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一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“教學(xué)有特點，學(xué)生有特長，學(xué)校有特色”的辦學(xué)理念，開拓創(chuàng)新，積極探索校本教研的新模式，力爭在校內(nèi)形成“民主、開放、實效”的教研機制，“支持、信賴、合作、分享”的教研氛圍，使我校的校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、工作目標(biāo)

㈠以教材的解讀為切入口，加強對備、教、批、輔、考各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，檢查，考核，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

㈡加強信息技術(shù)培訓(xùn)，努力實踐網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬教師成長的天地。

㈢緊抓科研課題的研究與推廣，促進(jìn)課改工作的深入開展。

㈣嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，確保良好的教育教學(xué)秩序。

三、工作措施

㈠深思熟慮，確定研究重點，理清研究思路。

本學(xué)期我們根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合我校的師資現(xiàn)狀，遵循學(xué)校提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)三年級規(guī)劃的工作部署，我們決定從以下三個方面著手落實好校本教研工作。

1、強化教材解讀，追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂。對于目前課堂教學(xué)低效，甚至無效的一個重要原因，許多教育專家、一線教師把它歸納結(jié)于教師對教材的解讀不到位，通過長期的課堂調(diào)研，我們也深有同感。為此學(xué)校決定把如何引導(dǎo)教師搞好教材的解讀，作為本期校本教研的一個重要研究內(nèi)容來抓。

計劃分三個階段來進(jìn)行：

第一階段：各教研組在組長的帶領(lǐng)下集體解讀現(xiàn)教教材(即教什么、怎么教、為什么這樣教)。

第二階段：學(xué)校聘請專家精選課例進(jìn)行教材解讀的點評與指導(dǎo)。

第三階段：組織全校教師進(jìn)行封閉式教材解讀比賽。

2、創(chuàng)建教師博客，落實網(wǎng)絡(luò)教研。

為了響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教研的精神，拓寬教師成長的天地。從本學(xué)期起，學(xué)校要求每個教師都要創(chuàng)建自己的博客，為了推動教師博客的發(fā)展，我們決定采取以下措施。

一是抓好操作培訓(xùn)。由于我校教師隊伍龐大，集中培訓(xùn)不太實際，所以決定由各教研組長自己聯(lián)系信息教師(李偉)以組為單位進(jìn)行，地點在學(xué)校電腦室或電子備課室，活動時間可以是午休時，空堂時或放學(xué)后。信息技術(shù)教師要如實填寫好培訓(xùn)記載表，活動結(jié)束后交教務(wù)處。

2009年上學(xué)期創(chuàng)建教師博客培訓(xùn)情況記載表

二是抓好榜樣引路。為了樹典型，抓普及，在第五周前，教務(wù)處將對我校教師創(chuàng)建博客的情況進(jìn)行摸底調(diào)查，對自覺創(chuàng)建博客并經(jīng)營得較好的教師要大力表揚，并向全校推介。

三是抓好任務(wù)驅(qū)動。博客創(chuàng)建后，各位教師要自覺上傳自己日常的生活感悟，教學(xué)心得，教案設(shè)計，課件、工作計劃，工作總結(jié)等。學(xué)校要求全校45周歲以下的教師及特級教師每人每月至少上傳一篇教案設(shè)計，二篇教學(xué)反思等，并確保作品的原創(chuàng)性。

四是抓好考核、評價。每月8號，學(xué)校要定期對全校教師的博客進(jìn)行一次檢查(4月8日進(jìn)行第一次檢查)，期末時綜合每月檢查的情況客觀公正地給予評等打分，并將成績記入《教師目標(biāo)管理崗位考評》的“業(yè)務(wù)提升”欄內(nèi)。

3、加強課題研究，提升學(xué)校的品位。

科研鑄品牌，系統(tǒng)的課題研究是一個學(xué)校師資力量雄厚的象征。本學(xué)期，我校繼續(xù)堅持以課題研究促進(jìn)課改實驗向縱深發(fā)展的思路，努力抓好學(xué)校大課題，教師個人小課題的研究工作。

①關(guān)于學(xué)校大課題。由于課題組成員的共同努力，省級電教課題《充分利用學(xué)校電視臺培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)》已處于結(jié)題階段，而市級課題《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成研究》正面臨緊張的實施階段，這就希望課題組成員能一如既住，發(fā)揚鉆研精神，奉獻(xiàn)精神，讓我校的課題研究工作再攀新高。

②關(guān)于教師個人小課題。希望全體教師能提高認(rèn)識，端正態(tài)度，根據(jù)個人教學(xué)所面臨的實際問題，確定研究內(nèi)容，有計劃地開展好研究工作。個人小課題，一個學(xué)段確定一個，上個學(xué)期我們?nèi)＝處煻家堰x定的實驗課題，通過一個學(xué)期的實驗后，如果個人覺得所選課題缺乏實用性，不太滿意，也可以重新修改。

㈡雙管齊下，抓好教研組的建設(shè)，完善教研機制，營造教研氛圍。

多年來的校本教研實踐證明了教研組的互助合作確實是校本教研的標(biāo)志和靈魂。因此，抓好教研組的建設(shè)是搞好校本教研的關(guān)鍵，基于此，我們決心要做好以下兩個方面的工作。

1、教務(wù)處要切實加強對教研活動的指導(dǎo)與調(diào)控作用。

①審定教研活動的計劃。

學(xué)期初，對于各教研組擬定的教研工作計劃，教務(wù)處必須認(rèn)真審核，把好關(guān)，確保組室特色、學(xué)科特色。

②定好教研活動的時間、地點、責(zé)任人、督查人。

2009年上學(xué)期各組校本教研活動安排

③督促好教研活動的開展。

開展教研活動時，本組教師必須人人參與，外組教師及教師子女不得隨意進(jìn)入，活動時不能做其它任何事情，學(xué)校將進(jìn)行嚴(yán)格的考勤登記。

④落實好教研活動的考評。

各教研組活動資料要全面（計劃、總結(jié)、過程資料等），力求務(wù)實創(chuàng)新，期末學(xué)校將組織考評。

2、進(jìn)一步明確教研組長責(zé)任制

一是要堅持教研行為自主化。期初，各教研組長要帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校本教研工作計劃，扎扎實實研讀“課標(biāo)”，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合本組的實際，制定切實可行的研究計劃，凸顯本組、本學(xué)科的研究特色，保證開展活動時，不等不靠，積極主動。

二是要保證教研主題專題化。即教研組長要嚴(yán)格按照期初擬寫的研究計劃開展活動，每次活動之前，要讓全體教師清楚此次活動的目的與要求，保證活動緊扣主題，確有實效。

三是要力爭教研形式多樣化。作為教研組長理應(yīng)謀劃生動有趣的研究形式，以激發(fā)全組教師的研究興趣。如課堂觀摩、教材解讀、集體備課、練習(xí)設(shè)計、博客交流、組內(nèi)競賽等。

㈢踏踏實實，抓好教學(xué)常規(guī)，保證校本教研高效有序的開展

校本教研的健康運行和良性發(fā)展，需要有良好的環(huán)境條件做支持，規(guī)范有序的教學(xué)行為正是校本教研賴以生存的基本條件。因此，我們在教學(xué)過程中要大膽地進(jìn)行改革，常規(guī)管理也要常抓不懈，而且要常抓常新。

一是堅持教學(xué)工作檢查“一月一重點”。做到備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)無一疏漏，無一偏頗?；疽笫牵簜湔n要“詳”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，并做到每次檢查有記載、有等次、有反饋，客觀公正。

二是堅持“實時管理”。每天學(xué)?！耙弧⒍€”行政值班人員對教學(xué)工作分別進(jìn)行一次督查，特別是課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時反饋到有關(guān)教師，有關(guān)班級，并如實記錄在《校務(wù)日志》上。

三是督促教師學(xué)好《實驗小學(xué)教師一日常規(guī)》。特別是新進(jìn)的老師，應(yīng)在教研組長的帶領(lǐng)下逐條學(xué)習(xí)。

㈣群策群力，組織豐富多彩的競賽活動，及時展示校本教研的成果。

一是要認(rèn)真組織開展好上級部署的各項學(xué)科競賽，精心組織，加強指導(dǎo)，力爭取得好成績，為校爭光。如：作文競賽、“生活創(chuàng)新設(shè)計”數(shù)學(xué)競賽、少兒書畫比賽、電腦制作比賽等。

二是要做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃，組織和評定工作。如：《三字經(jīng)》、優(yōu)美散文、詩歌童謠的誦背比賽、三筆字書寫比賽、校園優(yōu)秀博客的評比、師生演講賽、教材解讀比賽等。通過開展豐富多彩的競賽活動，豐富校園生活，挖掘師生的潛能，及時展示校本教研的成果。

四、活動安排

二月份

1、制定校本教研工作計劃

2、召開教研組長會議

3、各教研組開始創(chuàng)建教師博客的操作培訓(xùn)。

三月份

1、完成教材解讀第一階段任務(wù)－-小組集體解讀教材。

2、各教研組繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)建博客的操作培訓(xùn)。

3、教務(wù)處課堂調(diào)研。

4、召開實驗教師研討會。

5、組織學(xué)生電腦制作大賽。

6、“一月一重點”教學(xué)工作檢查。

四月份

1、學(xué)校檢查教師博客創(chuàng)建情況。

2、各教研自主開展教研活動。

3、聘請專家進(jìn)行教材研讀的引導(dǎo)與點撥。

4、“一月一重點”教學(xué)工作檢查。

五月份

1、組織青年教師教材解讀比賽。

2、對教師個人小課題研究工作進(jìn)行第一次檢查。

3、檢查校本課程的教學(xué)情況。

4、“一月一重點”教學(xué)工作檢查。

5、學(xué)生期中文化素質(zhì)評價。

六月份

1、組織學(xué)生學(xué)科競賽活動。

2、召開實驗教師研討會。

3、全面考核教師博客的創(chuàng)建情況。

4、期末教學(xué)工作檢查。

七月份

1、各教研組上交教研活動資料，評選先進(jìn)教研組。

2、學(xué)生期末文化素質(zhì)評價。

3、課題研究工作小結(jié)。

4、召開校本教研工作總結(jié)表彰大會。