)為重點(diǎn)，積極推行教材改革，根據(jù)各專業(yè)及現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，編制一系列適用于一體化技能性教學(xué)的院本教材和國(guó)家規(guī)劃教材，加快從傳統(tǒng)理論性教學(xué)向技能性教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。擬編院編教材《綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》、《電工電子學(xué)》《電工實(shí)訓(xùn)教材》、《制冷空調(diào)實(shí)訓(xùn)教材》、《單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)制圖與計(jì)算機(jī)輔助繪圖》等，支持和鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文、申報(bào)教研課題，每人在省、市、院級(jí)刊物上1-2篇，系申報(bào)省市級(jí)項(xiàng)目課題3個(gè)。

6、學(xué)生管理工作在學(xué)院團(tuán)委學(xué)生工作處的領(lǐng)導(dǎo)下，建立和健全學(xué)管隊(duì)伍，特別是輔導(dǎo)員、班主任管理隊(duì)伍。逐步實(shí)行雙向選擇的聘任制度，從選拔、任用、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲各個(gè)環(huán)節(jié)入手，定期對(duì)輔導(dǎo)員、班主任工作進(jìn)行信息反饋，強(qiáng)化輔導(dǎo)員、班主任對(duì)學(xué)生管理工作的作用。進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)組織的作用。發(fā)揮團(tuán)組織的模范帶頭作用、學(xué)生會(huì)的自我管理作用、學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生個(gè)性發(fā)展中的作用。圍繞當(dāng)代大、中專學(xué)生思想發(fā)展新動(dòng)態(tài)，專業(yè)特色和個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。規(guī)范日常行為，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)的習(xí)慣；高度重視日常思想教育工作，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展日常思想教育和豐富多彩的課外活動(dòng)；利用宣傳欄、板報(bào)、主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、知識(shí)講座等多種形式培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任感以及職業(yè)道德和職業(yè)價(jià)值觀，增強(qiáng)掌握職業(yè)技能的主動(dòng)性；特別要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和特困生的幫扶工作。

7、產(chǎn)教合作，走產(chǎn)學(xué)研一體化辦學(xué)之路做到產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合是本學(xué)期系工作的重點(diǎn)之一。要積極探索產(chǎn)學(xué)合作的機(jī)制，以科研課題及職業(yè)培訓(xùn)為突破口，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)與社會(huì)的溝通，發(fā)揮教學(xué)專家顧問(wèn)、課座教授和校外實(shí)習(xí)基地的作用，利用系現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，積極開(kāi)展科研課題的研究和職業(yè)培訓(xùn)工作，發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，編寫(xiě)教材，積極參加學(xué)院、市、省級(jí)課題的研究工作，積極推行教學(xué)改革，與企業(yè)密切聯(lián)系合作，努力走出一條產(chǎn)學(xué)研一體化辦學(xué)之路。

8、職業(yè)資格培訓(xùn)及考核職業(yè)資格證書(shū)已成為行業(yè)準(zhǔn)入的門(mén)檻，持證上崗是就業(yè)的前提，多一個(gè)證書(shū)就多一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮省市電類職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定站的作用，強(qiáng)化職業(yè)資格培訓(xùn)及考核工作，做好電類的職業(yè)技能資格培訓(xùn)鑒定工作。利用學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)資源，搞好社會(huì)培訓(xùn)考證工作。

9、作好迎評(píng)材料準(zhǔn)備工作及iso9*1質(zhì)量管理體系的認(rèn)證工作根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一要求和部署，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善迎評(píng)材料，根據(jù)各個(gè)觀測(cè)點(diǎn)精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，確保系以評(píng)促建工作再上一個(gè)新臺(tái)階。積極配合學(xué)院有關(guān)處室搞好iso9*1質(zhì)量管理體系的認(rèn)證工作。

10、以就業(yè)為導(dǎo)向，拓寬就業(yè)市場(chǎng)，促招生發(fā)展加強(qiáng)與電子行業(yè)的聯(lián)系，開(kāi)辟實(shí)習(xí)就業(yè)市場(chǎng)。積極與市內(nèi)外各企事業(yè)單位聯(lián)系，拓寬就業(yè)渠道。以就業(yè)促招生，系全體教師要高度重視、積極提前做好明年的招生宣傳工作，爭(zhēng)取明年招生有一個(gè)大的突破。

第1周（8.28-9.3）召開(kāi)教師會(huì)議部署學(xué)期工作系負(fù)責(zé)人編排授課計(jì)劃、教師培養(yǎng)計(jì)劃、期初教學(xué)檢查、制定校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、安排表各教研室主任z*3制冷班、z*3應(yīng)用電子班學(xué)生職業(yè)技能鑒定熱能教研室、實(shí)驗(yàn)室保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)系黨支部大專新生報(bào)到、注冊(cè)、入學(xué)教育、軍訓(xùn)系學(xué)生科、各教研室

第2周(9.4-9.1*)制訂第二課堂、興趣小組計(jì)劃各教研室主任校外實(shí)習(xí)情況檢查、電工實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)系黨支部

第3周(9.11-9.17)新上專業(yè)（計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)）材料準(zhǔn)備自動(dòng)化教研室、應(yīng)用電子教研室教學(xué)改革與教學(xué)模式探討（一體化教學(xué)探討）熱能教研室電工實(shí)訓(xùn)開(kāi)始（3--18周）、培訓(xùn)工作宣傳實(shí)驗(yàn)室保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)系黨支部大專新生開(kāi)課教研室

第4周(9.18-9.24)期初教學(xué)檢查各教研室主任各個(gè)專業(yè)精品課程準(zhǔn)備各教研室修訂實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)規(guī)程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等相關(guān)的規(guī)章制度實(shí)驗(yàn)室保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)系黨支部

第5周(9.25-1*.1)青年教師培訓(xùn)綜合教學(xué)科校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)自動(dòng)化教研室教學(xué)改革與教學(xué)模式探討（一體化教學(xué)探討）熱能教研室修訂實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)規(guī)程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等相關(guān)的規(guī)章制度實(shí)驗(yàn)室保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)系黨支部高職高專教育思想大討論系主任

第6周(1*.2-1*.8)國(guó)慶節(jié)放假（1*月3日-7日）

第7周(1*.9-1*.15)省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究項(xiàng)目結(jié)題潘學(xué)海、郝岷省十五規(guī)劃課題結(jié)題曾照香、李賢溫實(shí)驗(yàn)室?guī)の锖瞬閷?shí)驗(yàn)室各層次、各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂李高健保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)系黨支部聘請(qǐng)專家進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)（院級(jí)）系全體教師

第8周(1*.16-1*.22)《電工電子技術(shù)》一體化教學(xué)探討潘學(xué)海《plc控制》一體化教學(xué)探討郝岷校外實(shí)習(xí)情況檢查實(shí)驗(yàn)室院級(jí)精品課程分工李高健保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)系黨支部

第9周(1*.23-1*.29)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)討論電氣自動(dòng)化教研室教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)討論電子教研室校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)情況檢查實(shí)驗(yàn)室《機(jī)械與電氣制圖》系級(jí)公開(kāi)課楊士勤保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)系黨支部

第1*周(1*.3*-11.5)各層次、各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂潘學(xué)海各層次、各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂郝岷校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)情況檢查實(shí)驗(yàn)室召開(kāi)學(xué)生代表會(huì)議，交流專業(yè)發(fā)展問(wèn)題李高健專業(yè)申報(bào)教研室保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)系黨支部高職高專教育思想大討論系主任

第11周(11.6-11.12)期中教學(xué)檢查、教學(xué)總結(jié)潘學(xué)海、郝岷、李高建考察簽訂校外實(shí)習(xí)基地實(shí)驗(yàn)室

第12周(11.13-11.19)《電工電子技術(shù)》系級(jí)公開(kāi)課潘學(xué)海《數(shù)字電路》公開(kāi)課（院級(jí)）郝岷編制、修訂實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)室教學(xué)改革與教學(xué)模式探討（一體化教學(xué)探討）李高建

第13周(11.20-11.26)專題講座（外聘專家）系全體教師編制、修訂實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)室《數(shù)學(xué)》系級(jí)公開(kāi)課紀(jì)紅

第14周(11.27-12.3)《電機(jī)與拖動(dòng)》一體化教學(xué)探討潘學(xué)?！稊?shù)字電路》一體化教學(xué)探討郝岷編制、修訂實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)室《制冷壓縮機(jī)和設(shè)備》精品課程建設(shè)中期檢查李高健

第15周(12.4-12.1*)《交直流傳動(dòng)技術(shù)》一體化教學(xué)探討潘學(xué)?！赌M電路》一體化教學(xué)探討郝岷編制、修訂實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)室教學(xué)改革與教學(xué)模式探討（一體化教學(xué)探討）李高建、劉文玲

第16周(12.11-12.17)院級(jí)教研課題結(jié)題潘學(xué)海院級(jí)教研課題結(jié)題郝岷校外實(shí)習(xí)情況檢查實(shí)驗(yàn)室《制冷空調(diào)技術(shù)》講座（外聘專家）李高建

第17周(12.18-12.24)教學(xué)模式、考試模式改革探索（院級(jí)）潘學(xué)海教學(xué)模式、考試模式改革探索郝岷校外實(shí)習(xí)情況檢查實(shí)驗(yàn)室教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流李高健

第18周(12.25-12.31)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流潘學(xué)海教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流郝岷校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)情況檢查實(shí)驗(yàn)室安排確定期末考試改革、試題李高健

第19周(1.1-1.7)考查課、技能課考核潘學(xué)?？疾檎n、技能課考核郝岷實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)實(shí)驗(yàn)室考查課、技能課考核李高健系精品課程課件檢查總結(jié)教研室

第20-21周(1.8-1.21)1月12-14日期末考試、期末工作總結(jié)綜合教學(xué)科、教研室

附表三、20-209學(xué)年第二學(xué)期主要教研項(xiàng)目教研室教科研項(xiàng)目名稱工作任務(wù)負(fù)責(zé)人參與人員自動(dòng)化教研室院級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、大綱修訂潘學(xué)海教研室全體教師省教育廳課題《鑒相鑒幅漏電保護(hù)器全相位比較測(cè)量?jī)x》開(kāi)題研究潘學(xué)海課題組全體成員山東省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究項(xiàng)目《電氣智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的擴(kuò)展》結(jié)題潘學(xué)海課題組全體成員院級(jí)教研課題《電類專業(yè)基礎(chǔ)課程在二年制教學(xué)中的整合方案》結(jié)題潘學(xué)海課題組全體成員《電工電子技術(shù)》一體化教學(xué)研究計(jì)劃、實(shí)施方案潘學(xué)海教研室全體教師電子教研室省教育廳課題《鑒相鑒幅漏電保護(hù)器全相位比較測(cè)量?jī)x》開(kāi)題研究潘學(xué)海課題組全體成員山東省高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究項(xiàng)目《電氣智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的擴(kuò)展》結(jié)題潘學(xué)海課題組全體成員院級(jí)教研課題

《電類專業(yè)基礎(chǔ)課程在二年制教學(xué)中的整合方案》結(jié)題潘學(xué)海課題組全體成員《plc控制》一體化教學(xué)研究計(jì)劃、實(shí)施方案郝岷教研室全體教師熱能教研室院級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、大綱修訂胡玉葉教研室全體教師《小型制冷空調(diào)裝置》一體化教學(xué)改革計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn)胡玉葉教研室全體教師《制冷壓縮機(jī)》一體化教學(xué)改革計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn)李高健教研室全體教師《制冷與空調(diào)設(shè)備》教學(xué)方法改革計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn)劉文玲教研室全體教師計(jì)算機(jī)繪圖與工程圖學(xué)貫穿教學(xué)模式研究計(jì)劃、教材楊士勤楊士勤其他省級(jí)教研課題《高等職業(yè)院校“11”教學(xué)模式研究》結(jié)題曾照香、李賢溫課題組成員市級(jí)課題《投射率測(cè)試儀》開(kāi)題研究曾照香課題組成員省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《實(shí)用新型電工綜合實(shí)訓(xùn)室研發(fā)》已組織申報(bào)曾照香、李賢溫、潘學(xué)海課題組成員省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《新型實(shí)用空調(diào)裝置研制》已組織申報(bào)胡玉葉課題組成員省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《新型雷諾儀設(shè)計(jì)與制作》已組織申報(bào)李高健課題組成員教材編寫(xiě)、出版有關(guān)人員。